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兄弟姊妹间亲情淡薄

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兄弟姊妹间亲情淡薄篇一

亲情、友情、爱情、

作者:CC陈伟如今我是年方二十有二,传说中的“世界末日”也即将来临,姑且不论是否真假。但活在当下,珍惜眼前所拥有的这是才重要的。亲情:我们常说“血浓于水”这也是我们亲情的一个概述词,有血缘关系的如:父母、子女(直系)、哥弟、姐妹、堂哥弟、妹等。这些亲属关系,从我们一出生就已生成。有人说,人可以选择朋友、爱情。但不能选择亲情。在亲情之间,难免会发生一些纠纷和矛盾。在古代兄弟之间为了争夺皇位以及权利是不惜同室操戈、图谋害命。“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生、相煎何太急?”这是曹植所写的《七步诗》。这可以是说是悲剧的。还有像唐朝的“玄武门之变”李世民为了能登上皇位杀了自己长兄以及弟弟,但历史证明他是一位贤明的君主。当然,具体原因以及历史背景也就不深究。在现实生活中兄弟之间、姐妹、亲人之间相亲相爱和睦相处的还是占大多数。亲人之间有了矛盾和纠纷,需要包容和相互理解,其实更多时候换位思考,站在别人的角度和立场就会得到不同的答案以及观点。像美剧《越狱》讲述的是一个弟弟为了帮被陷害入狱而且很快就要枪决的哥哥,所以精心策划了一场越狱。但到最后他的母亲告诉他,他哥哥是领养的。但还是没能动摇和分裂他们之间的“兄弟”之情。他们之间那种情谊和情义已经超越了血缘关系的兄弟之情。亲情也需要沟通和交流,父母和子女之间难免会有一些代沟和隔阂。尤其是在青少年叛逆时期。但兄弟、姐妹之间年龄差距不是很大,所以沟通和交流就显得尤为重要。像我们伟大的才子苏东坡和他的弟弟苏辙之间的兄弟情谊是被历代人所敬仰和推崇的。我们最熟悉的佳句:“但愿人长久,千里共婵娟”。以及苏东坡在和好友的通信中经常提到他们的兄弟之情:“嗟余寡兄弟,四海一子由。吾少知子由,天资和且清。岂是吾兄弟,更是贤友生。”还有在他的墓志铭写“扶我则兄、诲我则师”。不难看出,他们兄弟之间是相互扶持、鼓励以及互相鞭策。无论是兄弟、姐妹还是父母和子女等亲情关系,都应该不只是“亲”我们要超越“亲”的概念再建立一种“情”(情谊和感情)。这就是我们的亲情。友情:从古到今诗词、文章、现代歌曲歌颂友谊之情的不计其数。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”海内存知己,天涯若比邻”。这些佳句我们都耳熟能详。歌中有唱“千金难买是朋友,朋友多了路好走。”“一句话一辈子一生情一杯酒”。说到朋友(友谊之情)人们是否都离不开这个“酒”。酒是一种文化,古代诗人都有饮酒吟诗,比如李白称为“诗仙”也可是“酒仙”。把酒问青天、葡萄美酒夜光杯。一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。这一句中“斗酒”应该是一种夸张,肯定是朋友在一起然后大家畅饮不醉不归。但和酒有关的又有一个词“酒肉朋友”。这样的朋友,就是在你喝酒吃饭的时候会出现,且夸下海口为朋友两肋插刀上刀上下火海在所不辞说的是口沫横飞,等到你真正需要帮助的时候而他又有这个能力他却视而不见,置若罔闻置之不理。这种朋友,还是避而远之为妙。就如前面所说我们不可以选择亲情,但我们有选择朋友的权利。小学的思想品德上就有讲朋友要交益友、不交损友。近朱者赤近墨者黑,这是有道理的。如果能做到像荷花那样,出淤泥而不染那是再好不过。朋友是先从陌生然后再到熟悉,有人经常会感叹。人生得一知己,夫复何求?我觉得这里的“知己”是指有一些共同爱好以及话题、以及但对待事物的价值观和见解有相同之处。大家彼此相互鞭策、相互鼓励积极的面对人生。能够在人生黑暗的时候给你点亮一盏微弱的灯光、在你迷茫的时候给你警醒指引你朝着正确的方向前进,在你需要关怀的时候能有一句最温馨贴心的问候。这就是朋友的力量。这世界上别人是无法真正的了解你,因为我们有时候连自己都不能完全了解自己。当局者迷旁观者清,更多时候我们需要朋友来一语惊醒梦中人。朋友之间相处,贵在坦诚相待、大方。人非圣贤孰能无过,所以更需要相互包容。记得我老爸经常说“君子之交淡如水”,这样才能长久。不能否认人们的情谊是建立在一定的物质基础之上,但正是因为有了这些我们的友谊才显得弥足珍贵,正因为这些我们才能分得清楚那些是“酒肉朋友”那些才是真正的益友。和益友相关的词“良师益友”,我们不只是交朋友。我们还可以从朋友身上学习他的优点长处,取长补

