当前位置:首页 > 美文 > 校园 > 正文
文章正文

作文:校园文化

美文 > 校园 > :作文:校园文化是由美文导刊网(www.eorder.net.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是作文:校园文化的正文:

作文:校园文化篇一

校园文化建设与小学作文教学的关系

龙源期刊网 .cn

校园文化建设与小学作文教学的关系

作者:张宏义

来源:《新课程学习·中》2013年第02期

摘 要:增进师生之间的友谊,培养师生之间的融洽关系,在教育教学中的这种关系是最基本的人际关系。

关键词:校园文化;融洽关系;作文教学

苏霍姆林斯基说:“课堂上一切困惑和失败的根子,在绝大多数场合下都在于教师忘记了上课是儿童和老师的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生之间的相互关系来决定的。”师生关系好,教师愿意教,学生乐于学,这样产生的效果就比较好。

在建立了这种融洽关系的前提下,学生有什么话就会对老师说,把他们所见、所闻、所说的话用文字记录下来,那不是一篇文章了吗?应鼓励他们大胆地去说、大胆地去写。我们的校园在当地称之为“花园式”校园,3000多盆花,160多个品种,各种植物甚多,老至一百多年的沙汤果树和柏树,什么雪松、皂荚像似一位位神将骠骑,立于校园之中守护着未来的花朵,小至小灌木——什么小叶黄杨等40多个品种。校园的围墙又是用琉璃瓷砖镶嵌着美丽的图案及校训,加上四季常绿的小草的点缀,只要一踏进校园确有一种心旷神怡的静谧之感。在这种优美的校园环境之中,学生是感到多么的温馨。在搞作文训练时,不需要带领学生到什么地方去体验生活,观察实物,只要加以引导,校园里处处可写。要让孩子们喜欢作文,首先就得让他们对要写的一切发生兴趣,只有发生兴趣才会感到有东西可写。例如,统编教材第十一册,基础训练四有这样一个习作题目:“写一篇作文,描写一处景物或一件东西,要突出重点,把由这处景物或这件东西联想到的东西也要写进去。”根据题目的要求,我让学生走出教室,在校园内进行有序的观察训练:

第一步,确定景物、仔细观察

在选定事物之后,用学过观察事物的方法有顺序地进行观察。对景物的方位、色彩、周围的环境等有一个全面了解,尽可能地多搜集材料,以便确定写作的重点。

第二步,找出景物的特点,确定描写的重点

第三步,抓住事物,启发联想

恰当地应用联想可以使抽象的内容变得具体,使陌生的事物变得熟悉,使思想感情得到更好地表达。这样有目的、有计划地围绕着校园文化建设方面放宽题材写,经过一段时间的训练,同学们就会觉得有话可说、有东西可写。

良好的校园文化形成后,可以多渠道地展开作文教学,实行课内外结合。

作文:校园文化篇二

小学校园文化主题

小学校园文化主题

一、办学理念文化

办学理念:以德立校特色兴校质量强校

全面推行:习惯教育成功教育

办学宗旨:让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

校训:责无旁贷

校风:博爱 严谨 务实

教风:爱生 敬业 反思 创新

学风:文明 活泼 勤思 进取

二、校园文化设计的指导思想和总体思路

优秀的校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提升学校文明程度的重要体现。会昌县第三小学是新建学校,在进行新校园文化环境建设时,我们将重点以“以德立校、特色兴校”的办学理念为主题,以“尽责奉献”的教师工作价值取向和“崇德尚艺”的学生成长目标导向为主线,以成语典故为内容,去设计并培育校园文化。

{作文:校园文化}.

首先,校园文化设计应紧扣主题,突出我校“责任教育、德艺发展”的特色办学文化;其次,校园文化设计应与学校校风、教风、学风相结合,通过多种形式、多种载体,营造书香氛围。设计美术风格原则上与学校总体布局相一致,力求简洁明了、通俗易懂,既具有时代气息,又具有鲜明、直观的教育意义和引领作用。

三、校园文化设计的实施内容

1、校门文化

第三小学地处206国道旁,从国道上看,最显眼之处是校门左侧行政楼的侧墙。为了更好地宣传、推介我校,我们将在侧墙上用钛金浮雕艺术字突出学校的办学宗旨:“让每位孩子感受成功、快乐成长”,并辅于简洁的艺术图案,既显庄严又显活泼。

校门正中建有庄严的升旗台,旗台背面安装一较大的展示台,展示台的一侧是学校俯视图,另一侧为学校办学理念文化。办学理念文化的具体内容有:办学理念、办学宗旨,校训、校风、教风、学风,校微的设计解读等。

校门正对面综合楼前横梁处安装一个电子屏幕,可适时播放通知、欢迎词及主题活动口号等。两侧柱梁上设置一幅勉励师生的对联,内容为“德艺双馨始为师生楷模,知行并进终成祖国栋梁”。

