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丰富情感对人生的意义

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丰富情感对人生的意义篇一

2016尔雅通识课《幸福心理学》课后作业答案

幸福与心理学(一)已完成

1

【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”?()

 A、弗洛伊德 B、塞利格曼 C、弗洛姆 D、本·沙哈尔

我的答案:B

2

【单选题】“垮掉的一代”出现在()之后。

 A、第一次世界大战以后 B、第二次世界大战以后 C、宗教改革 D、经济改革

我的答案:B

3

【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔()。

 A、文学奖 B、和平奖 C、物理学奖 D、经济学奖

我的答案:D

4

【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。()

我的答案:×

5

【判断题】近年来,“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。()

我的答案:√

幸福与心理学(二)已完成

1

【单选题】《逃避自由》是()的著作。

 A、弗洛伊德 B、塞利格曼 C、弗洛姆 D、本·沙哈尔

我的答案:C

2

【单选题】据世界卫生组织统计,全世界的十大疾病中,精神抑郁症排第五位,预计到2020年将上升到世界第()位。

 A、一 B、二 C、三 D、四

我的答案:B

3

【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由,是因为自由也意味着责任。()

我的答案:√

4

【判断题】面对同一份工作,人们感受到的压力和心态乐观与否,基本是相似的。() 我的答案:×

幸福与心理学(三)已完成

1

【单选题】尼采是()哲学家。

 A、德国

 B、法国

 C、美国  D、英国

我的答案:A

2

【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。()

我的答案:×

3

【判断题】重大的危险的决策,往往是一个人独断专行的结果。()

我的答案:×

4

【单选题】《梦的解析》的作者是()。

 A、塞利格曼

 B、弗洛姆

 C、弗洛伊德

 D、马斯洛

我的答案:C

幸福与心理学(四)已完成

1

【单选题】雕塑作品《大卫》是()的作品。

 A、罗丹

 B、亨利·摩尔

 C、米开朗基罗

 D、米隆

我的答案:C

2

【单选题】斯滕伯格提出爱的三要素不包括()。

 A、激情

 B、承诺

 C、亲密

 D、理性

我的答案:D

3

【判断题】学习心理学会给我们看问题带来新的角度。()

我的答案:√

4

【判断题】每个人的自控力都会有着重使用的方面,而且这种力量是无限的。()我的答案:×

什么是幸福(一)已完成

1

【单选题】以下哪部是叔本华的著作?()

 A、《作为意志和表象的世界》

 B、《超越唯乐原则》

 C、《悲剧的诞生》

 D、《理想国》

我的答案:A

2

【判断题】掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。()我的答案:√{丰富情感对人生的意义}.

3

【判断题】某些自我欺骗是使自己产生幸福感的一种方式。()我的答案:√

丰富情感对人生的意义篇二

尔雅通识大学语文课后习题答案2015(下)

清华大学王观堂先生纪念碑铭(一)已完成

1

以下()不属于清华大学四大导师。

 A、梁启超 B、赵元任 C、陈寅恪 D、陈独秀

我的答案:D

2

知识分子自杀是一种独特的文化现象,以下()不具备这一文化意义。

 A、王国维 B、傅雷 C、老舍 D、梁漱溟

我的答案:D

3

王国维《人间词话》中,提出了著名的文学评论观点“意象说”,认为“词应以意象为上”。 我的答案:×

4

《王观堂先生纪念碑铭》是王国维先生的墓志铭。

我的答案:√

清华大学王观堂先生纪念碑铭(二)已完成

1

以下()是王国维引用西方思想评价《红楼梦》的著述。

 A、《红楼梦索引》 B、《红楼梦考证》 C、《红楼梦评论》 D、《红楼梦新证》

我的答案:C

2

陈寅恪认为王国维最伟大的精神是(),这种精神具有永恒的意义。

{丰富情感对人生的意义}.