短。以及在适当的时候以适当的方式帮他提出他的不足之处以待改正。我们伟大的孔子先生,他最好学的弟子颜回,子字渊。和夫子不仅是老师和学生的关系,而且更是一种朋友关系。朋友在我们生活中是非常重要的角色,俗语说物以类聚,人以群分。异性之间也很难成为真正的朋友。毕竟在生理、心理、身理以及各方面的爱好、知识领域的不同等,这些就成了很难成为真正朋友的原因。简单的说就好比,你从小和隔壁邻居的小女孩或者小男孩关系非常要好,小时以及成长期是无话不谈。但随着时间的推移生理的成长,关系就将会发生改变。对事物价值观的不同,以及各自都有自己所追求的目标以及理想,以及各自所处的男女朋友对象。一个异性当你有了对象,你就不能和别的异性走的太近或者太亲密。要不然,爱你的人会想歪和吃醋。这是人之长情,人是有思想的动物碰到一些不太符合逻辑的事情就会发挥想象浮想联翩。有些事情,不想不像越想越像。这就的确成了异性不能真正成为朋友的障碍。相对来说,同性之间的友谊之情会更多一些,女性就叫做“闺蜜”“姐妹”。男性朋友的称谓就太多了。“朋友、兄弟、哥们儿”等。叫哥们儿的可能是北方比较居多。朋友之间不分贵贱、贫富不分长相如何。如果你们现在是朋友请包容Ta偶尔的一些无心之举以及过错,如果你们是“酒肉朋友”这样的朋友,还是远离Ta为妙。可以减少不必要的大洋花费。如果你们曾经是朋友现在成了陌生人那请祝福Ta,如果你们曾经是朋友现在成了敌人,其实人生多了一个敌人少了一个朋友,也罢吧!!!如果你们以前是朋友现在还是朋友,那我祝福你们。让我们珍惜眼前所拥有的一切,朋友友谊之情,从陌生到熟悉这是上帝赐予我们的缘分,所以应该值得我们用一辈子去珍藏、珍惜以及怀念。爱情:是泛指异性之间的一种爱。可说是情侣、男女朋友、夫妻。有人说爱情随着时间的推移也会变成亲情。这里面更多蕴含着一种对浪漫爱情的“憧憬”。不过现实生活就是这样,浪漫爱情可能大多仅限于恋爱拍拖的时候或者偶像剧韩剧里面演的。真正有了家庭,那可能更多心思会在“材米油盐”上。再加上我们中国人,本来就是一个不怎么懂得浪漫以及情调的民族。更多的是追求一些物质上的东西,比如大洋、车、房。这些精神方面的追求可能就显得没那么重要。有一句话叫做温饱问题解决了再谈恋爱。当然时下人们的爱情已经截然不同。每个人都有自己的对爱情的追求。爱情,是由“爱”和“情”字组成。“一见钟情”这个“情”字我觉得更多是一种好感或者是一种喜欢。如果真要是谈得上“爱情”可能要经过相处,了解。歌中都有唱:“相爱总是简单,相处太难”。现在的华语音乐,情歌就是主流。由此可见,创作者是完全掌握了时下年轻人们的爱情观念。爱情也有消极的一面。比如是“爱钱”还是“爱情”还是“性”。自古以来人们都觉得只是为了“性”而“爱”这是肮脏不堪的。在古代女性把“贞节、贞操”放在首位,看得比生命都重要。看过《神雕侠侣》的人可能都知道,里面有一个情节就是小龙女把手臂上的“守宫砂”给杨过看。当然,这部小说就是反映人们当时社会的一种“病态”。同时也颂扬了杨过和小龙女忠贞不渝的爱情故事。不过,就算是换着是时下,一个女老师和一个男学生恋爱,可能人们也还是难以接受。也会谩骂这个老师,道德败坏勾引学生等等。像梁山泊和祝英台,西方的罗密欧和朱丽叶。这是些崇高的爱情故事,也是被世代世人所传颂。这三种“情”在每个人人生中都是不可或缺的。如果是爱情,那就应该是爱Ta的人以及性格。而不是因为对方是“官富二代”“有钱有权,年龄不是问题”。不要为了“钱”“性”去爱。任何一种爱都是洁白无瑕、纯洁的。亲情和友情,那更多需要相互包容和理解。无论是那一种情,都需要我们沟通、交流、坦诚相对、相互包容、理解、换位思考双方一起用心培育这“感情”的种子,让她茁壮成长。我们可以没有大洋、没有车、没有房,没有物质上的任何东西,但我们不能没有这三种“情”。如果我们又穷又不珍惜这三种“情”那我们还剩下什么?又能拥有什么?那就只能“裸奔”。写于:2012。10。27(农历)。

