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八年级第四课讽刺与幽默

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八年级第四课讽刺与幽默篇一

讽刺与幽默课件设计

讽刺与幽默课件设计

利用课件多媒可以化静为动,化抽象为具体,图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。因此在本节课我采用多媒体课件为学生极力营造多种情景。更能激发学生探究精神,让学生思考更多的幽默形式。从而引出漫画这个主题。激发学生主动探究,提高学生知识水平,引导学生进入主题

老师通过展示漫画图片,引起学生兴趣,激发学生思考漫画的形式、手法、造型特征,从而简单了解一下漫画。培养学生的分析思考能力以及课后知识的汲取能力。通过所学知识来分析。

通过对漫画知识的初步了解,然后对漫画进行制作。以人物的表现方法为主。①老师通过讨论,让学生明白人物漫画中脸型塑造和表情塑造是非常重要的。老师展示人物脸型塑造的图片,让学生们明白人物脸型虽然很多样,但是在漫画中可以用简单的几何形体来表现。学生思考表现不规则脸型的塑造方法,老师可以让学生来探究,从而得出可以通过几何形体的组合来解决。②解决人物表情的塑造方法。通过师生合作让学生做出四种不同的表情,通过夸张手法用漫画形式表现,老师就展示图片,强化学生的认识。③脸型和表情大致都了解了,那老师可以给学生更大

的发挥空间,可以对不同的脸型、不同的表情进行探究,运用不同的方法来塑造。有了基本人物造型之后,如何是漫画更具有完整性和生动性。课件可以通过对声音、速度、场景的塑造使漫画更完善,增添幽默气氛。老师可以展示图片让学生对这些塑造方法有 直观了解。启发学生进行创新。为接下来的实践活动作铺垫,让学生更好的发挥想。 漫画是一种喜闻乐见的艺术表现形式,它给人们带来了快乐与幽默。笑一笑,十年少,让我们以幽默的心态,面对成长、生活中的坎坷、艰难。笑对人生! 。 通过传递漫画,让学生充分体验自己制作的快乐,使学生进一步热爱漫画,并且以幽默的态度面对人生。

八年级第四课讽刺与幽默篇二

新版八年级美术下册教案

第 一 周

笫一课:精美绝伦的传统工艺

备课时间:

授课时间:

教学目标:

1、知识目标:了解陶瓷器青铜器的发展脉络,认识它们各自的特色

并分析其代表作品,并对漆器和民间工艺美术加深认识。

2、能力目标:提高学生的美术鉴赏能力,增加民族自豪感。

教学重点:掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特

色,并能体会代表作品的内涵。

教具:课本,图片,多媒体

一、组织教学

以谈话的形式平息学生下课十分钟的兴奋,并告诉他们今天会让他们

见识一些价值连城的宝贝。引起学生对这节课的好奇心。

二、导入

“美术包括那些种类”?【绘画、雕塑、建筑、工艺美术】

充满激情的告诉学生,我国是一个艺术遗产非常丰富的国家,雕塑、建筑和工艺美术四个方面都有着悠久的历史和辉煌的成就,在

世界艺术史上有着举足轻重的地位,作为一名中国人,我们应该为此

感到骄傲和自豪,我们更应该去认识它、了解它,这就是我们这节课

要大家见识的宝贝——《杰出的艺术智慧》。

三、新授

工艺美术是美术的四大种类之一,形式多样,内容丰富,

青铜器、漆器、印染、剪纸、玉石雕刻、编织等等。这节课我们来学

习一下这几个方面的知识。

【一】陶瓷器

陶瓷器是陶器和瓷器的合称在我们日常口语中,经常使用陶瓷这一名

称。

陶器最早产生于新石器时代,它是人类的一项伟大创作,也是人类最

早的生活工具,它既满足了人类的生活需要,又反映了他们的精神生

活。

新石器时代的陶器在美术史中,介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶

文化、马家窑文化,特别是后两者。{八年级第四课讽刺与幽默}.

请同学们看课本第二页中的两幅作品,并思考这样两个问题:

1、说出作品中有什么装饰图案?

2、通过欣赏作品,结合当时的时代背景,说说表现这些图案想要表

达什么思想?