2、功能楼名称及各楼文化

(1)教学楼名称

学校共有四栋教学楼,一期将启用两栋。其中,左侧两栋分别命名为尽责楼、奉献楼,右侧两栋分别命名为崇德楼、尚艺楼,它们分别与学校校园文化设计主线“尽责奉献,崇德尚艺”相吻合。

(2)行政楼

学校左侧第一栋建筑是行政楼,进入行政楼大厅,左侧墙面布设“我们的园丁”,右侧墙面采用“园丁颂”的诗句映衬。“园丁颂”的诗文内容:立志人生在学堂,躬身竭力教书忙;琴心融墨描丹凤,素手执鞭雕俊良;求索荧屏更理念,遨游瀚海谱华章;育成桃李千千万,春有绿荫秋有香。行政楼廊墙围绕“成功教育”理念进行布设,如:成功教育就是播撒阳光的教育;成功教育就是让孩子们

梦想成真;成功教育是一种唤醒艺术,唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊;失败是成功之母,成功更是成功之母等。

(3)行政楼至尽责楼廊桥

行政楼至尽责楼由廊桥连通,共有三层。为更好地凸显“尽责”的内涵,对廊桥三层分别以“责”、“精”、“新”为主题布设。其中,一层廊桥以“责”为主题,如美国思想家爱默生语:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高位置”。在六个立柱面上分别悬挂成语责无旁贷、匹夫有责、责有攸归、恪尽职守、反躬自责、尽职尽责的注释及典故等;二层廊桥以“精”为主题,精业要求具备科学知识、科学思想、科学方法、科学精神,它要求我们用丰富的科学知识、诚恳的科学态度和正确的思维方式把自己所从事的工作做的精益求精,古人云:“业精方可事成”;三层廊桥以“新”为主题,创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力——。以此“责”、“精”、“新”三层主题内涵,激发教师爱岗敬业,爱生奉献的工作热情。

(4)科技楼

学校右侧第一栋建筑是科技楼。科技楼大厅设有学生作品展柜,展示学生的手工、书画等作品,在科技楼走廊及显眼墙面上悬挂与人文、历史、自然、科学等有关的图片和小知识,着力营造科技创新氛围,以激发学生的勤思进取、动脑动手的学习热情。

(5)科技楼至崇德楼廊桥

科技楼至崇德楼由廊桥连通,共有三层。为更好地凸显“崇德”的内涵,对廊桥三层分别以“孝”、“善”、“真”为主题布设。其中,一层廊桥以“孝”为主题:百行孝为先,出自:《围炉夜话》“百善孝为先 万恶淫为源 常存仁孝心,则天下凡不可为者,皆不忍为,所以孝居百行之先„„”,在几个立柱面上分别悬挂二十四孝图中的行佣供母、亲尝汤药、卖身葬父、百里负米、扇枕温衾 、涤亲溺器等;二层廊桥以“善”为主题,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为” ,我们将以“善”字勉励广大师生好学善行,继承和弘扬中华民族的传统美德,加强道德和人文修养,追求人格、学识、行为统一的完美境界,做一个有益于他人、有益于社会的人;三层廊桥以“真”为主题,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,集中体现陶行知先生对世代学人的殷切期望。通过“孝”、“善”、“真”的主题布设,教育学生要尽孝、行善、求真,同时又可引领学生学习古代成语、学讲各种故事。

3、广场文化

学校广场可由大块磁砖或由吸水彩砖有规则地铺设,在举行大型集会或活动时,砖与砖之间的“十”字交叉处可作为一个站位或座位点,以使队体整齐、统一。

{作文:校园文化}.

广场两侧尽责楼与崇德楼之间,每侧各设四个版面的宣传橱窗,展示时政要务、校务公开及师生教育活动、科组评比等内容。

校门正对面综合楼处的阶梯设置一个大平台,在集会或活动时可作主席台或小舞台。

广场右侧科技楼至崇德楼廊桥西面墙以图文并茂的风格展现“知行并进、发展个性”的行为目标。明武宗正德三年,心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学,首次提出知行合一说。所谓 “知”,主要指人的道德意识和思想意念;“行”,主要指人的道德践履和实际行动。“知行并进”, 倡导的是一种体验哲学,即你应该去经历,去体验,然后获得知识,再以知识为指导,接着去体验去经历去

感知,这样,你的知识就是无止境的。

4、班级文化

班级是学校的基本组成部分,良好的班级文化氛围对学生的学习和发展起到积极的推动作用。为此,学校为各班统一设计了学风、警句、卫生洁具橱和书柜,以培养学生讲卫生、爱读书的好习惯。同时,学校将要求各班结合学校特色工作去设立班务栏、争星榜、诗文背诵、阅读积累榜等,各班还应利用宣传板报进行各具特色的班级文化设计。

5、其他文化

(1)校训解读

美国思想家爱默生说:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高位置”。 学者顾炎武曾说:“国家兴旺,匹夫有责”。梁启超曰:“今日之责任,不在他人,而全在我少年,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,„„”。