兄弟姊妹间亲情淡薄篇二

真抓实干 努力提高教学质量

真抓实干 努力提高教学质量

沙河店镇中心小学 孙利卿

各位领导、各位同仁,大家上午好!

沙河店镇中心小学是一所公办六年制完全小学,现有教学班10个,在校生375名,教师20名。学校坚持以“办人民满意教育”为办学宗旨,以“育全面发展学生”为根本目标,以“创农村优质学校”为工作重点。全心全意为学生服务,努力提高学生综合素质。领导班子团结协作,全体教师扎实肯干,受到群众和各级领导的一致好评。现将我校的点滴经验与各位同仁做一交流。

一、关心教师,使他们感到“家”的温暖

每一位教师都担负着家庭和学校的双重重担,要想使每位教师两个重担都要挑,家校两方都不误,就必须要尊重教师,宽容对待每一位教师。因此,在教师的出勤方面我校一直坚持人文化管理,张弛有度,极大地调动了教师的积极性。如教师有事需要请假时,都是自觉地或完成教学任务再走,或调课,事后补上,从来没有空堂现象。另外,无论哪位教师家中有困难,学校都组织大家到家中进行慰问,使每位教师感到兄弟姊妹间的亲情,感到“家”的温暖。这些细微的做法,虽微不足道却拉近了大家的心,因此在工作上,全体教师早来晚走,利用课余时间给差生辅导。特别是去年冬天,六年级的谢军华、程英强两位老师,他们轮流值班,每天坚持7:00到校,对学生进行辅导,不让每一个学生掉队。正是大家心往一处想,劲往一处使,才使得学校的各项工作有条不紊,一步一个脚印地向前发展。 - 1 -

二、细化管理 狠抓教学

学校的教学工作贵在平时的过程管理,平时的管理抓得细,基础才能打得牢。我校制定了一套系统、科学、规范的教学管理体系和规章制度,使全校教师的教学工作有据可依、有章可循,形成制度化。

1、备课、作业

教师要想上好一节课,除了本身具有丰富的文化知识外,还必须备好课,不但要备学生、备教材,还要备教法,这就需要教师花费很多时间查阅大量资料。因此,学校不惜投入大量资金购置名师教学光盘、快乐100分教学光盘、多文教育资源、各类教学参考资料等,极大地丰富了教师备课所需的食粮。同时学校投入20余万元为各年级配备了手提电脑,安装了多媒体,为教师的备课工作提供了物质保障。特别是年轻的教师,为上好一节课,白天在学校没有准备好,晚上还要在家利用网络搜集备课所需的资料。

学生的作业是教师检查学生掌握所学知识的重要途径,因此,学校要求各科作业都是全批全改,并且每次作业都要有激励性的批语,各科教师都要有学生作业批改记录本,将每次作业出现的问题分学生分类型记录下来,有针对性的对学生进行作业指导。