 A、民主与科学 B、 C、革命与担当 D、

我的答案:D

3

《与妻书》的作者是()。

 A、 B、陈寅恪 C、 D、谭嗣同

我的答案:C

4

在陈寅恪看来,王国维自杀是令人崇敬的殉国行为。

我的答案:×

5

现代知识分子往往将“心性”作为安身立命之本。

我的答案:×

《庄子·秋水(节选)》(一)已完成

1

庄子的生平比较模糊,最早可供参考的史料是()。

 A、《战国策》 B、《左传》 C、《史记》

 D、《资治通鉴》

我的答案:C

2

百家争鸣时期,庄子在论辩上所针对的思想敌手主要是来自()。

 A、儒家和法家 B、墨家和名家 C、儒家和墨家 D、法家和墨家

我的答案:C

3

庄子文学体现了中国古典式的()。

 A、唯美主义 B、超现实主义 C、现实主义 D、浪漫主义

我的答案:D

4

百家争鸣时期,按照地理上可划分为北方学派和南方学派,北方学派以儒家为主,南方学派以道家为主。

我的答案:√

5

庄子和老子同为道家思想的重要代表,思想十分一致,没有任何不同。

我的答案:×

《庄子·秋水(节选)》(二)已完成

1

“劳心者治人,劳力者治于人”是孟子的主张,他主要是为了批驳()的观点。 

 A、法家 B、阴阳家 C、道家 D、农家

我的答案:D

2

“凤歌笑孔丘”的是楚国狂人()。

 A、庄周 B、微子 C、介子推 D、接舆

我的答案:D

3

战国时期()国国君闻说庄子贤明,希望聘之为相,却被庄子拒绝。

 A、齐 B、鲁 C、秦 D、楚

我的答案:D

4

庄子认识世界的方式是建构主义的。

我的答案:×

5

在古典时期,精于一门具体知识的专家是受到众人尊敬的。

我的答案:×

《庄子·秋水(节选)》(三)已完成{丰富情感对人生的意义}.

1

根据《庄子·秋水》篇的记载,庄子曾在()处垂钓。

 A、弱水 B、濠水 C、濮水 D、渭水

我的答案:C

{丰富情感对人生的意义}.

2

“形而上者谓之道,形而下者谓之器”是中国关于本体的经典讲法,这句话出自()。 

 A、《论语》 B、《道德经》 C、《庄子》 D、《易经》

我的答案:D

丰富情感对人生的意义篇三

浅谈爱情与人生

当爱情邂逅人生

淌着银河之水,在无数个星光灿烂的夜空下,我们静静地倾听银河两岸的牛郎与织女相互诉说着每日每夜的思念,聆听他们那古老的动人传说,从古至今。牛郎织女到梁山伯与祝英台,再到罗密欧与朱丽叶,东方的月老红线与西方的丘比特神箭都在创造着无数可歌可泣的爱情故事„„

爱情,一个古老而常新的人生话题,人们不惜用最美的语言来描绘爱情的永恒和不朽,认为爱情能给人带来精神上的鼓励,情绪上的欢愉、生活上的充实,没有爱情的人生是苍白的、消沉的,甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历的不幸,对爱情持悲观的态度,认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎,而生活中的爱情带给人更多的是痛彻心扉。

爱情其实就是一种人生。相儒以沫,不离不弃,挽着你的手,风雨一起经受。岁月沧桑如白驹过隙,陈酿的爱像一杯酒,痴情的爱就像一出戏。 爱情其实很简单,就是不经意间,温暖着你的手、感动着你的心,春夏秋冬轮回间,一起慢慢变老。在现实生活中,正确认识爱情的本质,处理好恋爱关系,爱情就会给人生带来幸福,否则就可能成为人生不幸的诱因。青少年正值青春韶华,树立正确地爱情观,人生观,价值观,处理好复杂的感情和人际关系,才有利于大学生的健康成长,顺利成才。

冲破高考的那顶屏障,我们怀着梦想与憧憬跨进了环绕神圣与浪漫光环的象牙塔,成为了被寄予厚望的天之骄子。大学里一切都让我们觉得新鲜,我们怀着一颗憧憬的心好奇地探寻着这一切。大学的生活,宽松的管理和充裕的时间给了我们广阔的发挥空间,没有了束缚的自由,爱情就像是泛滥的洪水,大学生谈恋爱成了一种社会趋势。校园里双双对对的恋人身影给了我们生动的启发,真正适合的人生伴侣却不可轻易求得。人一生的幸福很大一部分取决于爱情,对爱情的向往和礼赞属于我们每一个成年人,校园里的爱情固然美好,街头上牵手的白发苍苍的老夫妻也更让人感动。

我们公认爱情是一种感觉、是一种情绪。感觉和情绪本身就一种很玄妙的东西,作为这里面最复杂的一种,爱情就更是说不清道不明是个什么滋味了。那么爱情到底是什么呢?千百年来人们都在问这个同样的问题,我认为所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈,纯真,专一的感情,并建立起一种特殊的情感关系,从而是双方都获得了一种极其珍贵的情感体验和人生价值。爱情与人生的关系,所有人都必须正确处理,大学生也不例外,最重要的是我们自己要有一个正确的爱情观。我认为爱情观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱感情问题上的具体体现,一个正确的爱情观会引导人走向健康、幸福和美好的生活。

性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。性爱使爱情有别于人世间爱的其他情感,使爱情成为特殊的“情爱”;理想则赋予

爱情深刻的社会内涵,是爱情生长的内在依据。理想与爱情契合在一起,使得爱情表现着恋人对生活的希望和对未来的憧憬,使热恋中的人们焕发出极大的热情来克服生活中的消极和颓废;责任是对性爱和理想的升华,因此也成为爱情得以长久的重要保障,是坚贞爱情的“试金石”。古今中外,人们所赞美的爱情无不体现恋人间为对方“忘我”的付出。这种自愿承担的责任丰富了爱情的内涵,提升了爱情的境界,使得爱情不是自私地占有对方的感情,而是自觉自愿地为挚爱的人付出感情,担当责任。这三个要素构成了爱情的有机统一体,它们的完美结合成就了人世间最美的情感。真正的爱情是生活的有机组成部分,体现着人的自然和社会的双重需要,并且通过生活而获得充实的意义。