事实上,只有那些能够承担责任的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更多的荣誉。一个缺乏责任感的人,或者一个不负责任的人,不仅会失去社会对自己的基本认可,还将失去别人对自己的信任和尊重。承担自己应尽的责任,是每个人最基本的行为准则。

自己应尽的责任,不能推卸给别人,即责无旁贷。因此,确定“责无旁贷”为第三小学的校训,让它作为一把标尺,激励和劝勉学校师生要时刻牢记责任,做有责任感的人,进而塑造师生“善于负责、敢于负责、时时负责、处处负责”的好品质。

(2)校徽解读

会昌县第三小学是在县委、县领导的高度重视之下,在全县50万人民的期盼之中,从零开始、从无至有建成的。校徽的设计以“三小”为主要设计元素:将中文汉字的“三”改变为数字“3”并将其旋转,既像爱心呵护,更像高空彩云;而驰骋蓝天的小鸟,即由“小”字演变而成,整个校徽像是展翅高飞的小鸟,驰骋在蓝天白云之中。将校徽设计成绿色,象征着希望与活力,寓意着这所新创办的小学在县委、县的高度重视下、在全县50万人民的共同呵护中,通过师生的共同努力,三小学子终将向着太阳,展翅翱翔。

(3)校歌解读

绿绿水儿南江岸,青青河畔山绵延,我们的学校是花园,艺术的摇篮竟争妍。敬爱的老师, 爱生敬业,反思创新 ,是我们感受成功的精神力量。

高高楼层多明亮,宽宽教室书声朗,我们的学校是殿堂,科技的宝地谱新章。亲爱的同学,文明活泼,勤思进取,是我们快乐成长的努力方向。

我们向着太阳,我们共创辉煌。

校歌是凝聚我校人心和激励师生勇敢追求的精神旗帜。歌词围绕办学宗旨、校园环境、教风、学风进行编辑,简洁大气;曲调由中国音乐家协会会员,国家二级作曲家,瑞金市政协秘书长许玉明谱写,流畅舒展。每周升旗仪式后全校都要高唱校歌,每年都要举行校歌合唱比赛,让校歌经常飘荡在校园。校歌在激励师生团结奋进、开拓创新等方面具有不可替代的作用。

(4)、“三风”解读

校风: 博爱 严谨 务实

博爱:是一种广博、无私的爱,体现人与人之间的关爱帮助、平等相待 :体现人与人之间关系的融洽协调,人与事之间关系的相对均衡、恰到好处

严谨:体现对人、对事态度的严密谨慎 ,严格细致{作文:校园文化}.

务实:体现干事的作风讲究实际,踏实肯干

教风: 爱生 敬业 反思 创新

爱生:对学生要奉献爱心,爱满人间。有爱才有责任,有爱才有奉献 敬业:对工作要恪尽职守,兢兢业业。敬业才会精业,敬业才有乐业 反思:对工作要善于思考,精益求精。反思才有发现,反思才有提高 创新:对工作要有新理念,有新方法。创新才有开拓,创新才有进取 学风:文明 活泼 勤思 进取

文明:对孩子品德、做人方面的要求,讲文明、懂礼貌、明事理,这是小学教育的意义和价值所在。

活泼:是素质教育的重要体现,让孩子们充满生机与活力,乐观、积极、向上,热爱生活。

勤思:比之于埋头苦学,孩子们更应勤于思考,要多鼓励并激发他们的想象力和创造力。

进取:通过教育,使孩子们树立理想,确立目标,勇于追求,脚踏实地,不断。

作文:校园文化篇三

描写校园的好句精选

描写校园的好句精选:{作文:校园文化}.

1、步入我们的校园,你会感到置身于一个五彩缤纷的花海,沉醉于一个绿树成荫的公园,抬头仰望,有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄;低头俯瞰,有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听,有百十只鸟婉转低徊;细细体会,那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

2、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方,也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课,我们会不约而同的来到这里,快乐的玩耍,欢笑声此起彼伏,荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟,而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语,大课间,丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息,最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案:有历史故事,名人名言,花花草草,课间同学们流连其间,品味着校园文化。

3、“对坐轩窗读书乐,怎忍花前不醉归”,色校园里,大树见证在我们的成长,绿色的校园里,小草给予我们前进的希望,绿色校园里,我们用汗水把来时的路浇灌,绿色的校园里,我们带着为建设更加美丽,更加可爱的绿色校园,走向明天那未知的辉煌,那时我们会笑着看大树欣慰的眼神,看小草会心的微笑,试想,当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时,会是一种怎样的明媚风景。

4、春天,校园里的樟树开始换叶子了,虽然许多树都会在秋天换叶,但是香樟树可不同呢!随着春姑娘的脚步,樟树的叶子慢慢地变红,你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候,新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子,结伴在一起,组成了一幅美妙的图画,好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃,小草们也探出了小脑袋,他们看见一派春意盎然的景象,在春风的吹拂下,高兴地跳起了舞。

5、冬天,难得一见的雪来到了我们的校园里,她拿起手中的大笔,在树上草上以及很多地方,为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰,池里的乌龟早已在呼呼大睡了,真希望它们能做个好梦!特别令我们高兴的是,一下雪,老师就会让我们下楼玩一会儿,一下子,同学们就玩开了。而我呢!喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来,它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭,尝一点,好像冰糖水一样,有点甜呢!

