当前位置:首页 > 美文 > 校园 > 正文
文章正文

书香进校园

美文 > 校园 > :书香进校园是由美文导刊网(www.eorder.net.cn)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是书香进校园的正文:

书香进校园篇一

《书香进校园》征文

书香进校园

今天是“六一”之后的第二天,原以为过了六一就不会有活动了,可是没想到今天还有个“书香进校园”活动

铃、铃、铃,上课时间到了,同学们回到教室准备上课。不久老师

迈着轻盈的步伐走进教室,说:“同学们今天有车运书来我们学校举行‘书香校园’”活动。什么是“书香进校园活动”呢?就是南宁市图书馆用一辆大班班车装各种各样的书来我们学校。同学们可以排队到车上借书,借完要还回去,还有“猜字谜送礼物”活动,即猜对一个谜题就得一个文具或书。还有书法展示活动(也有奖品)。我们听到这个信息后,兴高采烈,个个按耐不住兴奋的心情,希望那个时刻赶紧到来。可是要等广播之后才能出去。

不久,广播了,要我们去参加活动。下楼梯的时候,寸步难行,全都是人。终于到了操场上,一到操场,一眼望去全是人,有的去拿谜语题猜,有的排队借书。而则我走去拿谜题猜。我走到挂谜题的树前面,拿了一张谜纸。刚开始猜得不对,第二次猜的也不对。之后我又拿了一张谜纸,怎么猜也猜不出。后来望了望四周,看到四周的同学们有的排在借书的后面,像一条长龙,一直延伸,还有的拿着借来的书或猜谜得到的书正坐在树下、台阶、石凳总之能坐的地方,如饥食渴地读着书。后来我看到我们班的班主任,心想:“我可以去找班主任请教。我就走过去说:“班主任,能不能请您指导我猜这个字谜,我猜不出来”。她说:“可以”。不久在班主任的指导下我就猜出来了。我拿着谜题到发书、发文具的地方告诉那位阿姨答案,我猜对了,得到了一本《一千零一夜》的故事书,我也掌握了猜谜语的窍门了。之后我又去拿了一张字谜,这次我不再去找班主任了,我靠我自己得到了一组学生优雅套尺,之后我还再去猜,可是已经没有奖品了。我本来就是书迷,看到同学们都在入迷的看着各种书籍,我也迫不及待地到大班车上借我喜欢的书看。

不知不觉,书香进校园活动即将结束同学们依依不舍的有序的把书归还。这次活动使我们大开眼界,掌握了许多之前没掌握的知识,我们互相交流活动后的感悟,我们很期待以后还有这样让我们既大饱眼福又满载而归的活动。

评语:小作者能围绕着《书香进校园》有条理地把事情的经过写清楚,而且详略得当,重点突出,最后还抒发自己对 “书香进校园”这项活动的感悟。

书香进校园篇二

书香进校园征文

关于建设“书香校园”征文比赛的通知

书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿;读书是师生重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为营造校园浓浓的读书氛围,使每一个学生能从中获取有益的知识,更加快乐地成长。我校决定开展“营造书香校园,享受读书快乐”的征文活动,要求全校师生积极参加。

一、征文内容:

以读书活动为载体,围绕“营造书香校园,享受读书快乐”这一主题,写写自己读书识理、读书明智的体会;写写读一本好书后的感想和收获;也可以介绍自己读书的独特方法和优秀的经验。

具体范围如下:

(1)书心得类

结合自己已经读过的中、外名著写出读书心得、名著鉴赏文章、书评、话题作文、日记等。

(2)记实类

校园人物特写(老师、同学等)、校园新鲜事、校园故事、校园生活、校园活动记实、校园热点透视、校园采风等,多方面、多角度展示中学生的校园学习和生活;记录和反映家庭、社会等丰富多彩的人和事的通讯报道或文章。

