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一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果

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一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果篇一

一年级写话糖果

糖果

一(7)王语童

我有一种特别的糖果,它和普通的糖不一样。每一粒糖都是五彩的,形态各异:有的是绵羊,有的是鱼儿,有的是熊猫……真是千姿百态!我最喜欢吃绵羊形状的,因为它甜中带酸,非常好吃。

一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果篇二

一年级写话练习(100例)

写话练习1:谁→干什么

一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。

1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。 老师_________________。 小红_________________。 妈妈_________________。

2.下面的句子没有头,请你补充完整。 ________在家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。

写话练习2:什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。

圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。

文具盒是长方形的。月亮是

一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果篇三

一年级作文:我喜欢的小动物100字八篇

【篇一:我喜欢的小动物】

我喜欢的小动物有很多。但小猴子是我最喜欢的小动物了。

它的身体毛茸茸的,披着一件黄皮袄。

每当我把香甜可口的桃子送到它面前时,它就立刻拿起来,大口大口地吃。吃完了还向我摇尾巴,是似乎在对我说:还要,还要。有时还皱着眉头向我发脾气呢。它的性格十分调皮,有时向我做做鬼脸,有时朝妈妈摇摇尾巴,有时还拿着藤条炮来跑去。

小猴子真淘气,不过也挺可爱。我十分地喜欢它。

【篇二:我喜欢的小动物】

我家养了一条小金鱼,他叫小红。

它头顶上长着两只大大的眼睛,像头上挂着两个金边的灯笼,身体上披着金色的鱼鳞,在阳光的照射下闪闪发光。不游动时,尾巴像片枫叶,游动时,尾巴像翩翩起舞的蝴蝶。他老不动的时候就是睡着了。

我喜欢我的小金鱼。

【篇三:我喜欢的小动物作文】

我喜欢的小动物是小狗。小狗全身毛茸茸的,颜色是棕色,它有一双灵敏的耳朵。四肢跑起来,连我都追不上。

每当我喂给它一根肉骨头,它就扑过来紧紧地咬住骨头,就走到一边自己慢慢吃。

有时,我一进家门就朝着我汪汪叫,好像欢迎我回家。有时陌生人进了门,小狗就扑过去,好像在阻止陌生人侵略我们的家园。有时,小狗觉得很孤单,就咬着鞋东一只、西一只乱跑。

我非常喜欢我的小狗,它的名字叫小欢。{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

【篇四:小乌龟】

今天,我和妈妈一起去花鸟市场买花和动物。我挑了一只可爱的小乌龟和小乌龟吃的东西兴高采烈地买了回家。到了家里,我找到了一个金鱼缸,把小乌龟放在鱼缸里,它一个劲的往上爬,好像在说:快放我出去!快放我出去!

乌龟有一个坚硬的贝壳,尖尖的爪子,可爱极了!当我用手轻轻地碰一下乌龟的贝壳,它的头会飞快地缩了进去。

这只小乌龟既可爱又胆小。我非常喜欢这只小乌龟,我会好好爱护它。

【篇五:鹦鹉】

老师要求我们写一篇关于动物的日记。我说的鹦鹉可不是一只鸟,它是一条鱼,它就是我家鱼缸里的鹦鹉鱼!

鹦鹉鱼也叫鹦嘴鱼,因为它的嘴型很像鹦鹉而得名。

有一条鱼已经住在我家的鱼缸里很久了,它的颜色是白色和红色,它的眼白上有淡淡的经色。它的眼睛鼓鼓的好像戴了一副隐形眼镜。如果把手指放在鱼缸的玻璃上,它就会游过来想咬你的手指。

它每天快活地游来游去,翩翩起舞,我很喜欢他。

【篇六:会说话的八哥】

早晨,空气新鲜,阳光明媚。我正正准备去步行街上奥数课,在路上,我看见一家店子专门买动物,门口,就有三只会说话的八个妈妈对着第一只八哥说:你好。八哥仰起头,张开嘴巴说:小姐,你真漂亮。我吃惊的下了一大跳一只普普通通的鸟怎么会说话呢?真是让人感到不可思议呀!

我赶紧问店里的老爷爷,结果第二只八哥说:恭喜发财。当我和店里的老爷爷谈完之后,我有丢着八哥说:你好!第三只八哥说:你好。这种事情可真不可思议呀!听老爷爷它可够啦!如果不给他吃一点东西,就会死掉呢!