6、校园前的那棵青松,仿佛一直都没变化过,永远都是那么挺拔,永远都让人觉得那么有傲气,仿佛对他来说,时间不是磨难,岁月不是煎熬,它只是接受光阴的洗礼,让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神,有它在,我们就不会感到孤单,它一直都在关注着学生们的成长,每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生„„

7、跨入校园的大门,首先映入眼帘的是我们的升旗台,升旗台上有五星红旗在高高的

飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树,升旗台的前面有五颜六色的花儿,花儿旁边有一棵柳树,柳枝随风飘动,像身着绿衣裳的仙女一样。

8、清晨,太阳用金色的曙光迎接我们的到来,大树用宽大的胸怀带领我们前进,就连带着晶莹剔透的露珠,舒展自己的身体,向我们诉说着美丽心情;中午,浅浅的阳光从高高的树上投射下来,显得格外耀眼,落下斑斑驳驳的影子,我们踏着树与影的舞蹈,漫步在芳草鲜美的校园里,另有一番韵致,傍晚,倦归的鸟儿渐渐停下了歌声,停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣,绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下,别样动人。

9、秋天,校园里的树木的叶子变黄了,可是,迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃,它们好像在炫耀自己不怕严霜呢!不过,当它们看见枫树那满树的红叶时,也不禁暗暗佩服。是呀,那枫叶近看像一个个火红的小巴掌,好像在欢迎秋天,还不时在风儿的合作下鼓起掌来,真是逗人喜爱;远看则像一团燃烧的火焰,令人赞叹不已。一阵秋风吹来,一片枫叶飘落在我手中,这是秋姐姐送给我的礼物!我小心翼翼地将它夹在书里,它成为了一个美好的记忆,留在了我的心中。

10、我们的学校坐落在髽髻山下,白河岸边,与林区集镇一桥相隔,周围峰峦连绵,田野密布,山清水秀,景色宜人。作为山区学校,校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼二、四、三层一字排开,活像一座巨大的冠亚季军领奖台,两端各有一溜平房,中间是宽阔的运动场和憩息园,正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙,中央处开一小门通往厕所、原野、小河,整个校园远看就像一把圈椅,还有点四合院的风味儿。

11、夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课,不仅一点也不热,有时,还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎,就像绿色的海洋,凉风一吹,“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧!教学楼上的3个风车一直转个不停,就像3个纯洁可爱的白色小仙女,用魔法棒,为校园充电呢!{作文:校园文化}.

12、校园美,美在哪?美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数:鸭脚木每当看见我们,总是扬扬她们的小脚;玉兰树擎着白色的玉杯;更多的花儿,则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。那芬芳扑鼻的香气,是她们悠扬悦耳的歌喉;星星点点,飘飘荡荡,则是她们曼妙的舞姿。每天,她们亦是如此。

13、校园美,美在哪?美在一栋栋高大气派的教学楼,橙砖白瓦,构成了金山的一大靓丽的风景线。图书馆是最美的,走近她,书香迎面而袭,令人沉迷;接着,当你坐上独具魅力的“书艇”时,肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番;书则是要多少有多少,在图书馆中,无论是多么沉郁的心情,总是一翻书,就马上消失得无影无踪。

每天,我们亦是如此。

14、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生,五年来校园越来越美丽,想想五年前,大家初入校园时,好奇的眼神,扫遍了整个校园,那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天,校园对大家来说,已成为了大家的第二个家,一个温暖亲切的家!

15、在乐学楼与知行楼之间的草坪里,玉兰无声地绽放了,如娇媚的女子亭亭玉立,温暖的阳光下,雪白的花瓣更显得灿烂,泛着阵阵柔和的光晕。叶形的,如玉般光滑的花瓣组成了这倩丽的它,中间的花蕊散发着清新诱人的香,它高傲地站立在光秃秃的枝头,优雅而孤独,真是绝世的冷美人!