(3)纯文学类

原创的青春校园纯文学作品、经典美文、优美散文、科幻作品、魔幻作品、小小说、网络游戏故事、虚拟的另类故事等。

(4)成长感悟类

记录自己成长过程中的经历、感受的玫瑰心事、成长记事、涉世感言、心理告白故事、心灵有约等真实、感人的故事等。

(5)想象类

畅想展望未来、童话故事、寓言故事、古今中外故事新编等。

(6)生活抒情类

描绘大自然美景的抒情散文;人与自然、人与社会和谐相处的文章;动物趣闻、动物故事;植物世界、植物故事;情系故乡的抒情散文等。

二、征文要求:

1、所有征文要求有思想、有特色、有个性;内容积极、健康、向上;文字通顺、细腻、优美,语言规范。题目自拟。

2、严禁抄袭、雷同、仿造。

3、纯文学类作品字数不限,其余类别征文字数在800字左右。

4、所有参赛作品请自留附件。

5、活动截止时间为6月2日,学生作品(一律A4纸,字体小四打印)由各班收齐并进行筛选,选出两篇作品交年级主任再交政教处。

三、评审办法及奖项设立

1、学校将组织评审小组,对所有参赛作品进行最终评选。

2、奖项设立

比赛以年段为单位设一、二、三等奖。

一等奖:3名 二等奖:6名 三等奖:10名

奖励办法:由学生处、团委签章的获奖证书。

获奖作品将刊登在学校《求索报》,并将优秀征文上报。

安远三中政教处、语文组

2009年5月28日

书香进校园篇三

书香进校园。演讲

伟大文学家培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格”是的,读书成就了我的气质和性格,读书丰富和完善了我的内心世界,读书培养锻炼了我坚强的意志,读书开阔了我的人生视野。不知同学们,你可还记得小时候第一次背起书包走进学校的情景?可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇?那踏进校门的一小步,却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航,我们以智慧为帆,勤奋作桨,开始驶向那无比浩瀚的知识海洋!

小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。”我有点不相信,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《格林童话/》,坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着,还觉得真有点意思,我一边看一边高兴地拍着手说:“好玩,好玩,看课外书真好玩!” 渐渐的我迷上了读书,我有了一个梦想,那就是读遍所有的有趣的书。为了实现这个梦想,我便经常从书店里买些书回来。阳台上,一张小凳,一本字典,一本漫画,便成了我生活中的一景。

大学以后,伴随着更大的图书馆,开始接触一些内涵丰富的文学作品,于是一杯清茶,一把靠椅,一本厚书,便与刘姥姥一起三进大观园,目睹封建家族的兴盛与衰败;随林冲一起雪上梁山,感受绿林好汉的丈义与豪情;看欧也妮坎坷的爱情经历,感慨中世纪欧洲金

钱至上的浮华;听中华民族革命战争的枪声,深知幸福生活的来之不易„„一本小说翻完,心中滋生出一些自己的思想,对读书的好处自是多了一层理解,时常一个人躺在椅子上,静静地思索人生;金钱与理想,物质与精神,追求与等待,生死与离别„„思索着未来,这时读书已不再是消遣,而是一种探寻人生的方式,一部人生的理论课堂。 可是,经常光顾图书馆的人并不多,没去看过书的同学也不在少数。我为此感到很困惑,为什么好多人不爱读书呢。书可是咱们的精神食粮啊。

这里我想呼吁大家,冰冻三尺非一日之寒,功成名就非一时之功。诗仙李白,天资聪慧,而他的成功也来自那“三万六千日,夜夜当秉烛”的勤奋;诗圣杜甫,生性睿智,他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。

同学们,为己达人,请热爱读书吧!在你高兴时、忧伤时、快乐时、甚至繁忙时,都去读书。让书香进校园,阅读致青春。只有这样,紧跟时代步伐,我们才会真正成为对国家、对社会有用的人,才能真正成为祖国的栋梁,不辱国家赋予我们的责任与使命。

书香进校园篇四

书香进校园

书香进课堂

《 大江保卫战》教学设计

五(1)班 任彦红

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.精读课文,感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。

3.拓展迁移,提升学生综合能力。

教学重点和难点:

重点:通过富有典型意义的材料,叙议结合,以情动人,从不同侧面体会人民 子弟兵铮铮铁汉的英雄本色。体会课文中有关句子的思想感情或理解句意。 难点:从课文具体的语言文字中,体会解放军战士勇往直前、奋不顾身的精神 教学过程:

一、入境导入

1.情境渲染,入境揭题:出示第一段(配乐)教生合作读第一段。朗读读题。

2.回顾板书:通过上节课的学习,还记得课文主要是通过哪两个方面来反映这场大江保卫战的?