当爱情邂逅人生后,它同样要遵循人生中的潜规则,那就是恋爱中的道德,恋爱中我们要尊重人格平等,自觉承担责任,文明相亲相爱。对于当代大学生的恋爱,不能错把友谊当爱情,不能错置爱情的地位,不能片面地或功利化地对待恋爱,更不能只重过程不顾后果。大学时代是人生美好的时光,很多大学生都憧憬爱情的浪漫与激情,“生命诚可贵,爱情价更高”,有人为爱痴情,为爱奉献,为爱等待,为爱而痛哭流涕,为爱而坚守一生,为爱而放弃一切,爱情的力量是伟大的,我们无法抗拒这种来自异性间的强烈吸引,而当我们都在为爱“忘我”的时候,我们是否应该考虑下身为一个大学生的责任,和那属于自己的人生呢?

爱情之于人生,恋爱之于大学生,我们应当树立正确的恋爱观,

人生观,在感性之余能够理性地对待爱情,妥善处理爱情与人生的关系以及恋爱中的问题与挫折,使自己的大学生活更美好。

一、端正恋爱态度

对大学生加强爱的教育,使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利,更是一种责任和义务,必须以高度负责的态度对待恋爱。只强调爱的权利,而不承担爱的责任,就陷入了非理性主义的泥潭,这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾说过:“爱情首先意味着对你的爱情的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人,是贪淫好色之徒,是堕落者。爱,首先意味着献给,把自己的精神力量献给爱侣,为她缔造幸福。”

二、摆正爱情的位置

爱情在人生中占有重要的位置,但爱情不是人生的根本宗旨,更不是人生的全部。人生的主宰应当是事业,只有伟大的事业对人生才具有决定意义。大学生应当坚持学习第一,今天的学习与未来的事业息息相关,也是爱情美满的基础。校园里为爱荒废学业,为爱虚度时光的例子数不胜数,更有甚者因为经受不了失恋的挫折而为爱轻生,放弃自己的人生,这种不顾后果,没有责任的行为实属愚昧。坠入爱河人,就像一头丧失理性的狮子,疯狂而热烈。据调查,大多数大学生一旦坠入情网就不能自拔,强烈的感情冲击一切,学习同样受到严重影响,逐渐成为“恋爱专业户”,不知不觉中变得“儿女情长,英雄气短”,对学习的热情和成就事业的热情一天天冷却,爱情渐渐成为生活的唯一追求,最后除了一场风花雪月什么也

没得到,更可悲的是只剩下一片“寒江冷月”。

三、明确爱情与人生的关系

人生观的确立是人的一种奋斗目标与追求。多少年,“为中华之崛起而读书”成为中华民族的座右铭,激励无数的中华儿女勤奋学习,报效祖国,是中华民族重要的精神力量。作为当代的大学生更要在继承与发展的基础上进一步树立更大的报复与更深远的人生观,有更伟大的成才动机。大学生不要把恋爱当作一种感情体验,及时行乐,借以寻求刺激,满足精神享受和心理需求,不要为了充实课余生活,解除寂寞,添补空虚而把恋爱当作一种消遣文化,不要只注重恋爱过程强调恋爱的现在进行时,而轻视恋爱结果不考虑恋爱的将来完成时。要把学业放在首位,一切都要学业为中心,都要为学习服务,不要因爱情而耽误学习,虚掷光阴。大学生的首要任务是学习,以便熟练掌握专业知识技能,为有一个平坦而美好的人生之路奠定基础。知识改变命运,知识决定人生,在人生的坎坷路途中,我们会运用所学的知识去开创属于自己的未来,创造一个个的奇迹。大学本身就是一个知识的殿堂,如果我们在大学里截断了知识的来源,就如同在今天把未来的辉煌与奇迹埋葬在萌芽中。四年过后,回首自己的大学生涯,留给我们的只会是无尽的后悔与叹息„„

还记得当初我们是怀着什么心态、抱着什么希望走进大学的吗?还记得当初我们来这里的动机吗?为充实自己,增加见闻,丰满自己的羽翼,将来成一个社会有为青年,开拓人生领域;为将来

丰富情感对人生的意义篇四

心理健康与心理调适(89分试卷及答案)

(一) 单选题:只有唯一一个选项正确

1. 培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是(C) (A)

德育 (B) 智育

(C)

体育

(D)

美育

2. (B)是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验 (A)

快乐 (B) 愤怒 (C) 恐惧

(D)

悲哀

3. 合理变通的方式中的(B)是指改变外部信息刺激的强度,减少关注反倒自然 (A)

回避 (B) 淡化

(C)

转视

(D)

换位{丰富情感对人生的意义}.