16、在学校的操场边,种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃,枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了,保证你们吃了还想吃。每当微风吹过,枇杷树的叶子在颤动,发出沙沙的声音,好像在向我们问好。

描写校园的好段

1、走进学校的大门,映入眼帘的是操场,操场中间是草坪,它像一块绿色的毯子,四周是红、绿的塑胶跑道,课间活动时,平静的草场就会变得热闹起来。

2、我爱校园,爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语,严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气,飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟;阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草;洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英„

3、我爱校园,爱它美好的一切,它守护着我们的健康;它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年,回过头看一看,依旧是那么美的校园,一个灌输着爱的天地„„

4、走进校门,首先来迎接我的是一个美丽的大花坛,花坛里有许多各种各样。每天花儿们翩翩起舞,像似在欢迎人们的到来。

5、我们的校园,是一个和谐的校园,他的和谐不仅展现于此,而且还展现出同学与同学之间的友谊,和老师对我们的关爱。

6、我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。我们的校园生活在无声的岁月中为我们点缀了一幅幅人生的画面,使我们的人生路上充满欣喜与充实。

7、一进门,我发现前面是充满笑声的校园,天空下着皑皑白雪,但是操场的学生们迈着整齐的步伐,喊着激励自己的口号,整整齐齐地跑步;天当然很冷,但都没有穿外套,只有单薄的校服,我知道那一刻,他们的心是暖乎乎的,因为他们——坚强。雪

还在不停的下着,跑完了,但他们没有马上回班,而是打雪仗,你打我,我打你,形成了一个充满欢笑的校园。

{作文:校园文化}.

8、校园里到处都是绿树成荫,花草鲜美。当你站在校园里,闭上双眼,细细聆听,你会发现:你正处于一个美丽的大自然中,身边是一片大好风光,是一片欢声笑语!

9、夏天带着炎热来到了校园,校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞,下课了,我们来到树荫下游戏、玩耍,树荫下就是我们的乐园。夏天,校园里百花盛开,校园就像一座大花园,吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

10、夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩?

11、我眼中的校园,它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花,总是开得如此的茂盛,色彩缤纷,芬芳艳丽。树的数量不计其数却每颗都挺拔苍劲,活力十足;相比之下,草儿仿佛也不逊色,更是清脆嫩绿。再加上历史久远的老教学楼与新教学楼的衬托下,校园的没就显得天衣无缝了,让人看了后感到心旷神怡。

12、我们可爱的校园里,有一个荷花池。如果没有它,校园定会失去一半的美。走过打通,走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。他是椭圆形的,长约6米,宽约4米。阳光照上去闪闪发亮,像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它,你定会分不清是天上还是在人间!

13、一进校门,首先映入眼帘的是一根旗杆,上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池,花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树,从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士,保护着校园。

14、我爱校园,爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸;盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛;有着严谨的教学态度,良好的校风,推行德智体美劳全面发展的素质教育。{作文:校园文化}.

15、文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛,当春天来临的时候红的、粉的 、白的、红的似火,粉的像霞,白的像云,这些花朵争奇斗艳的竞相开放,为学校增添了绚丽的色彩。

16、谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。看我的校园:校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。因此,我要说:“我的校园生活多姿多彩。”

17、秋风吹进了校园,吹黄了校园中的树叶,吹开了校园里五颜六色菊花,走进校园,树叶从树上纷纷落下来,像金色的蝴蝶在空中飞舞,地上像铺了一层黄色的地毯,校园里花香弥漫,沁人心脾。

18、清晨,当我们还沉浸在梦乡的时候,校园就敞开那充满“书香”的大门,迎接着那

些孜孜不倦的学者。走进了充满书香的大门,就像走进知识的海洋……

19、漫步在校园里,校园里的天空比任何的天空更蓝,笔直的白杨树站立在校园的路径上,他们就像是一个个严守纪律的哨兵,看守者校园的大门,正因为有了这些“哨兵”,我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上。

我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。 我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池,里面有许多红色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

1、校园的生活是苦辣酸甜的,学习是累,却可以从中体会到甜的滋味,尝到胜利的甜头,还能锻炼意志;在嬉戏中,是快乐的;在做题中,能锻炼自己的心志。

2、校园的生活是有情感的,朋友的有爱,老师的关爱,随时帮助者我们,患难见真情,在自己最需要的时候,伸出援助的手,当你心灰意冷时,有他们在身边,一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

3、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听,又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若,丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱,像三月的和风,像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时,教室里响起了热烈持久的掌声。

4、中饭时间到了,各个生龙活虎,争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”,但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了,不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

5、我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声,学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影,篮球队场上是一组你争我抗的镜头,乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近,我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中,全校同学翩翩起舞,那场面是那么壮观。这就是我们的一小,一个鲜活的一小。

6、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨,校园便不再静寂,而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁?这是我们的热爱劳动的同学,为了美化校园,他们付出了多少辛勤的汗水!晨读声琅琅响起,是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上,我们豪不示弱,我们在用心地聆听老师的教诲,我们在挑战一个又一个难题。我们深知,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证

作文:校园文化篇四

小学校园文化建设

我们学校以 “学校——教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设,通过几年努力,逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系,现总结如下:

一、营造优美的校园环境,以环境文化熏陶人、感染人

苏霍姆林斯基曾说“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一”。

1、让每一堵墙都说话:

教学楼一至三楼连廊开辟学科知识文化长廊,综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙,展示学生各类作品与活动照片。