请同学们边欣赏边思考。{给学生适当的提示,启发他们积极回答问

题,说出自己的看法}

接着利用多媒体让学生欣赏部分课外作品。

教师小结:半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、

马家窑类型纹样以漩涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多。

最后总结陶器的艺术特色。

瓷器最早始于商代,在宋代经历了第一次高峰期,

元明时期,是中国瓷器的重要发展时期,始于元代的青花瓷器至明代

达到高峰。

青花瓷器纹饰清澈明丽,优雅宁静,是我国古代流行时间最长、产量

最大的瓷器。

【青铜器】

青铜器代表了先秦时期的不朽文化遗产和创造,体现出实用性与艺术

性的完美结合。我们以两幅作品为例分析:

让学生带着问题去欣赏作品,

1,说出作品中描绘的形象?

结合时代背景,每一幅作品给我们的感受是什么?

先让学生回答,最后师生共同总结:1、造型庄重典雅神秘

2、纹饰繁密雄奇

3、构思巧妙,制作精湛

【三】漆器

漆器是我国古代一种具有民族特色和高度成就的传统工艺美术,通过

图片我们感受一下漆器的高度成就。

【四】民间工艺美术

中国民间工艺美术是一个重要的艺术宝库。如民间剪纸、民间雕塑、

民间陶瓷、民间编结、民间刺绣、民间印染、民间皮影、民间玩具等

等。

民间剪纸是中国古老的民间传统艺术,深受人们喜爱,在技法上主要

有雕、镂、剃、刻、剪、往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼,概

括自然形态,构成美丽图案。

民间编结

刺绣

皮影

讨论:

1、哪些东西是你见过的,你认为他们有什么特点?

2、总结一下民间美术的特点?【吉祥美好的寓意,稚气朴实的表现

手法】

课堂小结:

本节课我们共同学习了中国工艺美术作品中的一些知识,希望同学们

通过学习,能够真正了解这些知识,特别是通过分析代表作品,能逐

步提高自己的艺术审美水平和鉴赏能力。

课后反思:

第 二 周

笫二课:捕捉精彩瞬间

备课时间:

授课时间: 课型:设计、应用

课时:1课时

一.学习目标:{八年级第四课讽刺与幽默}.

依据摄影摄像这一新的艺术媒介在现实生活中具有普遍性,从提高、激发和巩固学生兴趣出发,强调互动教学在调动学生的积极性,发挥学生在课堂中的主体作用。

1、情感领域:通过教学、活动,使学生进一步体验摄影的乐趣;

2、知识领域:掌握摄影的一些基本知识——选材、构图等;

3、技能领域:四人一小组合作,完成一幅照片的拼贴作品。

二.学习重点和难点:

教学重点是摄影的构图,即“怎样安排画面”;教学难点是如何安排画面中的主体。

三.学习过程

(一)导入新课:

游戏“我猜我猜我猜猜猜” 引出这节课的主角——照相机。

(二)新课学习:

八年级第四课讽刺与幽默篇三

2013-2014江西美术出版社八年级美术下册教学计划

西山中学2013-2014学年八年级美术下册教学计划

陆锦凤

美术是素质教育中必不可少的部分,本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求,特制订教学计划如下:

一、指导思想

以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则,切实转变教师与学生的角色,变被动为主动,指导学生进行探究性学习和动手实践练习,提高审美意识和综合素质。

二、教学方法及学法

1、 欣赏评述单元:指导学生课前搜集相关资料,课堂观察、分析、讨论,采用分组讨论、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,锻炼观察、分析与表达能力,培养艺术素养和审美意识。{八年级第四课讽刺与幽默}.

2、 造型表现单元:引导学生体会和感受校园的美,进行实地写生,学习与研究表现方法,讨论与交流心得,培养学生的自主探究与合作意识。

3、 设计应用单元:学习环境设计、室内设计等设计知识,锻炼设计思维与动手实践能力,培养合作与交流意识。

4、 综合探索单元:引导学生观察、分析生活用品的特点,培养创新精神,锻炼创造性思维的发展。

三、学情分析

初二现有5个教学班,美术学习兴趣较高,具备一定的基础知识,部分学生的美术特长有所发展。

四、内容分析及课时安排:{八年级第四课讽刺与幽默}.