4. 虚荣心是一种常见的心态,因为虚荣心与(A)有关 (A)

自尊 (B) 自信

(C)

自爱

(D)

自卑

5. 一个人在成长过程中首先遇到的人际关系(A) (A)

父母 (B) 同学

(C)

师生

(D)

同事

6. 人格的独特性是指(D) (A) (B) (C) (D)

人格受生物规律制约

人格不是指单一的人格特质,也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积,而是指个人身心个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质,只有比较稳定的心理特质才能人格具有鲜明的个性特征

各方面多种特质的整合 算是他的人格特质

7. “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这两句话告诉我们交往时要注意运用(B)的艺术 (A)

行动 (B) 语音

(C)

肢体

(D)

金钱

8. (C)作为一种体验性的心理过程,就像我们心灵的晴雨表,反映着我们丰富多彩的内心世界 (A)

挫折

(B) 意识

(C)

情绪

(D)

人际关系

9. 挫折锻炼的实质是获得(D),提高应对挫折的能力 (A)

信息

(B) 感受

(C)

锻炼

(D)

挫折经验

10. 当你把目标选定为(C)时,你将发现这是一个不断变化的目标,你可能永远都没有办法实现它

(A) 变化 (B) 固定 (C) 完美 (D) 长远

11. (B)是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪 (A)

焦虑 (B) 忧郁

(C)

冷漠

(D)

易怒

12. (B)是专业技术人员中极为常见的心理障碍。它的特点是容易兴奋,迅速疲倦,并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍。 (A)

焦虑症

(B) 神经衰弱 (C)

疑病症 (D)

强迫症

13. 人就会感到痛苦和焦虑,(B)可以在不知不觉之中,以某种方式,调整冲突双方的关系 (A) 14. (A)

本我 (B) 自我

(C)

超我 (D) 人

焦虑

(D)

神经衰弱

抑郁症通常指的是情绪障碍,是一种以(B)为主要特征的综合征 强迫观念 (B) 心境低落 (C)

15. 具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为(A) (A) (C)

休闲活动 自由时间的活动

(B) 必需的非工作活动 (D) 必须的工作活动

16. (A)是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验 (A)

激情 (B) 应激

(C)

心境

(D)

意识

17. 那些不是合理的变通方式(B) (A)

求实 (B) 斗争

(C)

补偿

(D) 升华

18. 自卑心理的表现不包括(D) (A) (B) (C) (D) 19. (A) (A)

常采用炫耀、夸张甚至戏剧性的手法来引人注意 大脑皮层长期处于抑制状态 做事缺乏信心,没有自信 享受不到成功的喜悦和欢乐 营造和谐共事的环境不包括(B) 待人以诚 (B) 八面玲珑 (C) 生活环境 (B) 经济环境 (C)

直抒坦言 (D)

坦荡处事 20. 心理问题成因

中不包括(C)

饮食 (D) 竞争程度

21. 心理因素引起的挫折不包括(D) (A) (C)

自我估计不当 动机冲突而引发挫折

(B) 抱负水平过高 (D) 目标未能实现

22. “他人高马大,我独跨驴子,回顾担柴汉,心头轻些儿。”说明要正确认识( A)心理

(A)

攀比 (B) 虚荣

(C)

嫉妒

(D)

自卑

23. “天才在于勤奋”说明(A ) (A) 非智力因素很重要

(B) 智力因素很重要

(C)

非智力因素和智力因素同样重要

(D)

天才是天生的

24. 不具有积极心理调适功能的休闲活动有 (A) (A)

施暴 (B) 音乐

(C)

聊天

(D)

喝酒

25. 睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于(B)失眠 (A) 心理因素 (B) 生理因素 (C) 物质因素 (D) 年龄因素 26. 强迫观念的表现形式(C) (A) 强迫思想 (B) 强迫意向 (C) 强迫行为 (D)

强迫情绪 27. ( A)是健康心理结构的起点

(A)

认识 (B) 意志

(C)

情感

(D)

理性

28. (C )是个人行为举止的最高调节器,影响着人的整个精神面貌 (A)

信念

(B)

理想

(C)

世界观 (D)

价值观

29. 完美主义者的心理特征不包括(D) (A) 追求完美

(B)将不完美等同于不可爱,不值得爱 (C)

控制欲极强 (D)感到别人的存在对自己构成了威胁

30. “形盛则神旺,形衰则神惫”说明( B) (A) 心理健康最重要

(B) 生理与心理的健康问题是互为因果 (C) 生理与心理的健康问题没有关系 (D) 生理健康最重要

(二) 多选题:至少有一个选项正确,多选、少选、错选均不得分

1. 心理卫生专家们从对人类心理学的定义出发,提出了三条基本原则:( ABD)

(A) 主观世界与客观世界的统一性原则 (B) 心理活动的内在的一致性原则 (C) 心理生理统一原则

(D)

人格的相对稳定性原则 以下哪种不是事实表明,

2. 专业人员交往的艺术有(AB)

语言艺术 (B) 非语言艺术 (C)

行动艺术 (D) 非行动艺术

(A)

3. 情绪研究者们大都从哪三个方面来考察和定义情绪(ABC) (A)

认知层面 (B)

表达层面 (C)

生理层面 (D)