学校楼梯口都布置有名人名言展板,有的来自教师学生的推荐,有的来自教师学生的原创,在设计制作上每一个展扳都有学校的标识,既美观又富有教育意义。

学校的墙面上有“七彩画廊”和“七彩校园” “空中课堂”等大型学生壁画作品。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地,展示才能的大舞台。

2、让每个功能室都灿烂:

学校投入资金建设完成一个标准化的科学实验室、家长温馨驿站、名师工作室;精心布置美化了天工之城——手工教学基地、五子棋室、体育馆、校园吉尼斯风采墙等,努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手根据学校少先队工作特色,打造江北区一流的标准化少先队队

室。

3、让每块绿地都芬芳:

今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式“空中课堂”;通过爱心植树,增添了上百棵的花卉,几十棵的大树,总价值在二十万左右;学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”,使每块绿地都散发出知识的芬芳。

4、让每个班级都温馨:

学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜,并配备了班级健身箱,班级图书箱。学校积极开展特色班级的评比活动,班级环境文化建设的评比活动,一系列的举措,让班级文化呈现出个性鲜明,书香浓郁,温馨如家的特点。

二、健全人性化管理制度,以制度文化激励人、规范人

我们知道,要让制度真正深入人心,真正成为全校师生的自觉操守,在制度之外,还得靠文化。

1、学校管理人文化:

学校对干部管理进行目标化考核;对学校重大事项采取教代会商议的形式;对校务公开实行网络化操作;对学校工作听取师生“金点子”;对学生教育管理采取家校“互动制”。

2、教师成长自主化:

XX年起实施“教师自主发展规制,通过专家指导规划,通过自我反思

对照总结,通过成长之星评比评比,促进教师专业成长的热情与持久的动力。

3、 师生管理精细化:

学校编制了《教师手册》,以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求;同时学校还编制印发了学生“十个好”,并同时印发“十个好”的解读本,以更具体细微的处要求学生,引导学生,激励学生。

4、师生考核激励化:

学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度,努力变领导考核为自我考核,不断增强教师的进取心;修改了学生素质教育报告单,从更全面,更个性的角度来反映学生的成长,鼓励学生的成长。

三、充实师生精神食粮,以精神文化引导人、提升人

知名教授肖川讲过:“校园文化体现在我们每个人的身上。”这句话告诉我们:形式上的校园文化不是真正的校园文化,内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。{作文:校园文化}.

1、图书进室:

学校采取各学科,各办公室,各班主任推荐书籍,学校集中购买的方式,不断丰富学校图书,班级有图书箱,办公室有书柜,为师生阅读提供方便。

2、论坛进校园:

XX年开始的教师论坛已成为学校经典的校本培训栏目,在几年的发

展中,论坛人员,形式与内容在不断拓展,现不仅有教师论坛,还有家长论坛,学生论坛;在形式上,不仅有自由论坛,还有专题论坛;在内容上不仅有教育教学方面的,还有社会经济的,极大拓展思考视野,丰富教育资源。

3、博客进校园网:

XX年起,学校在校园网中设立了教师博客专栏,2012年学校成立教师成长博客团队。教师在写中,爱上写,在写中,爱上思。至今,教师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文编辑成书,已有三本。

4、校内刊物进社会各方:

学校《七彩虹》、《太阳雨》已走过九个年头。九年中,从纸质校刊到电子校刊,从纸面互动到网络互动,内容不断丰富,影响不断扩大。2012年宁波市学校教师刊物评比中,学校《太阳雨》校刊荣获二等奖。如今,她们不仅仅是一本校刊,更是一个平台一条纽带。

四、开展丰富的校园活动,以活动文化培养人、锻炼人

德国著名的哲学家狄尔泰认为:体验—表达—理解,是生命的本体,尤其是人的体验最能表达生命的存在。

1、精彩主题月活动:

学校在原来主题月(2012年起,课题成果曾获宁波市基础教育成果三等奖)的基础上梳理、整合“主题月”内容,每月一大节:英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。认真策划,以项目承包

的形式落实到一个团队,一个团队再从主题到内容,从内容到环节进行设计并执行。不断营造“人人参与,个个提高”的喜人局面。

2、缤纷社团活动:

学校通过内挖外引教育资源,开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团,近800名学生参加,丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。

作文:校园文化篇五

校园艺术节的作文

[校园艺术节的作文]

