当前位置:首页 > 美文 > 亲情 > 正文
文章正文

作业亲情非亲情

美文 > 亲情 > :作业亲情非亲情是由美文导刊网(www.eorder.net.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是作业亲情非亲情的正文:

作业亲情非亲情篇一

亲情与感恩体验孝道主题 体验报告 作业说明及要求

「FP401 Career Management and Experiential Learning生涯规划与体验式学习」

3学分大学四年全程化课程

2015级2015-2016寒假作业

《亲情与感恩体验——孝道主题》

体验报告和课本作业 作业说明及要求

一、前言

1.课程说明

「FP401 Career Management and Experiential Learning生涯规划与体验式学习」,是一门3个学分的大学四年全程化的课程,其中生涯规划1学分15授课学时,一般在大一下学期教授,体验式学习2学分,基本上在每年的寒暑假完成。共分为:大一寒假亲情与感恩体验-孝道主题共120学时,大一暑假团队合作体验60学时,大二寒假国际事务体验60学时,大二暑假非营利组织体验120学时,大三寒假创新与创业体验60学时,大三暑假营利组织体验120学时,大三下学期或大四上学期“我的生涯设计即毕业制作”开题报告及答辩,大四寒假前毕业制作体验100学时,共640体验学时。具体关系请见下表。

库克中国「生涯规划与体验式学习」课程大学四年全程化

「FP401 Career Management and Experiential Learning生涯规划与体验式学习」是一门以学生为中心的实习课程,同学们不仅学习知识,更重要的是将知识应用于现实的学习、生活、工作中,无论是在校园内,与同学、老师一起的学习、生活、工作;还是走出校园,在社会中与同事、雇主一起学习、生活、工作,在家庭中与父母亲人一起学习、生活、成长,同学们都需要将知识与体验结合起来。

这是一门从大一新生入学开始到大四学期的贯穿整个四年大学学习生活的全程化的体验课程,是建立在从大一入学开始即做好大四毕业找工作的准备。体验学习大学四年年全程化从大一到大四,每一年都有不同的理论学习和应用、每一年有不同的实地体验并须提交报告。

这门课采取“3I”的教学方法Independent Study, Interview, Internet Follow-up,即自我学习、面谈和网络加强。

1-1 自我学习Independent Study

自我学习部分主要是请同学们自读教材。同学们需要合理安排自学时间,例如:每个月可以读四个章节,然后再反思自己所学到的东西。 1-2面谈Interview

面谈指任课教师指导同学毕业制作体验报告。 1-3 网络加强Internet Follow-up

在实地体验过程中,同学们有任何问题都可以随时电话(0592-570 2345)咨询任课教师或课程助理 (E-mail: lilyliu@keukachina.com ),会即时解答。

2.评分标准

3.出勤

请同学们按照教学要求准时上FYE 101 Career Management生涯规划课程;

请准时提交FP 401 Experiential Learning体验教育课程每一次的作业,面谈时亲自并准时到面谈地点.

4.荣誉制度

库克大学规定同学们在学术面前遵守高尚的道德准则,不允许有剽窃等行为,违规者将受到处罚。我们高度强调成绩的真实性,特别是学生提交的作业请务必以个人体验为出发点。在回答问题的时候,如引用别人的观点,一定要详细的说明所引的内容源于何处,包括五个部分:(1)作者,(2)文章或书名,(3)出版地出版社,(4)出版年份,(5)页码(例如:黄天中. 生涯体验——生涯发展与规划[M]. 北京:高等教育出版社. 2015: P323-325.).不遵守以上标准的作业只能得到“0”或“F”。如果一经发现作业是抄袭其它同学的,那么两位同学的作业成绩均为“0”或“F”。

学术不诚实行为包括:

(1)由辅导者或同学或朋友替您完成作业; (2)作业所作的回答不是您自己的答案; (3)抄袭其它同学的作业;

(4)没有合理说明资料出处,或者直接应用在线信息服务体系。

二、《亲情与感恩体验——孝道主题》体验报告和课本作业说明和要求

1. 《亲情与感恩体验——孝道主题》体验报告之目标

“百善孝为先”(清 •《围炉夜话》),“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身”(汉• 《孝经》),“孝”是中华传统文化;但同时很多人感概「树欲静而风不止,子欲养而亲不待」(汉·韩婴《韩诗外传》)。此次体验的目标就是“及时行孝”,进而能用「同理心」来思考今后如何以「子女」善尽对父母(父母亲或爷爷奶奶、外公外婆以下简称家人)之孝道,同时也思考明白如何以「为人父母」(家人)前及时做好善待「自己子女」时之责任。从而在日常生活、学习、工作中真正做到“孝顺”,能将“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”(战国• 《孟子·梁惠王上》)、“鳏寡孤独废疾者皆有所养。”(西汉 •《礼记•礼运》)中华文化传承到自己的行为生活中。