二、精读感悟

(一)初步感受“铮铮铁汉”。

1.在这场不动枪炮,不见硝烟的战斗中,我们的人民子弟兵保卫大提,救护群众,与肆虐的洪水展开了生死搏斗。如果请你用一个词来形容我们的人民解放军,你会用文中的哪个词呢?学生快速默读课文,找一找。

2.组织交流。出示第三自然段。板书:铮铮铁汉。理解词语,朗读句子。 提问:那么,你从哪些地方感受到了人民子弟兵那铮铮铁汉的英雄本色呢?

(二)【保大提】

学生默读课文的第2~4段,思考圈画。

1.组织交流,以学定教。

【一声令下】

(1)学生交流。

(2)随机点出“一声令下:上!” 就从这简简单单的“上”字上,你读出了什么?

(3)指导朗读。

过渡:除了一声令下能感受到铮铮铁汉的本色,还有哪些地方能感受到?

【一个念头】

(1)你特别从哪里词语中感受到的?

(2)抓住 “全然不顾”,指导体会。

(3)抓住“一个念头” ,反复指导朗读。

【一道人墙】

(1)抓住“一道人墙” ,这是一道怎样的墙?就这血肉之躯铸就的人墙要抵

挡的是什么?

(2)让我们再来回顾那感人的一幕幕。播放抗洪录像。

(3)小结:经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累,这些他们全然不顾。此时,你想用那些词语来赞美他们?

【一副对联】

除了这些词语来赞美他们,还有一副对联也正是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。出示对联。读了这幅对联,你体会到了什么?指导体会,指导朗读。

2.在这场可歌可泣的战斗中,涌现了许多英雄的事迹,解放军某部连长黄晓文就是其中的一个。出示第四段。

(1)自由读读这段话,想想你从哪些地方看出他是一位铮铮铁汉的?

(2)组织交流。指导朗读体会。

3. 写法指导。{书香进校园}.

(三)【救群众】

过渡:刚才我们在保大堤的过程中感受到了铮铮铁汉的英雄本色,那么在救群众时,哪些语句能让你感悟到这铮铮铁汉本色的?

出示第5自然段,学生自由朗读,圈圈画画。

{书香进校园}.

1.组织学生交流。

2.随机出示语句,指导体会与朗读。

▲“汹涌的激流中┅┅摇摇晃晃的电杆。”

(1)你特别是从哪里体会到的?

(2)指导体会三个“飞向”和三个地方。

(3)指导有感情地朗读。

▲“在安造垸„„生的希望„„”

(1) 从这里你又体会到什么呢?

抓住“三天三夜”、“九个小时”体会危险到极点,而后得到解救。

(2)抓省略号引导体会。播放录像。

▲“哪里有洪水,哪里就有„„大救星。”

(1)从四个“哪里”你体会到了什么?

(2)句中的“红五星”、“迷彩服”等就是指——子弟兵。这是运用了借代的 手法。

(3)学到这里,读着这些感人的语句,你想到了些什么词语?

小结,指导朗读。{书香进校园}.

三、总结课文,课外延伸,写话练习

播放图片,引导观察,学生片段练习。组织交流。

四、布置作业

板书设计:

保大堤

大江保卫战—— 铮铮铁汉

救群众

书香进校园篇五

书香进校园

“书香进校园”活动安排

一、指导思想和活动目的

阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以分丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。把课内的内容延伸到课外,指导学生读书,提高了学生的自学能力,也体现了新课改的精神要求。因此,为了营造班级浓郁的书香氛围,为了激发学生的阅读兴趣,从小培养学生良好的阅读习惯,让学生在读书中体验快乐,让书香伴随学生成长,根据实际情况制定了本学期的班级读书计划。{书香进校园}.