【篇七:猴山看堠】

上次,爸爸带我去动物园观赏动物。

我们先来到猴山。猴子的头很象一个桃子,屁股红彤彤的,象一个红灯笼,眼睛圆溜溜的,可爱极了,我还看见一只大猴在追一只小猴,小猴机警过人,东躲西藏,想甩掉后面的那只大猴子,而大猴却紧追不舍;一只猴子从香蕉树上摘了一根香蕉,坐在小山上吃了起来,另一只小猴闻到香味,也爬了上来,和大猴打了一架,至于结果么,哈哈,香蕉被别的猴子抢走了;还有一只小猴在人工荡椅上悠闲地荡千秋,一会儿发出吱吱‘声,一会儿发出笃笃’声。

这些猴子真好玩。

【篇八:我的乌龟】

所有动物当中,我最喜欢乌龟,因为我觉得乌龟很可爱!因为它被别人吓到的时候,就会躲到壳里面,真是太有趣了!等到有人来的时候,它就站起来,抬起头,来看我们。

我的乌龟喜欢吃龟粮,它冬天要冬眠,而它走路走的超级慢,还有它一生下来就可以走路。

我第一次见到它是在龙潭公园的大草坪,是一位清洁工爷爷在河里清洁垃圾时捡到的。

一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果篇四

小学一年级写话练习

一年级写话指导第1讲 写一句完整的话

写话练习1:谁→干什么

一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。

1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。 老师_________________。 小红_________________。

妈妈_________________。 2.下面的句子没有头,请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。

写话练习2:什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。

1.下面的句子没有头,请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。 ______________是粉红色的。________________是甜的。 ________________________ 是悦耳动听的。 2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3:我„„,也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。

我爱爸爸,也爱妈妈。 我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。 我爱读书,也爱画画。 爸爸爱打球,也爱唱歌。 奶奶爱听戏,也爱唱戏。 我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。

(1)我爱________________,也爱________________。 (2)我________________________,也________________。 (3)小明讨厌________,也________________。 (4)________________________________。 (5)________________________________。

写话练习4:„„有„„

举例子:我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。 公园里有________________________________。 图书馆里有_________________________________。 田野里有________________________________。 ________________有_________________________。

写话练习5:谁→应该→怎么做

举例子:我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。 我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。

我们应该_________________________________。 大家应该_________________________________。 老师应该_________________________________。 爸爸应该_________________________________。 我们不应该________________________。

写话练习6:谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子:我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为:谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如:我晚上在家里看电视。句子的头是:我。句子的尾巴是:晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。 我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。

我早晨________________________。 妈妈晚上_________________________。 奶奶下午_________________________。 叔叔上午_________________________。 _________________________________。

写话练习7:„„又„„又„„

举例子:我又爱唱歌,又爱画画。

这一种写话练习的格式为:谁→„„又„„又„„ 写话练习8:„„一边„„一边„„

举例子:妈妈一边看电视,一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为:谁→一边干什么,一边干什么。 句子的头:妈妈。 句子的尾巴:又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。 小红又会画画又会跳舞。 叔叔又会骑马又会舞剑。 爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________,又________________________。 阿姨又________,又________________________。 小猴子又________________,又________________。 熊猫又________________,又________________________。大公鸡又________,又________________________。

例如:奶奶一边唠叨,一边擦桌子。

句子的头:奶奶。 句子的尾巴:一边唠叨,一边擦桌子。

爸爸一边看报纸,一边抽烟。 爷爷一边下棋,一边喝茶。 妈妈一边做饭,一边听音乐。

我一边写英语单词,一边听英语录音。 奶奶一边看电视,一边嗑瓜子。

妈妈一边________,一边________________________。 爷爷一边________,一边________________________。 大象一边________________,一边________________。 小

________________

________________________。

小公鸡一边________,一边________________。 _________________________________________。

写话练习9:谁和谁→一起做什么

举例子:我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为:谁和谁 → 一起做什么。一句话要

例如:我和小红一起跳舞。

句子的头:我和小红 句子的尾巴:一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。 老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。 公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。 我和奶奶一起_________________________________。 我和外公一起_________________________________。 老虎和狮子一起________________________。 燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10:谁→是→什么样的人

举例子:老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为:谁→是→什么样的人 例如:妈妈是我最亲爱的人。

句子的头:妈妈 句子的尾巴:最亲爱的人。

解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。 马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。 孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。

爸爸是________________________________。 妈妈是________________________________。 老师是________________________________。 交通警察是________________________。 雷锋是________________________________。 _________________________________________。

写出两个人做一件事。

一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果篇五

小学一年级语文写作——一句话练习

一年级 如何写一句完整的话

写话练习1:谁→干什么

一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

小鱼在水里游泳。

爸爸坐在沙发上看报纸。

妈妈在厨房里做饭。

1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。 老师_________________。 小红_________________。

妈妈_________________。

2.下面的句子没有头,请你补充完整。{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

写话练习2:什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。

文具盒是长方形的。

月亮是圆的。

自行车是崭新的。

巧克力是甜甜的。

1.下面的句子没有头,请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。

______________是粉红色的。________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。

2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3:我„„,也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。 我爱爸爸,也爱妈妈。