2. 课本作业要求

教科书: 中文版《生涯体验—生涯发展与规划》 黄天中 著

北京:高等教育出版社,2015.8

英文版 Career Management—Experiential Learning 黄天中 著

北京:高等教育出版社,2009.11

课本作业本次共17道题,请见作业模版。回答问题请务必以个人体验为出发点,回答内容须与个人生活、学习、工作相关,请不要涉及与个人无关的内容。请以简洁的词语回答,但内容要具体,不要用太多形容词和描述性的词语。

3. 《亲情与感恩体验——孝道主题》之体验活动要求

本次《亲情与感恩体验——孝道主题》的体验活动总学时要求是:120小时;体验活动内容要求12个。{作业亲情非亲情}.

12个体验活动内容,其中8个为指定的体验活动内容,4个为自选体验的活动内容,每个体验活动要求至少10小时。要求学生必须按如附表格17个内容中选取8个指定体验活动内容,同时学生自己按照附表提出4个自选体验活动并按8个指定的格式完成。

注意:8个指定体验活动内容中关于活动学时、前期准备、预期效果、活动中的感悟、活动中的成长、活动中可能存在的问题等的列举仅为举例说明,学生自己必须写出自己实际的以上6个方面的情况,如少于所举例子或与所举例子完全一致则该体验活动为零分!!!

4. 体验报告撰写要求

(1)12个体验活动内容,每个都必须包括:体验前计划,体验日志和体验中照片拍摄和彩色

冲洗以及家人评语。每个活动内容的体验日志至少2页,体验照片至少2张。所以12个体验活动至少24页体验日志,24张体验照片。

(2)撰写要求之文献:记录体验日誌之感悟及成长部分从古今中外正式出版的书籍、文献或

论文中引述摘录一句话或一段文字,并请写出来源出处(比如中国典籍四书五经,西方圣贤苏格拉底、亚里士多德等)。必须有此内容,否则零分!!!必须包括①作者,②书名,③出版社,④出版日期,⑤页码,五个部分;(如是网络上的,请注明网站、网址和搜索时间),例如:《生涯体验——生涯发展与规划》 黄天中 著 北京:高等教育出版社,2015: P367。

(3)作业要求之照片:所有体验照片需用相片纸冲洗出来黏贴在指定的位置(凡黑白打印或

彩色打印之照片一律不予接受,并退回重提); (4)家人评语一栏必须填写。

5. 字体版式要求

(1)无论是课本作业还是体验报告均要求之正文中文字体:宋体、小四、1.5倍行距;

英文字体要求:英文字母请用Arial字体,正文采用12号字体,1.5倍行距。 引述字体特别要求:斜体、加粗。标题字体请根据标题等级适当放大。 (2)作业要求之格式:作业文字版打印,并根据文字版摘要做成PPT版彩色打印; 6. 作业规定

(1)本次作业的两大部分两个文件均需中文和英文各一份。

(2)均需提交纸质版和电子版,电子版以自然分班为单位刻录为光盘或放在U盘中提交。 (3)作业装订规定:请用绿色封面装订体验报告,用蓝色封面装订课本作业;同时请只用一

个订书针装订。以便届时方便进行汇编。

(4)作业之提交时间:2016年3月10日之前请将作业打印版和电子版提交给各中方院校生涯

体验负责老师,再由生涯体验负责老师库克中国厦办。推迟提交1-7天,将在原可以获得的分数上降10分;推迟提交8-15天,将在原可以获得的分数上降20分;推迟提交15天以后则不予接受,需重修该次体验。

7. 有问题时,请联系:

作业亲情非亲情篇二

寒假亲情作业记录表

寒假亲情作业记录表

作业亲情非亲情篇三

三年级亲情作业

三年级亲情作业

1. 本次放假时间是从7月3日——7月6日上午12点

之前返校。{作业亲情非亲情}.