第一课:精美绝伦的传统工艺

活动一,欣赏与评述;

活动二、研究、讨论与体验。

通过本课的学习,能初步了解我国古代工艺美术作品的深层意蕴和审美价值,约1-2课时。

第二课:捕捉精彩瞬间

通过欣赏摄影作品,发觉大自然和社会生活中的真实、感动和美,分析摄影与绘画的相同之处,了解摄影作品中构图、用光的重要性。约2课时。

第三课:我爱我家

了解和学习美术与环境的关系,掌握平面设计的基本技能,在情感上是学生热爱并且积极去改变家的环境,可用1-2课时。

第四课 讽刺与幽默

通过欣赏、感受、认识、练习,了解国内外大师们是如何用各种丰富艺术语言幽默再现生活素材,并学习巩固上学期学过的漫画知识、制作方法,根据课本内容分为二组活动,约2课时。

第五课:产品包装设计

本课分别从欣赏和制作两方面进行阐述,通过展示中外各具有代表性产品包装设计,分析不同造型、色彩、材质的包装设计有哪些不同,从而达到启发学生形象思维和创意思维能力,培养学生观察能力。

第六课:巍巍井冈山

{八年级第四课讽刺与幽默}.

了解中国山水画有关知识,通过欣赏,以及绘画,体会其美感和画家在作品中的托物言志的道理,约2-3课时。

第七课 :走进陶瓷世界

重点掌握我国陶瓷文化以及制作工艺流程,然后学生学会实践运用

本单元可分2组活动,可用2-3课时

了解我国民间传统民族文化,体会传统皮影戏的魅力,并且通过了解皮影戏的功能牵引到现代动画制作知识,让学生初步了解动画最基本的做法,学会运用各种手段来制作动画,约2-3课时

第八课 做一回服装设计师——主题策划

{八年级第四课讽刺与幽默}.

在结合上学期学习过的服装设计的内容后,再巩固加深国内外著名设计大师以及他们的作品,学会临摹设计稿并且进行创作,并且可以利用废旧衣服来进行服装设计改造。该单元分成3课时进行。

第九课功能、美观、创意

通过欣赏、评述,让学生初步了解基本的工艺广告设计知识。约1课时。

第十课、贵州历代工艺美术赏析

通过本单元的学习,让学生了解到贵州个地方工艺美术传达的民族文化特色,更加热爱自己的家乡。

五、具体措施:

1、认真备课,分析教材,培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况,灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力,注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动,让学生从中体会乐趣,激发学生学习动力。活动中,互相学习,共同进步,培养集体荣誉感。

5、适时开展比赛,在比中学,学中比,促进提高。

6、采取美育与德育想渗透的教学方式,注重培养学生健康向上的人格品质,做到教书更育人,使他们成为思想素质高尚的人才。

七、教学时间安排 期中授完1—4单元,期末授完4—9单元

2014.3.1

八年级第四课讽刺与幽默篇四

八年级语文教学计划

2009—2010学年度第一学期

八年级上语文教学计划

玉志昌

一、指导思想 :

为了进一步推进素质教育,国家制定了新的课程方案。作为基础课程的语文学科教学如何按照新的课程标准进行教学是摆在每一位教师都应该慎重考虑的问题。根据教导处学期初的工作整体部署,在教导处的指导下和结合我校学生的实际,尽快地适应新的教育教学模式。为此制定该科的教学工作计划。并根据我校七年级一学年以来的新课程改革的教学工作的经验教训,制定本学年度第一学期的工作计划。通过制定此计划以指导我的教学工作,期望能够取得良好的教学效果。

二、教学目标

1、知识能力目标:

通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。

2、思想情感目标:努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之健康的发展并逐步形成健全的人格。

3、成绩目标:争取县中抽测前三名。

三、基本情况分析

(一)、学生情况分析:

通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教班级的学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,语文优秀率存在一定差距,因此本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率。

但是学生两极分化严重,而且“尾巴”较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解、运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,确实困难。因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

(二)、教材分析:

第一单元:从不同侧面表达了作者对故乡的真挚情感,有期待,有向往,有赞美,也有惆怅。学习本单元课文,要注意感受作者的家乡情愫,学习运用朴素的语言表达真挚的感情。 第二单元:展示了美妙绝伦的说书艺术、内涵丰富的胡同文化、发展变化的城市园林、别具特色的异域风情……。学习本单元的课文,在领略人类文化的多姿多彩和博大精深的同时,还要了解作者的写作意图;体会侧面描写对表现人物的作用;通过分析文章各部分大意,把握文章中心。

第三单元:在这个单元的课文里,作者或抒发英雄情怀,或赞颂伟人功绩,或展示历史画卷,或感悟重大事件。学习本单元的课文,要认真体会作者的思想情感,并注意学习借景抒怀的写作方法。

第四单元:《唐宋大诗人诗中的物候》使我们懂得文学与自然的关系;《萤火虫》告诉我们,儿时的兴趣也许会影响人的一生;《活版》让我们了解活字印刷术的发明过程……

第五单元:一些生命的真实记录:有的如大海,汹涌澎湃,蔚为壮观;有的似小溪,微波细流,别有韵致。观大河,使人壮怀激烈;看小溪,令人欢快活泼。这个单元的课文有小说、演讲辞、散文和诗歌,学习时,注意体会不同文体的特点。

第六单元:讽刺与幽默,它不仅能令人发笑,而且还蕴涵深刻的道理。它揭露丑恶,让“笑”更意味深长。他针砭时弊,更显批判锋芒。学习这个单元的课文会使你得到教益,受到启迪。学习本单元课文,要注意理解文章所反映的不同时代、不同国家的社会生活,要体会讽刺与幽默在文学作品中的作用,要了解作者使文章产生讽刺与幽默效果的写作方法。

四、教学措施

1)、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2)、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3)、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4)、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5)、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

6)、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔、读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

7)、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8)、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

9)、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理的能力。加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10)、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

11)、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

12)、课前一分钟演讲,包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等,锻炼表达能力。

13)、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。

14)、组织采访和调查至少一次。

15)、要求写一篇小论文。

16)、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

17)、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

18)、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。

五、教学进度表

八年级第四课讽刺与幽默篇五

河大版八年级语文教学计划

八年级语文教学工作计划

(2013--2014学年第一学期)

汤头沟中学 齐九龙

一、指导思想

深入贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育的进程,继续实施我县教育局及我校提出的“学生自主学习”的教育理念,一切以学生活动为中心,培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。让学生在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,逐步养成实事求是、崇尚真知道科学态度,逐步掌握科学的思想方法。使学生在学习语文的过程中掌握分析问题、解决问题的能力,并使学生具有一定的阅读能力、语言表达和组织能力,写作能力等,使学生成为德、智、体、美全面发展的素质人才,现根据学生的基本情况分析和教材的基本情况分析,特制定本学期的教学计划:

二、基本情况分析 1、学生情况分析

本学期我担任八年级(7、8)两班的语文教学工作,一年以来,教师认真执行新课程标准,采用新课程理念,潜心进行教学改革,取得了一定的教学成绩。经过七年级的课程学习,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待八年级进行弥补,争取取得理想的成绩。

2、教材分析

本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

教材的具体分析:

第一单元 本单元以“乡土情思”为核心,选编了五篇课文,其中三篇现代文,两首当代诗和一篇文言文。还安排了一次以“写写心中真感觉”为主题的“写作实践”一次以“看家乡,说变化”为内容的“综合活动.口语交际”。鲁迅的《故乡》,描绘了20世纪20年代旧就中国江南农村的生活画卷,深刻揭示了农民日益贫困的社会根源。《滹沱河和我》中,作者对往事充满感情的回忆,使人感受到他魂牵梦萦的故乡情结。两首《乡愁》,则抒发了还想变的同胞们队故乡的依恋、思念以及苦苦的期盼。《醉翁亭记》,通过写景写人,表现了作者被贬后悠然自得的旷达情怀。