我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。

我爱读书,也爱画画。

爸爸爱打球,也爱唱歌。

奶奶爱听戏,也爱唱戏。

我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。

我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。

(1)我爱________________,也爱________________。

(2)我________________________,也________________。

(3)小明讨厌________,也________________。

(4)________________________________。

(5)________________________________。

写话练习4:„„有„„

举例子:我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。

亮亮有一个足球。

奶奶有一副老花眼镜。

公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

商店里有顾客在买东西。

校园里有_________________________。

公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。

田野里有________________________________。

________________有_________________________。

写话练习5:谁→应该→怎么做

举例子:我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。

我们应该听老师的话。

我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。

我们应该_________________________________。

大家应该_________________________________。

老师应该_________________________________。

××应该_________________________________。

我们不应该________________________。

写话练习6:谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子:我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为:谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如:我晚上在家里看电视。句子的头是:我。句子的尾巴是:晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。

我早晨起床后背诵唐诗。

我吃过午饭练习画画。

课外活动时我在音乐教室练弹琴。

姑姑今天上午带我去公园看马戏。

我早晨________________________。

妈妈晚上_________________________。

奶奶下午_________________________。

叔叔上午_________________________。

_________________________________。

写话练习7:„„又„„又„„

举例子:我又爱唱歌,又爱画画。

这一种写话练习的格式为:谁→„„又„„又„„

句子的头:妈妈。

句子的尾巴:又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。

爸爸又爱我又严格要求我。

小红又会画画又会跳舞。

叔叔又会骑马又会舞剑。

爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________,又________________________。

阿姨又________,又________________________。

小猴子又________________,又________________。

熊猫又________________,又________________________。 大公鸡又________,又________________________。

写话练习8:„„一边„„一边„„{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

举例子:妈妈一边看电视,一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为:谁→一边干什么,一边干什么。 例如:奶奶一边唠叨,一边擦桌子。

句子的头:奶奶。 句子的尾巴:一边唠叨,一边擦桌子。 爸爸一边看报纸,一边抽烟。

爷爷一边下棋,一边喝茶。

妈妈一边做饭,一边听音乐。

我一边写英语单词,一边听英语录音。

奶奶一边看电视,一边嗑瓜子。

妈妈一边________,一边________________________。

爷爷一边________,一边________________________。

大象一边________________,一边________________。

小熊猫一边________________,一边________________________。 小公鸡一边________,一边________________。

_________________________________________。

写话练习9:谁和谁→一起做什么

举例子:我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为:谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。

例如:我和小红一起跳舞。

句子的头:我和小红 句子的尾巴:一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。

爷爷和奶奶一起看电视。

老师和我一起表演节目。

我和亮亮一起下棋。

公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。

我和奶奶一起_________________________________。

我和外公一起_________________________________。

老虎和狮子一起________________________。

燕子和麻雀一起________________________。{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

写话练习10:谁→是→什么样的人

举例子:老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为:谁→是→什么样的人

例如:妈妈是我最亲爱的人。

句子的头:妈妈 句子的尾巴:最亲爱的人。

解放军战士是我们最敬爱的人。

奶奶是我最亲爱的人。

{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

马小东是我最喜欢的同学。

一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果篇六

一年级写话练习(100例)

写话练习1:谁→干什么

一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。

1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整

爷爷_________________。 娜娜_________________。 老师_________________。 小红_________________。 妈妈_________________。

2.下面的句子没有头,请你补充完整。 ________在家里洗衣服。 ________在教室里写作业。 ________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。 ________在厨房里做饭。

写话练习2:什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。

1.下面的句子没有头,请你补充完整。 ______________是长方形的。 _______________是绿色的。 ______________是粉红色的。 ________________是甜的。

________________________ 是悦耳动听的。 2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。 天上的太阳是____________。 水里的小鱼是___________。 我的文具盒是_____________。 张亮的书包是____________。 娜娜的脸蛋儿是___________。 爷爷胡子是________________。

写话练习3:我„„,也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

{一年级写话我最喜欢的一种水果100苹果}.

我爱爸爸,也爱妈妈。 我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。 我爱读书,也爱画画。 爸爸爱打球,也爱唱歌。 奶奶爱听戏,也爱唱戏。 我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。

1.我爱________________,也爱________________。 2.我________________________,也________________。 3.小明讨厌________,也________________。 4.________________________________。 5.________________________________。

写话练习4:„„有„„

举例子:我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。

1.校园里有_________________________。 2公园里有________________________________。 3.图书馆里有_________________________________。 4.田野里有________________________________。 5.________________有_________________________。

写话练习5:谁→应该→怎么做

举例子:我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。

我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。

我们应该学会自己的事自己做。

我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。

1.我们应该_________________________________。 2.大家应该_________________________________。 3.老师应该_________________________________。 4.爸爸应该_________________________________。 5.我们不应该________________________。

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