2. 另外收取第五月份伙食费男生197元,女生175元,

交过第五月伙食费的剩余的钱,已经存入孩子的零用钱账本。暑假生活(语文,数学)共计28元,文印费50元。

3. 由于开学要进行期末考试,可能各科教师留的作业

比较多,还望各位家长谅解,及时监督孩子完成。

4. 最后一次接学生的时间学校要求是7月15日以后

接,如有特殊情况12日下午以后就可以接学生。

5. 假期内一定要注意安全!!!

6. 不要忘记招生奥!!!

三年级组7月3日

作业亲情非亲情篇四

亲情体验作业模板

封 面

云南财经大学国际工商学院

《生涯规划与体验教育》课程

亲情体验报告

中 文 名:

拼 音: 学 号: 中方: 外方: 班 级: 联系电话:

电子邮箱: 自评分数: □A □A- □B教师评分:

+

{作业亲情非亲情}.

□B □B- □C

+

□C □C-

教学目标及报告要求{作业亲情非亲情}.

亲情体验教学目标:

亲情体验是一种“以情动情的情感教育”“以德报德的道德教育”“以人性唤起人性的人性教育”。亲情体验指,学生通过参与到家庭生活的各项活动中,感同身受,学会理解、关心和尊重父母,从而增进彼此的感情,进而培养学生的感恩、尽孝意识,达到识恩、知恩、报恩以至于施恩的人文教育。

亲情体验报告要求:

 报告内容:根据任课教师上课时的要求以及作业模板认真完成

 报告提交时间:根据生涯体验教育教学部要求的时间按时提交,迟交一天降一个等级,迟交一周不收,并入重修,成绩最高分为C

 提交形式:以班级为单位,每人提交纸质版和电子版各一份。纸质版可以黑白打印,一律订书针装订;各班体验报告由各班课代表汇总刻录成光盘(两份)提交,个人电子版文件名以“中文姓名+外方学号”的形式统一。

我的亲情团:

照片人物描述1:

亲情团简介

我的

我最想对他/她说的话:

照片人物描述2:

我的

我最想对他/她说的话:

照片人物描述3:

我的

我最想对他/她说的话:

可以根据家庭成员的多少增加或减少照片照片人物描述和对他/她说的话。

体验活动记实

体验第一天

时间: 人物(具体哪些人): 地点(具体位置):

事件(具体的家务内容) : 为何选择此照片:

今日发现或感受: 家长签名(确认该生已完成以上内容):

体验活动记实{作业亲情非亲情}.

体验第二天

时间: 人物(具体哪些人): 地点(具体位置):

事件(具体的家务内容) : 为何选择此照片:

今日发现或感受: 家长签名(确认该生已完成以上内容):

作业亲情非亲情篇五

2012暑假亲情作业活动方案

宜宾市中山街小学校

国家级“十二五”课题

《小学德育活动课程化研究》之学校课程

活 动 方 案

{作业亲情非亲情}.

2012年7月4日

亲情互传爱心 , 携手共同前进

——2012年春期暑假亲情作业活动方案

※请在下面四个活动主题中,选择一至多个感兴趣的活动主题参与

四、课程实施:

(一)时间:2012年春期暑假期间

(二)地点:不限。主要由孩子和家长根据选定的活动主题,共同商量自定。

(三)参加人员:学生和家长 (四)活动流程:

1.活动第一项:学生和家长根据方案提供的活动主题,选定一个或多个感兴趣的活动主题。

2.活动第二项:孩子和家长一同商量,选定采取活动的方式。 3.活动第三项:孩子在家长的帮助下,一起参与完成此次亲情活

动。

4.活动第四项:活动过程中,把一些值得纪念和感人的场景,用相机拍下,用文字记录。

5.活动第五项:(汇报方式)

(1)可以把活动中的照片发到班主任的邮箱(请班主任负责收集本班的电子照片,并注明好班级姓名打包发到QQ邮箱:329532637,做为评比优秀班级组织奖的依据之一)。 (2)可以制作一张活动小报:

①首先给自己的活动小报设计一个独特的名字,以此作为小报的名称。

②把活动中的感人照片贴1-2张在活动小报上。

③根据活动过程,让孩子在家长的指导下,以“活动日记”的形式把当天的活动情况记录下来,完成活动小报的制作。 (3)可以提交自己的活动日记或文字记录。 (五)工作安排:

1.活动前准备:制定暑假亲情活动方案。(负责人:张琴) 2.活动中准备:活动方案复印分发到各班班主任,每个学生人手一份作业题单,以保证亲情作业顺利实施。A区:贾玉洁;B区:陈虹艳;C区:钟燕。(负责人:贾玉洁)