二、活动构想

(一)选出班级/个人必读和选读的书目。

班级学生必读书目:

学生自选书目:《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《寓言故事》

(二)具体读书安排

1、 班级

(1)认真管理“班级图书角”。

{书香进校园}.

学生每人至少带两本图书、让学生能走进教室就读书、并选出图书管理员,认真管理。

(2)以身作则,从老师自身做起,每天做到和学生们一起读书。

(3)教给学生阅读和背诵的方法:

要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想{书香进校园}.

知道些什么 ③你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄词语的读书笔记。

(4)小学生周报每周的内容都要阅读。

2、个人

让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、家校携手,共把好书读{书香进校园}.

三、检测

(1)每个月用一节课或班对会时间进行“赛诗会”“名人名言”“我最喜欢的典故”“读书知识竞赛”等读书汇报活动,交流彼此在读书中所得进而在班级中形成良好的读书氛围。

(2)检查学生的读书笔记。

(3)每月评选读书明星、背诵小能手。

“随风潜入夜,润无细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。

书香进校园篇六

书香校园

走进充满书卷气的校园,感受路边的花香,这充满知识的校园,是我们快乐的源泉。

在图书馆中,形形色色的书呈现在我的眼前,使我大饱眼福,它使我明白无法理解的事,它让我获得快乐。

程门立雪这个故事使我明白要虚心学问。不耻下问教导我们大胆请教。这个校园是我沉浸在书卷中的每一页,使我博览群书,书籍是人类智慧的结晶,每一分、每一秒都有新的人生哲理、道理、智慧从人间诞生,记载。。书是一扇沉重的门,它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。走进书里去,从书里走出来,让知识的浪花滋润你的肺腑,让动人的箴言树起你人生的路标。”

古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.。“书籍是人类进步的阶梯”读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。

一本普普通通的书,它蕴藏着无穷的力量。书就像我们的指导老师丰富着我们的视野

学校一直以“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流、学校有特色,教学有特点、学生有特长”为目标。毫无疑问,这些目标已成为了现实,为我们创造了良好的学习环境。

在这个校园中,我们应该感到幸运,在这个充满书的校园陪伴,我们会充实的度过每一天,读书使人博学多才,有句名言说:活人读死书,能把书读活;死书读活人,能把人读死。所以我们要灵活的运用我们所学的知识,使知识充满生命,为我们满绽放光彩。

书里的内容丰富多彩,读了《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想,读了《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了遇到困难不能退缩,要有毅力和坚强的意志去战胜困难。

书是万花筒。书是大观园,书里的生活五彩缤纷,这里世界色彩斑澜。来吧,让我们起步入书的海洋。在这样充满书香的环境中,我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉,享受学习的快乐!

书,使我们开动脑筋,使我们快乐,使我们分辨真假,辨别美丑,理解善恶。书,让我们增长知识、开阔了我们的眼界、开启了我们的思维、陶冶了我们的情操、让我们走进世界各地,了解风土人情,了解大自然的发展和生长。

亲爱的同学们,我想说:热爱读书吧!请相信阅读的力量,它会让我们的成长充满审美,它会让我们的梦想不再遥远,好好学习,细细读书,让我们的校

园书香更加浓郁。让我们一起拥抱书籍,拥有这世界上最宝贵的精神财富。让我们沿着先人的足迹,学习他们的精神,学习他们创造的瑰宝,好好学习,细细读书。同学们,让阅读引领我们成长;让知识为我们导航。

书香进校园由美文导刊网(www.eorder.net.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.eorder.net.cn/meiwen243464/

文章评论
Copyright © 2006 - 2016 www.eorder.net.cn All Rights Reserved
美文导刊网 版权所有