学校每学期初制定出本学期的备课、作业检查计划,教导处制定具体的检查要求。每次检查后教导处签字盖章,并将检查结果教师会上公布,指出存在的问题,整理存档。

2、听课、评课

学校制定了计划听课和随机听课相结合的听、评课制度。计划听- 2 -

课,由教导处制定出本学期听课安排,发给全体教师,相关学科教师按时间、按要求参加听课活动;随机听课,无论是学校领导还是教师随时与作课教师联系进行听课。学校领导带头听课,全体教师每周听、评课不少于1节,每位教师每学期至少上2节公开课。现在,学校的听、评课活动已经成为学校教学的常规,讲者愿讲,听着愿听。2012年新调入我校的宋伟红老师,主动要求学校领导组织教师听她的课,通过评课指导,她的业务能力提高很快,中心校考试时她所教班的数学成绩多次取得第一。

3、教研活动

教导处依据我校情况,分成两大教研组:数学科学组和语文英语品德组。各组制定出具体的活动内容和活动时间,教研的形式不拘一格,主题式教研、跟进式教研、联片教研、“闲聊”式教研等等。除了规定的教研活动外,每次听完课,参与的老师都会进行深入细致的教研活动,首先由作课教师进行说课和反思;然后听课人员进行评课;最后教研组长进行总结并记录备案。去年,六年级的教学工作更是放在了学校各项工作的首位,学校领导包班管理,我负责六年级,每周都要在六年级进行听课、评课,研究解决教学中存在的实际问题。也正是由于坚持不懈的努力,在这次六年级测试中,韩建妙和贾银改两位老师分别取得了本组单科第一名的好成绩,我校取得本组总评第一名。

4、分层教学,互帮互学

面对不同层次的学生,各任课教师对学生知识的掌握情况进行分 - 3 -

层,实行“分槽喂养”,使优等生吃得好,中等生吃得饱,后进生愿意吃。并且在班里开展“一帮一,一对红”、“学习小组竞赛”、“赶、帮、超”活动,全体学生学习劲头十足,学生的学习成绩稳步提高。各位老师早来晚走,利用休息时间对中等生、后进生手把手的逐一辅导,单个过关,使全体学生共同进步。

5、适时召开家长会

农村学校的家长会可以说学校组织少甚至不组织,家长不愿参加或忙于农活不参加,造成这一现象的原因主要是,学校将家长会开成了“告状会”,家长认为自己的孩子有“短处”不愿参加。面对这种情况,我们改变策略,通过“调查问卷”、校讯通等各种形式与家长沟通,拉近了学校与家长的距离。另外,每学期依据学生现状召开家长会,了解家长的想法,达到家校共管的目的。去年冬季,学校两次组织召开六年级学生家长会,会上我与家长谈了农村家长的现状,介绍了管理学生的方法,班主任汇报了学生的学习生活情况,家长代表谈了自己管理孩子的经验。互动时间家长们畅所欲言纷纷表示以后多与教师沟通,共同提高孩子的成绩。{兄弟姊妹间亲情淡薄}.

三、注重培养青年教师 给学校的发展增添活力

学校的长足发展离不开青年教师,我校十分重视青年教师的专业化发展,经常鼓励他们积极参加各级各类教研及培训活动,2013年秋季学校两次组织8名青年教师到石家庄金柳林小学进行教学观摩,两次带领9名青年教师到石家庄裕华区阳光小学开展观摩教学,与阳光小学的教师一起听课并开展教研活动,带领5名青年教师参加了- 4 -

2013年河北省青年教师语文素养大赛活动,开阔了教师的视野,更新了教师的观念,使他们的教学水平有了很大提高。在省、市组织的素质赛、评优课活动中多次获奖。

我相信,在各级领导的大力支持和关心下,只要大家齐心协力,我们的学校一定能发展的更高、更快、更好,赵县教育的美好明天将会更加灿烂。

谢谢大家!