第二单元 本单元的几篇课文,展示了美妙绝伦的说书艺术、内涵丰富的胡同文化、发展变化的城市园林、别具特色的异域风情。学习本单元的课文,在领略人类文化的多姿多彩和博大精深的同时,还要了解作者的写作意图;体会侧面描写对表现人物的作用;通过分析文章各部分大意,把握文章中心。同时本单元设置了“龙与中国文化”的拓展链接活动,意在拓宽学生的事业,丰富学生的积累。

第三单元 这个单元以“历史的长河”为主题组织阅读课文,《沁园春.雪》在怀古中激发出的是“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的豪情,而苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》在“遥想公瑾当年”后却产生了“人生如梦”的感慨。《观巴黎油画记》,详细描摹了《普法交战图》所画情景。《世间最美的坟墓》通过描写托尔斯泰目地朴素美,赞颂了托尔斯泰崇高而伟大的人格。《感悟珍珠港》通过抒发参观珍珠港纪念馆的感想,批判了发动侵略战争的日本帝国主义。同时本单元设置“搜集编写对联”的综合活动。

第四单元 《唐宋大诗人诗中的物候》使我们懂得文学与自然的关系;《萤火虫》告诉我们,儿时的兴趣也许会影响人的一生;《活版》让我们了解活字印刷术的发明过程。学习本单元课文,可以使我们初步了解科学与生活、科学与文学的关系,培养学习语文和热爱科学的兴趣。学习时,要注意语言表述的准确、严密。拓展链接设置了“科学语文学的完美结合”。

第五单元 《斗鲨》和《终身做科学实验的爱迪生》写人,《清塘荷韵》和《紫藤萝瀑布》写花,都在赞美生命的顽强和伟大。《春江花月夜》写了月光、江水和春花等,表面上与前四篇文章有所不同,但实际上,作者也是在歌颂世间万物的那种生命律动。这个单元的课文有小说、演讲辞、散文和诗歌,学习时,注意体会不同文体的特点。拓展链接为“《鲁滨逊漂流记》导读”,意在开拓学生的课外阅读视野。

{八年级第四课讽刺与幽默}.

第六单元 讽刺与幽默,它不仅能令人发笑,而且还蕴涵深刻的道理。它揭露丑恶,让“笑”更意味深长。他针砭时弊,更显批判锋芒。学习这个单元的课文会使你得到教益,受到启迪。学习本单元课文,要注意理解文章所反映的不同时代、不同国家的社会生活,要体会讽刺与幽默在文学作品中的作用,要了解作者使文章产生讽刺与幽默效果的写作方法。

本册书还编排了两个附录及六次“诗词诵读”。 三、教学目标: (1)知识与能力

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略

读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

(2)情感与态度

在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

(3)教学成绩达到的目标

通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率。力争将10%以上同学的成绩保持优秀分以上,并能让尖子生有更多的进步,基本保证及格率稳定的同时,提升学生成绩的及格率。

四、方法措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施: 1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。 2、让优生帮学困生,实行“一帮一”的小组学习方式学习语文。

3、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。

4、利用“尝试法”等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

6、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

7、把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做„„通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

8、进一步强化合作小组,加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种:一种是语文研究性小组(每组的语文学习小组长组成),创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

9、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。

10、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

11、优化导学案的管理,做到当堂展示、点拨和训练。

12、拟进行课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

13、每堂课教师根据学生实际精心进行集体备课和个人备课,制定高质量的导学案,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 五、教学进度表

隆化校历:2013年8月26日至2014年1月12日

1、2013年中秋节:2013年 9月22日上课,9月19日至21日休息。 2、2013年国庆节:2013年9月28日、9月29日上课, 10月1日至10月7日休息。

3、2014年新年: 2013年12月28日、12月29日上课,2013年12月

八年级第四课讽刺与幽默篇六

河大版八年级语文教学计划

河大版八年级语文教学计划

2013--2014学年 第一学期

一、指导思想

深入贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育的进程,继续实施我县教育局提出的“尝试教学法”教育理念,一切以学生活动为中心,培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成语文学习的信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。让学生在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,逐步养成实事求是、崇尚真知道科学态度,逐步掌握科学的思想方法。使学生在学习语文的过程中掌握分析问题、解决问题的能力,并使学生具有一定的阅读能力、语言表达和组织能力,写作能力等,使学生成为德、智、体、美全面发展的素质人才,现根据学生的基本情况分析和教材的基本情况分析,特定本学期的教学计划。