十一月二十一日下午,芗城实验小学在宽阔的操场上举办了第八届少儿校园艺术节表演,校园艺术节的作文。 同学们兴高采烈地到操场上坐好。演出开始了,艺术节的节目丰富多彩,各个年段各个班级都做了精心的准备,场上掌声不断,气氛异常活跃。 我们三(3)班也准备了一个精彩的节目《虎威跆拳道》表演。我也是这次表演的演员。 轮到我们表演了。我们穿着整齐的跆拳道道服,威风凛凛地走上舞台。我们在陆诗婕的口令下开始了表演:九个同学一起出拳、踢腿,一招一式做得虎虎生威;接下来是擒拿格斗式的表演,陆诗婕威严地命令:格斗士,预备!1、2、3、4、5、6......格斗士出拳、接招、擒拿!一系列的动作,我们做得有板有眼,非常精彩;最后是单飞踢板,男生拿板,女生踢板,在我的一声格斗士,预备!的口令后,只听啪、啪、啪、啪......随着踢板传来的悦耳声响,四个板先后都被踢破了。演出取得了圆满成功!舞台下响起了同学们热烈的鼓掌......我们的表演取得了圆满成功,我们迈着整齐的步伐走下舞台。 所有的演出结束以后,评委们为各个节目做出了公正的评比,三年(1)班的《课本剧》表演得到了一等奖,我们的《虎威跆拳道》表演得到了二等奖,同学们高兴极了!艺术节开幕式今天,我怀着激动的心情,走进校园,展现在我眼前的景象令我大吃一惊:树上着许多红红的小灯笼,墙上挂着许多的卡通人物&&.,不仅学校变了,可同学们也变了:同学们戴着鲜艳的红领巾,戴着校徽,穿着新式款样的校服,有说有笑的进入校园&&我完全的进入了另一个世界。在我完全的陶醉在景物之中时,我突然想到:我是学校尼勒伢合唱队的队员,我们今天还要化妆登台演出呢!我得回教室交作业,去青少年活动中心三楼器乐室化妆呢!交完作业后,我来到了器乐室,老师给我们化好妆以后,排好队型,来到了开幕式的现场。我们和各兄弟学校的合唱团坐在舞台上等待我们的演出。很快开幕式开始了,由周金亮叔叔给我们主持,旁边是领导坐的位置,每一位的领导给我们致词:秋天是收获的季节,瓜果满园,金谷飘香。在这美好时刻,我们期盼已久的首届校园文化艺术节今天开幕了。为了保证本届校园文化艺术节的顺利召开,学校各职能部门和全校师生进行了繁忙的筹备工作,各班级以高度的热情进行了节目准备和练习。值此文化艺术节开幕之际,我谨代表学校向关心支持我校教育事业的各位领导、来宾、社会各界表示热烈的欢迎和衷心的感谢,向为筹办本届校园文化艺术节付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示崇高的敬意和亲切的问候! 文化艺术节是全校师生的共同节日。我们的活动宗旨是搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、培育一代新人。本届校园文化艺术节,共由九个活动板块组成,在为期一个多月的时间里,我们将陆续举办星光灿烂文艺演出、学生优秀作业展、美术展、手抄报展、走近高士其活动;举行广播操比赛、书法比赛、我与书主题演讲比赛、口算比赛,中学生作文《校园艺术节的作文》。本届校园文化艺术节活动丰富多彩、精彩纷呈,不仅为师生搭设施展才华的舞台,而且能够极大地丰富广大师生的课余生活,增长知识,陶冶情操,有利于培养全体同学感受美、鉴赏美、创造美的能力。 文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面,是校园文化建设的一项战略工程。在全面贯彻落实科学发展观,推动教育又好又快发展的同时,我们举办了首届校园文化艺术节,就更加贴近学生的生活和校园的实际。今后我们将不断搭建新的平台,把艺术节作为学校一项重点工作不断引向深入,并以此为契机,推动学校各项工作的全面开展。 老师、同学们,本届艺术节不仅是对我校素质教育成果的大检阅,也是对我校师生文明程度和精神风貌的大检阅,在展示艺术才华的同时,我希望全体同学表现出高层次的文明修养,尊重每一个参赛者,给他们以真诚、热烈、鼓励的掌声;希望参赛选手大胆展示自己的才华,赛出水平、赛出风格;希望全体同学正确处理好活动与学习的关系。让我们携起手来,发扬我校的光荣传统,为力争把本届艺术节办成一次高水平、高质量的素质教育盛会而努力!今晚,是艺术的盛会,是欢乐的海洋。我希望本届校园文化艺术节,让每朵小花都绽放出灿烂的笑脸,让每一个孩子都有放

鸽的蓝天,让真善美的种子植根在每一个孩子的心田,让每一个孩子都拥有自信、快乐的童年。最后,祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利!祝老师同学们心想事成、万事如意!祝本届文化艺术节取得圆满成功!谢谢大家!。&&最后的一位领导宣布开幕:我宣布西江中心小学第三届校园文化艺术节现在开幕。这时,礼炮轰的一声炸起,礼花搞的我们身上和头上到处都是,不过我们挺高兴的。第一个节目就是我们要演唱的曲子了------《阳光少年》,童话里的世界五彩斑斓&&我们看着指挥,做好表情,别提有多高兴了。演唱完后,退场,我们集中到青少年活动中心,等待我们的下一个登台的节目,我仔细的停舞台上的表演:有唱的,有跳的,有弹奏的,更有意思的是还有老师们演唱的------《真情》呢!准备到我们的节目了,我们排好队到活动现场,因为我们的节目还没有到,所以我们在下面暂时等待,我正看着一个节目------诗歌朗诵,人之初,性本善,性相近,习相远。之后,上来一个老爷爷,给孩子们说做人的道理,孩子们这才醒悟过来,正在面前的是------贺知章老爷爷,哦,我知道了,您就是贺知章老爷爷。全部的孩子都欢呼起来,爷爷,我们还会背您的诗呢!,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。孩子们,你们不愧是用功读书的孩子.最后,老爷爷走了,孩子们跟老爷爷告别。经典诵读过后,就是我们的节目了,一首《歌唱祖国》,五星红旗迎风飘扬&&,周金亮叔叔最后说道:同学们,西江中心小学第二届校园文化艺术节开幕式现在结束了,我希望同学们以后能健康快乐的成长。艺术节开幕式虽然已经结束了,但我还是不能忘的是那个经典诵读&&