心理层面 4. 社会心理支持

系统的组成包括(ABD) (A) (B) (C) (D)

政府主导下的社会支持体系 非政府组织提供的社会支持体系 宗教组织 人际关系系统

5. 感情与家庭的变故包括(BC ) (A)

失恋 (B)

亲人的离去 (C) 夫妻不和谐 (D)

婚外情

6. 处于战争和遭受恐怖威胁的国家,其国民有(ABC )特征 (A) (C)

处于应激状态 处于危险状态

(B) 情绪极不稳定 (D) 积极乐观

7. 心理障碍表现为(ABCD)

焦虑

(B) 兴奋

(C)

记忆障碍 (D)

睡眠障碍

(A)

8. 克服急躁性格的方法有(ABCD)

“脱敏”法 (B)

放松法 (C)

暗示法 (D)

提醒法 9.

在论述心

(A)

理健康的标准时都将社会适应作为重要的一条。适应有两种:(BD) (A)相对的适应 (B)消极的适应 (C)

绝对的适应 (D)

积极的适应

10. 通常所说的“心理障碍”有一个比较一般的定义,指没有能力按社会认为适宜的方式行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是(AB)的结果。 (A) (C)

器质性损害 (B) 心理损害

(D)

功能性损害 器官损害

11. 心理咨询方法有(ABCD) (A)

心理测量 (B) 个别晤谈 (C) 团体咨询 (D) 角色转换

12. 心理治疗通常通过什么手段来改变病人不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为。ACD

(A)

言语 (B) 药物 (C) 表情 (D) 举止行为

13. 完美主义者的心理特征包括( ABCD)

自尊心脆弱(C)

自视甚高 (D) 控制欲极强

(A)追求完美(B)

14. 火暴脾气可采用以下哪几种方法进行矫正(ACD)

认识火暴脾气的危害 (B) 增强自我控制能力 (D)

放任不管

学会进行换位思考

(A) (C)

15. (A)和(B)是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方 (A)

幽默

(B) 自嘲

(C)

嘲笑同事 (D)

打架

16. 当一个人处于困难时,能否及时地得到高质量的社会心理支持,主要取决于(ABC) (A) (C)

社会风俗

(B)

文化传统 当事人的背景

当事人个人的特点 (D)

17. 不合理的观念有(ABC) (A) (C)

此事不该发生 无限夸大后果

(B) (D)

以偏概全

从困难中看到希望

18. 研究人格心理学的基本的方法论应该做到(BCD )的统一 (A)

实践活动 (B) 生物因素 (C)

自然因素 (D)

社会因素 19. 人格塑造的结果有

(ABD )等层次 (A) (C)

健康人格与病态人格 (B) 良好人格和恶劣人格 (D)

成熟人格与不成熟人格 积极人格和消极人格

20. 人的身体健康观和保健工作模式先后经历了(ABD )三个发展阶段 (A) (C)

(三) 判断题:如发现选项为A和B,则正确选A,错误选B

1. 功名心是一种竞争意识与行为,是通过扎实的工作与劳动取得功名的心向,是现代社会提倡的

单纯治疗疾病 过度悲观

(B) (D)

预防疾病的发生 注重强身健体

健康的意识与行为 ( 是 )

2. 当情绪困扰严重而自己又一时难以调节时,应及时寻求心理咨询机构的帮助 (是)

丰富情感对人生的意义篇五

思修试题及参考答案

《思想道德修养与法律基础》习题及参考答案

绪论习题及答案

1、构成社会主义核心价值体系的基本内容是什么?

答:构成社会主义核心价值体系的基本内容有:坚持马克思主义指导思想;确立中国特色社会主义共同理想;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;树立社会主义荣辱观。

2、大学生怎样尽快适应大学生活?

答:(1)要认识大学生活的特点。与中学生活相比,大学生活有了很大的变化:学习的变化、社会环境的变化和社会生活的变化。

(2)努力提高自己的独立生活能力。大学生适应新的学习、生活环境,很重要的就是培养和提高独立生活能力。首先,要确立独立生活意识;其次,要虚心求教、细心体察;最后要大胆实践、不断积累生活经验。

(3)树立新的学习理念。进入大学,学习的内容、形式和要求都发生了很变化,所以大学生要尽快适应大学生活,还要树立新的学习理念。首先要树立自主学习的理念;其次,要树立全面学习的理念;再次,要树立创新学习的理念;最后,要树立终身学习的理念。

第一章习题及参考答案

1、 大学生为什么要追求远大理想,树立崇高信念?

答:因为能给我们方向、目标,给我们前进的力量。具体:

(1)远大理想、崇高信念信念能为我们指引人生的奋斗目标。为大学生成长成才提供人生导向。

(2)远大理想、崇高信念信念能为我们提供人生的前进动力。为大学生成长成才提供精神动力。

(3)远大理想、崇高信念信念能为我们提高人生的精神境界。有利于大学生成长成才过程中的人格完善。

2、 大学生应该有怎么样的理想?