二、基本情况分析

(1)学生情况分析

本学期我担任八年级(5、6)两班的语文教学工作,一年以来,教师认真执行新课程标准,采用新课程理念,潜心进行教学改革,取得了较好的教学业绩。经过七年级的课程学习,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待八年级进行弥补,争取取得理想的成绩。

(2)教材分析

本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的具体分析:

第一单元 本单元以“乡土情思”为核心,选编了五篇课文,其中三篇现代文,两首当代诗和一篇文言文。还安排了一次以“写写心中真感觉”为主题的“写作实践”一次以“看家乡,说变化”为内容的“综合活动.口语交际”。鲁迅的《故乡》,描绘了20世纪20年代旧就中国江南农村的生活画卷,深刻揭示了农民日益贫困的社会根源。《滹

沱河和我》中,作者对往事充满感情的回忆,使人感受到他魂牵梦萦的故乡情结。两首《乡愁》,则抒发了还想变的同胞们队故乡的依恋、思念以及苦苦的期盼。《醉翁亭记》,通过写景写人,表现了作者被贬后悠然自得的旷达情怀。

第二单元 本单元的几篇课文,展示了美妙绝伦的说书艺术、内涵丰富的胡同文化、发展变化的城市园林、别具特色的异域风情。学习本单元的课文,在领略人类文化的多姿多彩和博大精深的同时,还要了解作者的写作意图;体会侧面描写对表现人物的作用;通过分析文章各部分大意,把握文章中心。{八年级第四课讽刺与幽默}.

第三单元 这个单元以“历史的长河”为主题组织阅读课文,《沁园春.雪》在怀古中激发出的是“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的豪情,而苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》在“遥想公瑾当年”后却产生了“人生如梦”的感慨。《观巴黎油画记》,详细描摹了《普法交战图》所画情景。《世间最美的坟墓》通过描写托尔斯泰目地朴素美,赞颂了托尔斯泰崇高而伟大的人格。《感悟珍珠港》通过抒发参观珍珠港纪念馆的感想,批判了发动侵略战争的日本帝国主义。

第四单元 《唐宋大诗人诗中的物候》使我们懂得文学与自然的关系;《萤火虫》告诉我们,儿时的兴趣也许会影响人的一生;《活版》让我们了解活字印刷术的发明过程。学习本单元课文,可以使我们初步了解科学与生活、科学与文学的关系,培养学习语文和热爱科学的兴趣。学习时,要注意语言表述的准确、严密。

第五单元 《斗鲨》和《终身做科学实验的爱迪生》写人,《清塘荷韵》和《紫藤萝瀑布》写花,都在赞美生命的顽强和伟大。《春江花月夜》写了月光、江水和春花等,表面上与前四篇文章有所不同,但实际上,作者也是在歌颂世间万物的那种生命律动。这个单元的课文有小说、演讲辞、散文和诗歌,学习时,注意体会不同文体的特点。

第六单元 讽刺与幽默,它不仅能令人发笑,而且还蕴涵深刻的道理。它揭露丑恶,让“笑”更意味深长。他针砭时弊,更显批判锋芒。学习这个单元的课文会使你得到教益,受到启迪。学习本单元课文,要注意理解文章所反映的不同时代、不同国家的社会生活,要体会讽刺与幽默在文学作品中的作用,要了解作者使文章产生讽刺与幽默效果的写作方法。

三、教学目标:

(1)知识与能力

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

(2)情感与态度

在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。

(3)教学成绩达到的目标

通过分析我发现本学期教学的主要任务就是要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率。力争将25%以上同学的成绩保持80分以上,并能让尖子生有更多的进步,基本保证合格率稳定在60%左右。

四、方法措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。

2、让优生帮学困生,实行一帮一学习语文。

3、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。

4、利用“尝试法”等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

6、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

7、尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做„„通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。

8、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种:一种是语文研究性小组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

9、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。

10、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

11、优化作业管理,做到当堂训练。

12、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。

13、每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。

14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

五、教学进度表

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