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兄弟姊妹间亲情淡薄篇三

老家的年味

老家的年味很浓很浓,浓得像蜜一样甜;老家的亲情很重很重,重得无可比拟。

没成家之前,每一个年都在老家过。那时的年月物质匮乏,小孩子们都盼望着过年,一是有新衣穿;二是有好的吃;三是可以尽情地玩。提到过年,都会掰着指头数剩下的日子,内心里对那份热闹喜庆的向往,带着一份不可知的美妙畅想,一起氤氲着过年的期待,一天一天走近年关。那时的年过得清澈,投入得倾情。

吃着吃着长大了,笑着笑着沉静了,玩着玩着疲惫了。

一年一年长大,渐渐感觉过年,因为可以吃上父母亲手做的饭菜,一家人围坐在一起,有说有笑。年味在人生的体味中不知不觉渗入了渐浓的亲情,特别是现在父母均已离去,大哥也走了,感觉年味淡了许多,淡的不是物质和热闹的氛围而是和老人兄弟们在一起那浓浓的亲情,随着时间的推移淡得只剩下了回忆。

有二十多年没有回老家过年了,2014年12月份,因为大侄儿的事情,弟兄姊妹们聚在一起,两个兄弟家的侄儿问我说:“三大爹,你以前就说,我们一大家人在一起过个大年,今天大家都在一起,就今年过大年好吗?”在两个侄儿的提示下,我原来的提议得已实现。于是2014年的春节,我们大家决定在一起过大年。

说起我们一家,还得追溯到我们的爷爷辈。我们老家在昭通洒渔巡龙湾。爷爷过逝时父亲才六岁,二叔才40天。后来奶奶出姓到现在老家昭阳区龙泉办事处白坡社区大围墙。大围墙姓王的很多,但是正宗的家族就只有二叔家和我们家。父亲育有三男一女,大姐过早夭折,只剩兄弟三人,二叔育有五男二女。父亲和二叔极为团结,70多年,从未和二叔吵过架,他对二叔的爱和关心,就是长兄和父亲一样的爱相互交织,他一直带着二叔学手艺,既是哥又是师傅,二叔也极为尊重父亲。母亲和二婶也极为团结,从没有红过脸伴过嘴。由于老辈就极为团结,给我们做了榜样,作为小辈的我们也极力效仿,兄弟姊妹们依然团结。无论哪家有什么大事小事,均是全家子上门。所以说到过年一事,一经提出,一致赞成,因此集体过大年一事得以成行。记得姐夫说过一句话,我们大家庭在一起过年,意义非同一般,在农村,不要说一个大家族,有的家庭就是父子兄弟都整不拢。”

老家的年味很浓,除了感受到浓浓的乡情、亲情外,我还感受到了家乡浓浓的年味。老家在腊月家家户户都要杀猪,就要请杀猪饭,一家接一家,基本上就要吃到过年。工作在外,兄弟姊妹家杀猪,打电话来,如果没有特别的事情一般我都会到场的。现在的年头不是缺吃少穿的年月,缺的就是那份浓烈的亲情。兄弟姊妹们在一起,聊聊家常里短,特别的亲切。不是少小之时,经常在一起。长大成人,大家都各自成家,各有各的事儿,相聚毕竟有限。只有哪家有事才会凑在一块。

今年过大年,兄弟姊妹腊月二十六就集中,我因为还有大侄儿的事在腊月二十九还要处理,大年三十我才回到老家。到老家,兄弟姊妹们早已忙得不可开交,在三兄弟家院子里摆开了阵势。五兄弟和二侄儿早就主持着做年事了:乒乒乓乓切菜剁肉的声音响个不停;酥肉炸鸡炸鱼的香气弥漫了整个院子;几个大蒸笼正在锅上热气升腾;贴春联挂灯笼的正忙个不停;捡菜洗菜的各负其责;负责采购的早已开车出去;小孩子们尽情地玩耍,我到了就成了一个闲人,无事可做。

随着天色的渐暗,准备开饭。原本租了六张餐桌的,大家觉得松毛席上的年味才别有风味,于是在院子里铺上了松毛再把桌面用砖头支起放在松毛上,一大家人围桌而坐,举箸夹菜,放开肚皮吃;推杯换盏,敞开酒量喝;舒心爽朗,张着嘴巴笑。几杯酒儿下肚,乘着酒兴,五兄弟发表感言说:“我们在一起过大年,不为别的,就为我们一家要团结和睦,为我们大家年年有余,岁岁平安”。五兄弟的话说中了我们一家过年的主题,一大家人过年感受的就是纯粹的热闹和放松同时又沐浴着那份浓浓的久违的亲情。