答:确立马克思主义的科学信仰,自觉树立中国特色社会主义的共同理想,把个人理想与社会共同理想统一起来,使个人理想适应社会发展的需要,积极投身社会实践,把理想化为现实。

3、 结合自己的人生经历,谈谈应该怎么样对待并处理在追求理想过程中遇到的困难和障碍?

答:可根据每个人的实际情况具体论答。但是人生理想的追求中,无非就是如何面对逆境和顺境的问题。逆境和顺境,本不是绝对的,同一境况,既可以是逆境,也可以是顺境,关键在于身处其中的人。朋友,如果你觉得现在的生活环境正阻碍着你的发展进步,那就不妨把它看成逆境吧,用它来磨练自己的意志;如果你觉得生活有太多的痛苦和无奈,没关系,这不正是催人奋进的最大动力,发展事业最好的顺境么?

4、 在一些高校有部分大学生产生信仰危机,对理想抱有偏见,游戏理想,把理想戏为“利想”,认为“理想理想有利就想”,“大目标不如大团结,讲理想不如讲实惠”。谈谈你的看法和认识。

答:这样的想法是非常有害的,游戏理想就是游戏人生。一个人没有理想信念,就如没有了精神支柱,没有了灵魂,它容易使人堕落颓废,物欲横生,却又没有对生活的激情。没有前进的方向和动力。所以,人应该要有一点精神,要有理想信念。

第二章练习题及参考答案

一、单选题:

1. C 是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

A.爱国思想 B.爱国行为 C.爱国主义 D.爱国情感

2.爱国主义的基本要求包括:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、 C 和爱自己的国家。

A.爱人民 B.爱劳动 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱科学

3.中华民族爱国主义的优良传统包括:热爱祖国、矢志不渝,天下兴亡、匹夫有责, A 、反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。

A.维护统一 B.艰苦朴素 C.勤劳 D.勇敢

4. A 体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系。

A.爱国主义 B.民族精神 C.时代精神 D.改革创新

5.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、 B 、尊严感与荣誉感的统一。

A.自豪感 B.认同感 C.自信心 D.自尊心

二、多选题:

1.爱国主义是(ABCDE)

A.体现了人民群众对自己祖国的深厚感情

B.反映了个人对祖国的依存关系

C.是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

D.调节个人与祖国之间关系的要求、政治原则和法律规范

E.民族精神的核心

2.爱国主义的基本要求是:(ACDE)

A.爱祖国的大好河山

B.爱祖国的优秀文明

C.爱自己的骨肉同胞

D.爱祖国的灿烂文化

E.爱自己的国家

3.爱国主义的优良传统有哪些:(ABDE)

A.天下兴亡、匹夫有责

B.维护统一、反对分裂

C.热爱和平、自强不息

D.热爱祖国、矢志不渝

E.同仇敌忾、抗御外侮

4.爱国主义的时代价值是:(ABCDE){丰富情感对人生的意义}.

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B.爱国主义是维护祖国统一的纽带。

C.爱国主义是维护民族团结的纽带。

D.爱国主义是实现中华民族复兴的动力

E.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

5.爱国主义与(C D)具有一致性

A.爱祖国的人民

B.爱祖国的文化

C.爱社会主义

D.拥护祖国统一

E.爱自己的家乡

7.经济全球化的条件下,怎样弘扬爱国主义?(ACE)

A.加速提高中国的国力

B.加强国家的国防建设

C.积极应对挑战和风险

D.积极参与国际事务

E.要以宽广的眼界看待世界

11.弘扬和培育民族精神的原则(ABC)

A.要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神

B.要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神

C.要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神

D.要以进步的眼光看待弘扬和培育民族精神

E.要以全新的眼光看待弘扬和培育民族精神

12.改革创新包括(ABCD)

A.理论创新

B.制度创新

C.科技创新

D.文化创新

E.其他方面的创新

13.时代精神是(ABCD)

{丰富情感对人生的意义}.

A.形成和发展与新的历史条件下

B.体现了民族的特质

C.是顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和

D.与民族精神紧密相连,是民族精神的时代性体现

E.是中华民族的伟大创造

14.改革创新是时代精神的内涵,是因为(BDE)

A.改革创新是党的智慧结晶

B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

C.改革创新符合历史发展规律

D.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

E.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

15.时代精神包括(ABCDE)

A.解放思想、实事求是

B.与时俱进、勇于创新

C.知难而进、一往无前

D.艰苦奋斗、务求实效

E.淡泊名利、无私奉献

16.弘扬以改革开放为核心的时代精神,要(AB)

A.必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新

B.自觉投身于改革创新的伟大实践

C.积极进行自我创新学习

D.培养创新能力

E.树立创新观念

17.爱国主义包括(CDE)

A.认知

B.态度

C.情感

D.思想

E.行为

18.下列说法正确的是(ABDE)