作文:校园文化篇六

小学校园文化建设总结

125中学小学部校园文化建设总结

为了加强校园文化建设,营造良好的学生全面发展的校园文化氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生的人文素养,帮助学生不断地完善人格,使校园真正成为学生成长的摇篮,教师成就事业的舞台,更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能,进一步优化育人环境,根据我校实际,总结如下。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,树立科学发展观,从我校实际情况出发,以广大师生为主体,以人才培养为核心,以文化创新为动力,以精品文化为目标,增强责任感、荣誉感和团队精神,创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念,培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化,形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评比活动,促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校要求,实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合,共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

(2)创设各种文化设施,开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

(3)搞好班级文化建设。

(4)张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》,展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组,领导、管理、协调文化建设工作。

组 长:陈家全、李振英

副组长:何淑宁、曾祥斌、于杰

成 员:彭 静、李卫东、乔雪梅、宋海洋、各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入,保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味,着眼实用性,科学性,合理性”的原则,搞好校园、班级美化,做到图文结合,使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

(1)各班根据本班特点,师生共同制订目标、班训、文明公约,纪律、安全、卫生等管理制度,以制度促管理,以良好的班级纪律为保证,确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性,发动学生积极参与设计,让这一过程形成凝聚人心的过程,形成团结、和谐、奋进的班集体。

(2)让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计,教室的布置要兼顾共性与个性,创设不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化,体现班级特色,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。

(3)开展形式多样的校园、班级文化活动,让师生寓教于乐。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

(4)与时俱进,开展系列教育活动,唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

(5)充分发挥多媒体、黑板报、学习园地、宣传橱窗等主阵地作用;引导校园文化气氛健康向上,开展形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

(6)通过采取定期检查、评价、奖惩等措施,推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

五、校园文化活动开展

我们学校以 “学校——教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设,通过努力,逐步构建出具有“润之、励志、明智”的125团小学特色的学校文化体系,现总结如下:

一、营造优美的校园环境,以环境文化熏陶人、感染人

苏霍姆林斯基曾说“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一”。

1、 让每一堵墙都说话:

每个班级门上悬挂班级门牌(中队名称、班级学生姓名、课表、班主任照片、班级口号、时间表)教学楼一至三楼楼道悬挂弟子规、学生养成教育、新疆美景挂画。每一层楼道有一定的寓意,一楼东:文明就是美。 一楼西:雅言传承文明。二楼西:好习惯成就一生。三楼东:祖国在我心中 三楼西:放飞梦想。每个楼道根据自己的特色设计了自己的文化墙。大厅里悬挂了教师照片墙、学生的美术作品、消防示意图。每个消防玻璃上配有温馨提示语。校园了有12个宣传

栏(学校简介、学校特色、德育、少先队、教学、文艺活动、消防、美术、体育、宣传语),东西教学楼墙体上画有体育线条人。主教学楼墙体上有四块弟子规,和四块宣传版面。厕所墙体上有激励学生的语言。校园逐步成为进行学习、探究、实践的园地,展示才能的大舞台。

2、让每个功能室都灿烂:

学校有塑胶跑道、篮球馆、计算机室、乒乓球室、图书室、美术室、舞蹈室、实验室、大队室等等,努力在齐全的基础上呈现学校亮点。

3、让每块绿地都芬芳:

学校修剪了林带,并在东教学楼后植了百余棵树,学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树木花草挂上了“身份证”,使每块绿地都散发出知识的芬芳。

4、让每个班级都温馨:

学校为每个班级都配备雏鹰争章表,班级图书箱。学校积极开展特色班级的评比活动,班级环境文化建设的评比活动,一系列的举措,让班级文化呈现出个性鲜明,书香浓郁,温馨如家的特点。

二、健全人性化管理制度,以制度文化激励人、规范人

我们知道,要让制度真正深入人心,真正成为全校师生的自觉操守,在制度之外,还得靠文化。

1、学校管理人文化:

学校对干部管理进行目标化考核;对学校重大事项采取教代会商议的

作文:校园文化由美文导刊网(www.eorder.net.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.eorder.net.cn/meiwen280749/

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 www.eorder.net.cn All Rights Reserved
美文导刊网 版权所有