3.活动小报的收集:各班班主任下期开学报名时收集学生的活动小报,并开展班级评选活动,各班评选出10-20名优秀奖,在班级展示栏进行展示,并在两周之内把亲情作业展示栏的照片(注明:班级)发到QQ邮箱329532637@qq.com,另外上交3—-5份代表班级最高水平的活动小报到大队部,由大队辅导员组织大队干部组成评委组,选出最优秀的部分作品在大队部宣传栏上进行展示。(A区:贾玉洁;B

区:陈虹艳;C区:钟燕。)

4.根据各班的组织情况及上交资料的情况进行打分评比,评选出优秀班级组织奖若干名,颁发奖状。(负责人:贾玉洁、陈虹艳、钟燕、张琴){作业亲情非亲情}.

5.照相、简报由张琴负责。 六、课程评价:1、总结一份 2、简报一份

3、学生暑假亲情活动小报装订本一份 4、荣获优秀组织奖班级名单一份 5、亲情活动照片若干张

宜宾市中山街小学德育研究教师团队

2012年7月4日

作业亲情非亲情篇六

我的寒假作业《孝道亲情体验》

{作业亲情非亲情}.

「生涯规划——体验式学习」课程大学四(五)年全程化

2015级2015-2016寒假作业

《孝道亲情体验》

体 验 报 告

2015级2015-2016寒假作业

学生姓名:戴玲

学生学号:201502003138 专业:中西医临床医学系 部:临床医学系

班级: 2015级中西医临床2班

手机号码:Email or QQ: 1206557367

入学日期: 2015.09.01预计毕业日期:2020.07.01

作业提交日期: 2016.02.28生涯导师建议分数:

《孝道亲情体验》之为父母做的一件事

体验前计划:

体验日志模版:《孝道亲情体验》之为父母洗衣服

体验日志

(内容页数请自行增加)

1. 记录实际体验过程:

自从学校开展了孝道亲情体验活动,我就决定为父母多分担点家务。所以这个寒假,我做的最多的一件事就是给父母洗衣服。冰冷的水使我冻得直打哆嗦 ,冰冷刺痛了我的心。我心里一颤,因为想到妈妈以前无论刮风下雨,总是没有任何怨言的为我洗衣物,我不禁感到羞愧。中国有句古话:“百善孝为先”。意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。我明白了孝敬父母的真谛,那么就应该说到做到,做一个父母心中的好子女。

每个人一生中有很多个第一次,而这些第一次往往是我们最美好的回忆。我也有过许多第一次,尤其是这次为父母洗衣服,让我记忆犹新,那是因为我在第一次洗衣服时闹出了很多笑话。

我趁父母不在家,把家里的脏衣服都拿了出来。这次洗衣服花了我很长时间,虽然很累但是我很开心!

2. 你在体验中感悟什么?

小的时候洗衣服这档子事儿都是爸妈一手包办,现在长大了衣服都是自己洗。这个习惯一直保持到了现在,感谢我的父母。朋友说:有时候洗衣服真让人厌烦,但我觉得洗衣服能锻炼人的体质,尤其是这次洗衣服的孝道体验,让我更加明白了父母的良苦用心。

而且每次洗完衣服都会有自豪感。生活中不是缺少快乐,而是缺少一颗发现快乐的心。

3. 你在感悟中成长什么? 通过这次孝道体验活动,我懂得了感恩,懂得了作为父母的不易与对子女的爱!

4. 请你的家人给予评语和签名:

爸爸:女儿今天突然说要帮她妈妈洗衣服我很意外,可是看她洗的又认真又卖力,我才发觉女儿真的长大了! 签名:戴家齐

妈妈:今天看到女儿这么懂事帮我干家务,我真的很开心。其实她只要有那颗心就够了! 签名:胡龙珠

奶奶:孙女今天还帮我捶背了,我这老婆子也能享会清福了,哈哈哈······ 签名:朱赛枝

日期: 2016年1月20日 地点: 家里照片中的人物:本人

照片描述:照片中的我正在体验洗衣服的过程

日期: 地点: 照片中的人物: 照片描述:

日期: 地点: 照片中的人物: 照片描述:

作业模版:《孝道亲情体验》之

体验前计划:

作业亲情非亲情由美文导刊网(www.eorder.net.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.eorder.net.cn/meiwen276789/

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 www.eorder.net.cn All Rights Reserved
美文导刊网 版权所有