A.爱国情感是爱国主义的基础,是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。

B.爱国思想爱国主义的灵魂,是人们对祖国的理性认识。

C.爱国精神是爱国主义的灵魂,是人们长期以来形成的一种稳定情感。

D.爱国行为是爱国主义的体现,是指人们身体力行,报效祖国的实际行动。

E.爱国行为是爱国主义精神的落脚点和归宿。

19.自觉维护国家利益,就要(ACD)

A.承担起对国家应尽的义务

B.宣传爱国主义思想

C.维护改革发展稳定的大局

D.树立民族自尊心和自豪感

E.积极进行创新活动

20.国防观念是指(CE)

A.国家进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。

B.国家生存和发展的安全保障。

C.一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识。

D.是国家为抵御外来侵略与颠覆,捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而存在的。

E.主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。

21.大学生增强国防观念的意义(ABC)

A.增强国防观念,是大学生报效祖国,弘扬爱国主义精神的重要体现。

B.增强国防观念,是大学生履行国防义务,关心支持国防和军队建设的必然要求。

C.增强国防观念,是大学生提高综合素质,促进自身全面发展的迫切需要。

D.增强国防观念,是大学生了解自己的国家,更好的热爱祖国的重要途径。

E.增强国防观念,是大学生热爱祖国,更好的为国家作贡献的重要内容。

三、简答题

1.我国的民族精神是什么?

2.中华民族精神的内涵是什么?

3.为什么经济全球化条件下,我们要弘扬爱国主义?

4.在把握全球经济化趋势与爱国主义的相互关系上,当代大学生应该树立那些观念

第三题答案在书本上(略)

四、思考题:

1.爱国主义的科学内涵和基本要求是什么?

2.为什么说在当代中国,爱国主义与社会主义在本质上是一致的?

3.谈一谈你对“大学生应培养创新精神与能力”的理解

4.试述当代大学生如何做一个忠诚的爱国主义者。

第四题答案要点:

1.科学内涵:体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

基本要求:(1)爱祖国的大好河山 (2)爱自己的骨肉同胞

(3)爱祖国灿烂的文化 (4)爱自己的国家

2.爱国,不是抽象的,是与具体国家联系在一起,爱中国,就是爱当代社会主义的中国,爱国与爱社会主义紧密联系在一起。历史也证明,中国走社会主义道路是符合历史规律的,也是当时国内、国际决心必须走的一条道路,只有走社会主义道路,中国才有光明的前途,只有社会主义才能救中国。建国后中国恢复、发展很快,尽管走了弯路,但改革开放二十多年来取得了举世瞩目的成就,只有社会主义才能发展中国。

3.改革创新居于时代精神的核心地位,是中华民族进步的灵魂,是我国兴旺发达的不竭动力,是中国共产党永保蓬勃生机的法宝。改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。

创新的希望在于青年,大学生就要树立创新意识、发扬创新精神,确立与时代进步潮流相适应的思想观念,价值取向和行为方式,努力走在全社会创新的前列。

4.要点:(1)自觉维护国家利益 (2)促进民族团结和祖国统一

(3)增强国防观念 (4)以振兴中华为己任

第三章习题及答题要点

1、在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样大的问题有意义吗?为什么?

答题要点:有意义。因为人生目的在人生实践中具有重要的作用:

(1)人生目的决定着人生的根本方向和道路。

(2)人生目的决定着人生态度。

(3)人生目的决定着人生价值。

2、谈谈人生的自我价值与社会价值的关系。

答题要点:人生的自我价值与社会价值是辩正统一的关系。人生的自我价值与社会价值,既相互区别,又紧密联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。

一方面,人生的的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程,就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。人总是生活在社会当中,个体无法脱离社会而存在和发展。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然地包含着满足社会需要的价值属性。

3、怎样加强自我心理保健?

答题要点:

(1)树立正确的世界观、人生观、价值观

(2)掌握应对心理问题的科学方法

(3)合理的控制情绪

(4)积极参加集体活动,增进人际交往

第四章习题及答案

1、对待中华民族优良道德传统,我们应该持什么样的态度?

答:中华民族的传统道德是一个矛盾体,具有鲜明的两重性。我们不仅要认识其精华,也要知道其不足所在。

首先剔除传统道德中的糟粕,比如我们的传统道德是根植于封建社会的经济基础之上的,因而传统道德中的三纲五常封建等级观念和我们今天的道德建设背道而驰,“三纲五常”宣扬君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲的等级观念,这种压制人性的做法,是腐朽、落寞的道德。 同时,我们还应该反对将传统文化进行全盘否定,真正做到去其精华,去其糟粕,对传统道德我们要正确的分析运用。

2、为什么中国传统道德中缺少公民道德建设的重视?

答:因为中国的传统道德是建立在封建社会的经济基础之上的道德体系,它的形成发展带有很强的封闭、非流动性的特点。考察中国的封建历史,我们不难发现封建制的经济模式要求老百姓“安于守土”,限制人口流动,呈现稳定的乡村模式。所以,中国的传统道德是建立在以家为核心封闭环境之中的。中国一直以来都缺少向古罗马那样的公民体制,中国没有西方那样的公共广场、议会场所、角斗场、剧院,更没有所谓的公民集会,所以中国人历来缺少公民式的生活,因而也相应缺少公民道德的传统。

第五章习题及答案

一、单选题。

1、下列( )不属于公共生活领域。

A、网络 B、商场 C、广场 D、小明家

丰富情感对人生的意义篇六

美学原理(期末考试答案)

一、单选题

1

以下对《红楼梦》的说法正确的是?