记得以前有一种认为,一个家庭里,老人就是凝聚力、就是向心力。因为老人在,无论你在天涯海角,无论你怎么忙,无论你有多少个借口,逢年都会朝着家里奔,因为家里有翘首期盼的父母;现在,我又有了一种认识,一个家庭里,团结和睦才出凝聚力、才有向心力。 今年老家的年味更浓,因为增添了更新的味道。

兄弟姊妹间亲情淡薄篇四

班级“悌”文化建设初探{兄弟姊妹间亲情淡薄}.

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班级“悌”文化建设初探

作者:卢桂芳

来源:《广西教育·A版》2015年第02期

【关键词】悌 班级文化建设 德育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2015)02A-

0052-02

班级就像一个大家庭。怎样让班级成为一个和谐的集体,让所有的学生能够在宽松、和谐、愉快的氛围中学习和成长呢?三年来,笔者选择以“悌”为主题来建设班级文化,收到了良好的德育效果,现将实践经验分享如下。

一、搭建“悌”爱的平台{兄弟姊妹间亲情淡薄}.

“悌”是什么?“悌”是指悌敬,是兄弟姊妹之间的友爱、相互扶持;延伸开来,对待朋友和同辈人的关心、帮助也属于“悌”爱。它能消除人和人之间的不必要矛盾,使大家相互谦让、和谐共处。可见,“悌”是一剂建设和谐班集体的良方妙药。然而,当下由于功利主义思想盛行,人们过分强调物质利益,强调以自我为中心,导致人与人之间态度冷漠、猜忌、隔阂、内斗,难以沟通,令亲情淡薄。新生代的青年学生对孝悌的概念早已模糊,对父母的孝顺和对平辈的“悌”情谊更难激发。教育专家建议,教育孩子的原则应该是:首孝悌,次见闻。即先培养其品德,再传授其知识技能。为了更好地培养学生的思想品德素质,教师首先要在班级里搭建“悌”爱的平台。

教师要想在班级里搭建“悌”爱的平台,就得先了解班情、学情。为此,笔者首先进行问卷调查,摸清学生与“悌”有关联的情况,内容包括“你跟你的兄弟姐妹(含堂、表兄弟姐妹)闹过什么矛盾呢”“你如何解决与兄弟姐妹的矛盾呢”“你和同学有过矛盾吗?是怎样处理的呢”“你认为自己的同学有哪些优点值得你学习呢”“你帮助过别人或接受过别人的帮助吗”等。通过问卷调查,能帮助教师找到培养学生“悌”爱的切入点。其次,笔者制定了班级“悌”主题教育的目标。内容包括:依据本班的班情、学情,遵循“以德立校,以德树人”的宗旨,倡导与美德同行,传递“悌”的正能量;通过丰富多彩的活动帮助学生树立起永不过时的道德与行为准则;通过开展“悌”活动,让学生在孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹的基础上,学会关心同学、帮助他人;使班级逐渐形成浓厚的“悌”文化氛围,使全体同学在潜移默化中受到深刻的思想品德教育;使学生学会时时、事事、处处心存感恩;使整个班级充满和谐、爱心和进取心;通过“悌”实践,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感,知道生命的意义在于奉献,树立正确的人生观、价值观。再次,笔者与学生共同制定了班级“悌”活动的标语:互敬互爱,互帮互

兄弟姊妹间亲情淡薄篇五

社会调查策划 刘若旭

河北传媒学院社会实践调查计划

大学生“三情”(亲情、友情、爱情)

观调查

新闻传播学院

广播电视新闻学2班

刘若旭

学号:100502520217

完成日期:2011-6-27

一、调查主题:

大学生“三情”(亲情、友情、爱情)观调查

二、调查意义:

所谓“三情”,分别是指亲情、友情和爱情。“三情”教育对大学生建立良好的人际关系,保持健康的心理都有重要的意义。首先,亲情是家庭成员间感情的总称,包括父母子女情、兄弟姊妹情等等。其中父母子女情在亲情中占主要位置。加强大学生亲情教育有助于提高大学生人际交往的能力,培养他们对家庭和社会的责任感。其次,友情是由人的七情六欲派生出的“爱”的情绪或情感,表现为对同学、朋友的情感依恋。它是大学生人格建构和情感支持的重要内容。心理学家认为:能够形成正确的友情观、能与周围的同学建立和谐的友谊,这对一个大学生提高人际交往的能力、保障心理健康是很有帮助的。第三,爱情是指一个人性生理、性心理逐渐发展后对异性产生的一种情感。爱情的需要是人的生理与心理需要的复合物,是影响人生幸福的因素,是人生不可缺少的部分。一名大学生的爱情观如果得不到很好发展,那么他将会很容易地产生心理问题。

三、调查背景:

在大学校园里边,许多大学生由于处理不好亲情、友情

以及爱情而导致了心理问题。因此,为了促进大学生的心理健康,我们有必要对大学生进行亲情、友情以及爱情的教育。

四、调查目的:

大学生“三情”教育,目的在于使大学生更深的了解亲情、友情和爱情的真谛,明白“三情”对一名大学生的重要作用,掌握一些处理亲情、友情、爱情的方法和技巧等等。最终使大学生建立更良好的人际关系,促进大学生心理健康的发展.

五、调查范围;

河北传媒学院及周边几所高校

{兄弟姊妹间亲情淡薄}.

六、调查时间:

2011-7-1——2011-8-1

七、调查方法;

采取抽样调查的方式,以问卷调查为主,并对一些特殊大学生进行走访调查。{兄弟姊妹间亲情淡薄}.

问卷调查内容为:

亲情 1你的家庭成员有那些?

2最近和家里通过电话吗?

3你打电话的原因是什么?

4最近有梦见过你的家人吗?

友情 1你和小学同学有还联系的吗?

2你和初中高中同学同学和还有联系吗? 3你在大学又可以交心的朋友吗?

4和高中相比,你喜欢和大学同学叫朋友吗? 5你知道几个你班同学的名字?

{兄弟姊妹间亲情淡薄}.

爱情 1现在是否有女朋友?

2对现在异性的看法?

3觉得自己有能力负担女朋友的开销吗【男生】?

4觉得自己能成熟的对待一份感情吗?

八、前期准备:

问卷100份,小礼物30个,所需调查学校的学社下课时间。

九、阻力:

学生对这项调查可能不感兴趣,可以用这项调查的意义引导学生做此项调查。

被调查学生可能为应付随意填写,可以用小礼物奖励的方式激发学生认真写。

兄弟姊妹间亲情淡薄篇六

坚持团结进步两大主题 促进林业两个文明建设

坚持团结进步两大主题 促进林业两个文明建设

西河林场 张发莲

多年以来,我林场在县委、县政府和贵德县林业局的关怀指导下,坚定贯彻中央的各项民族政策,坚持用马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观对干部职工进行教育,对历史和现实提出的重大问题作出了马克思主义的科学回答;坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策的学习教育活动,引导各族职工正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系;不断增强干部维护民族团结和社会稳定的自觉性。目前,在我局各族干部紧密团结,旗帜鲜明地反对民族分裂,在工作学习、生活中相互了解、相互支持,“三个离不开思想”深入人心,有力地促进了两个文明建设,全面推动我局各项工作的向前发展:我林场从成立以来,在抓民族团结工作的同时,狠抓精神文明创建工作。这些工作成绩的取得,不是靠哪一个领导,也不是靠哪一位职工,这里更多的是凝注了各族干部职工亲如兄弟姊妹的亲情,互帮互助的友情和携手并进的民族情。在这样一个民族比例相对较高的单位里,林场领导在千头万绪的工作中,首先把各族职工的团结问题摆在重要日程,把民族团结看成是各项工作完成好坏的动力。正是这样,我林场始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为党支部的一项重要任务来抓。非常注意平时教育,狠抓近年来全县涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹的学习,特别是中央7号文件和县委5号文件下达后,立即组织职工反复的学习和讨论,并写出书面体会,积极教育和引导各族干部职工向先进典型学习,要像他们那样,热爱祖国,热爱共产党,热爱社会主义,热爱青海,热爱林业事业;要像爱护自己的眼睛一样