A、它是贾史王薛四大家族的兴衰史。

B、它是封建末世形象的历史。

C、它是中国封建社会的百科全书。

D、以上说法都正确

正确答案:D

2

美和美感具有社会性的原因不包括?

A、审美主体都是社会的、历史的存在。

B、任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。

C、自然物本身具有社会性。

D、审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。

正确答案:C

3

对于美育说法有误的是?

A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家

B、席勒认为应大力推行美育

C、美育是德育的一部分

D、美育属于人文教育

正确答案:C

4

不属于优美的特点的是?

A、静默

B、单纯

C、和谐

D、恐惧

正确答案:D

5

20世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种?

A、自然美在于自然物本身的属性

B、自然美是心灵美的反映

C、自然美在于“自然的人化”

D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。

正确答案:D

6

汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下”?

A、汉朝

B、唐朝

C、宋朝

D、明朝

正确答案:B

7

李白的“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象?

A、优美

B、崇高

C、壮美

D、悲情

正确答案:C

8

“何处是归程,长亭更短亭”出自是哪位诗人?

A、杜甫

B、白居易

C、王维

D、李白

正确答案:D

9

丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始美感

A、与动物崇拜观念相关

B、与图腾崇拜观念相关{丰富情感对人生的意义}.

C、与人的巫术观念相关

D、与生殖崇拜观念相关

正确答案:D

10

被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是

A、托尔斯泰

B、屠格涅夫

C、普希金

D、契诃夫

正确答案:C

11

西方第一个从哲学思辨的高度谈论美学问题的哲学家是?

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、毕达哥拉斯

正确答案:B

12

“以美育代宗教”的说法是由谁提出的?

A、王国维

B、梁启超

C、鲁迅

D、蔡元培

正确答案:D

13

曹雪芹美学思想的核心?

A、美

B、理

C、法

D、情

正确答案:D

14

不能用来代指“美感”的概念是

A、审美经验

B、审美意象

C、审美意识

D、感兴

正确答案:B

15

以下说法错误的是?

A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。

B、审美偏爱影响审美能力。

C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。

D、审美趣味是个人文化的产物,是个人所处的社会文化的产物。 正确答案:C

16

20世纪50年代到60年代,中国美学大讨论的思维模式是:

A、主客二分

B、天人合一

C、主客统一

D、天人分离

正确答案:A

17

以下关于境界的说法不正确的是?

A、美学的最根本是要提升人的人生境界。

B、境界对一个人的生活实践具有指引的作用。

C、境界只有理性层面。

D、一个人的境界就是一个人的人生的意义和价值。

正确答案:C

18

美育之所以能起到潜移默化的作用,主要因为它是

A、人生教育

B、思想教育

C、情感教育

D、智慧教育

正确答案:C

19

不属于科学家的是?

A、杨振宁

B、朱光潜

C、李政道

D、钱学森

正确答案:B

20

以下对《红楼梦》的说法不正确的是?

A、它的悲剧性的主题是美的毁灭。

B、它的人生感表现为对命运的体验和感叹。

C、它仅是一部爱情悲剧小说。

D、它杂糅了儒道佛三家的思想。

正确答案:C

21

以下说法中不正确的是?

A、百姓的日常生活为文学和艺术的创作提供了不竭的源泉。

B、民俗风情具有时代地域的差异性。

C、节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。

D、尼采认为节庆狂欢的生活状态就是日神精神的体现。 正确答案:D

22

中国第一本园林艺术理论专著是?

A、《天工开物》

B、《园冶》

C、《营造法式》

D、《说园》

正确答案:B

23

审美心胸又可以称为:

A、平常心

B、童心

C、闲心

D、以上都有

正确答案:D

24

能显示大唐前期的博大胸襟的陵墓是?

A、永陵

B、长陵

C、乾陵

D、端陵

正确答案:C

25

“夫美不自美,因人而彰”是谁的观点?

A、白居易

B、韩愈

C、柳宗元

D、王安石

正确答案:C

26

以下说法有误的是?

A、审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变

B、格调是长期形成的

C、审美格调带有稳定性和保守性

D、艺术教育能提升人的格调

正确答案:A

27

《15至18世纪物质文明、经济和资本主义》的作者是?

A、巴赫金

B、布罗代尔

C、保罗.福塞尔

D、约翰·奈斯比特

正确答案:B

28

最早明确提议创意产业的是以下哪一个国家?

  • 丰富情感精神的书?
  • 丰富的情感是艺术想象的发动机
  • 丰富情感对人生的意义由美文导刊网(www.eorder.net.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.eorder.net.cn/meiwen227188/

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