爱护民族团结、珍惜民族团结,牢固树立“三个离不开”的思想;要从自身做起,从一点一滴做起,爱岗敬业、无私奉献。同时我局还采取寓教于乐的教育方式,加深各族职工之间的感情。特别是在一九九九年以来,我林场把创建文明科室、青年文明号、五好家庭、文明个人等各项活动与民族团结有机地结合起来,制定了具体的办法和制度,使民族团结在内容和形式上更充实更丰富,专门设立了图书室、健身房,购置了象棋、扑克牌、乒乓球桌、台球桌,利用每周五下午党团及工会的活动时间及重要节假日举行舞会和一些协作性很强的文娱比赛,各族职工在娱乐中流感情,增进友谊,从而达到各族职工大团结的目的。在新形势下如何才能做到“带好队,护好林”只有加强民族团结,才能在工作中赢得主动,我林场领导对此达成共识。首先,成立了以党支部书记为组长、场长为副组长、其他成员的民族团结进步领导小组,场长与一般干部之间签订目标责任书,列入干部管理责任制,切实保证点、片、面的团结;其次,我林场推行民族团结目标管理责任制,采用目标管理、逐级考核、标准量化、百分考评的方法,年初签订责任制,年内进行检查督促,年末考核并兑现奖惩,这样使得一些影响民族团结、社会稳定的矛盾纠纷得到及时排查调处,未发生重大群体性事件;再者,我林场定期对党员干部进行马克思列宁主义、毛泽东思想民族观的教育,进行党的民族政策和民族团结教育,每年举办一到两期民族政策学习班,结束时进行考核,并作为评选先进的条件;此外,我林场还举办民族语言学习班,在具体工作中,民族同志和汉族同志结成“一帮一”“一带一”对子,取得明显成效。反对民族分裂是加强民族团结工作的前提。近一个时期,少裂民族分裂分子加强了在意识形态领域的分裂活动,

给反分裂工作提出了新的课题。我林场在全场干部职工中开展了反对意识形态领域里的分裂活动为主题的理论学习,组织干部认真学习自治区领导的讲话精神,通报了自治区意识形态领域分裂活动的现状及自治区党 委采取的对策,要求每个干部提高警觉性和政治敏锐性,做好本职工作,不给分裂分子以可乘之机。同时进行宣传和警示,让每个干部认真学习。我林场非常尊重少数民族的风俗习惯。逢年过节,各民族党员干部总是相互挨家挨户进行探望。由于党支部成员重视带头执行民族政策,以身作则,长此以往,“三个离不开”的思想深入人心,各民族党员、干部群众之间相互信任,互相尊重,人人讲民族团结,做民族团结的好人好事。每当遇有民族干部的婚、丧之事,需要出车出人帮忙的,场领导均予安排,工作不忙时领导还亲自参加,送去组织上的关心和温暖。所有的一切用实际行动体现了各族干部之间的互尊互爱,友好相处的各民族大团结局面,增强了凝聚力和向心力。单位领导不仅从生活上关心民族同志,更多地从提高他们的业务素质入手,加大培训力度,几年来通过计算机、林业相关法律、学历教育等形式,使民族干部的整体素质得到明显增强,执法水平显著提高。在搞好该林场内部团结的基础上,我林场还不忘为社会贡献自己的力量。近年来,先后多次为贫困地区、灾区、希望工程踊跃捐款。我林场还充分利用每年五月民族团结教育月等活动,把民族团结同加强爱国主义教育、贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来,同深入开展意识形态领域反对民族分裂主义斗争教育结合起来,同护林工作结合起来,同为各族职工群众办实事、办好事结合起来。我林场的各项工作成果的取得充分证明了民族团结是民族地区经济发展社会进步的坚实基础。有了这个基础,我林场

才能取得今天的成就。所以,就像我林场在民族团结工作中的座右铭一样——我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结,要像珍惜生命一样珍惜民族团结,只有这样我们的工作才能取得长足的进步。

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