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2016年无锡各学校中考均分排名

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2016年无锡各学校中考均分排名篇一

2016无锡中考

2016年无锡各学校中考均分排名篇二

2016无锡中考方案

重磅!2016年无锡市中考方案出台 2016-02-18

2月17日,市教育局发布《2016年无锡市初中毕业升学考试考查方案》。方案表明,今年将继续实行毕业考试和升学考试“两考合一”的办法。全市统一命题,统一评分标准,统一制卷,统一考试时间,统一阅卷。阅卷采用网上阅卷形式。 学业考试

考试科目与考试形式

考试科目为:语文、数学、英语、物理与化学、体育,共计5门。

考试形式:语文、数学、物理与化学三科采用闭卷笔试的形式。数学考试允许考生自带无编辑存储功能的计算器。英语考试采用闭卷笔试和听力口语自动化考试两种形式,其中听力口语自动化考试时间以省教育厅文件为准。物理与化学考试试题分物理、化学两部分,考试在同一场次进行。

考试时间安排

文化科目考试日期定于6月16日、17日两天。考试用时:语文150分钟,数学120分钟,英语100分钟,物理与化学130分钟。体育考试时间和办法另行通知。

具体安排如下:

6月16日

语文

9∶00—11∶30 6月17日 数学 9∶00—11∶00 上午 下午 物理与化学

2∶00—4∶10 英语 2∶00—3∶40

毕业、升学成绩计分办法

语文、数学试卷总分各为130分。整卷实际得分为考生升学成绩,分数达60分即为毕业成绩合格,超过100分的,毕业成绩按100分计。

英语考试总分为110分,其中闭卷笔试部分为90分,听力口语自动化考试部分为20分(由省听力口语自动化考试统一分值30分折算为20分),两项得分相加为考生升学成绩,分数达60分即为毕业成绩合格,超过100分的,毕业成绩按100分计。

物理与化学试卷总分为130分,其中物理部分为80分,化学部分为50分。整卷实际得分为物理与化学升学成绩。物理部分得分乘以1.25,所得分数为物理毕业成绩,分数达60分即为毕业成绩合格;化学部分得分乘以2所得的分数为学生的化学毕业成绩,分数达60分即为毕业成绩合格。

体育考试总分为30分。考生得分达18分即为毕业成绩合格,升学成绩按实际得分计。

升学考试总分共计530分。

命题要求

1.各科考试以新课程标准为依据,充分体现新课程理念,增强试题与社会实际和学生生活的联系。注重考核学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的能力,为学生展示创新能力留有必要的空间。

2.严格执行国家规定的课程标准,努力体现考试评价改革的方向。各科试卷题量适中,并合理设定试卷难易度,杜绝偏题、怪题。有关科目考试设置一定数量的选做题。

其他

市区中职预备班学生的考试时间和办法另行通知。

学业考查

初三阶段学业考查科目为思想品德、历史、理化实验技能、劳动技术、研究性学习、音乐和美术,并与初二阶段地理、生物、信息技术、生物实验技能考查成绩一同列为中招录取参考。

(一)思想品德、历史科目考查

1.思想品德、历史科目考查安排在5月18日下午进行,各科考查时间均为60分钟。其中历史为闭卷笔试形式,思想品德采用开卷笔试形式。

2.考查由市统一命题、统一制卷、统一评分标准,各市(县)区各自统一组织考试、统一阅卷。

3.思想品德、历史全卷满分各为100分,均按A(100分—90分)、B(89分—75分)、C(74分—60分)、D(60分以下)四个等级计为毕业成绩。

(二)理化实验技能、劳动技术和研究性学习科目考查

1.理化实验技能考查安排在4月4日—4月8日进行,劳动技术考查安排在4月11日—4月29日进行,研究性学习考查安排在5月6日前完成。

2.考查由市统一要求、统一内容,各校负责实施,各市(县)区负责监督、检查。学校在考查前将考查方案报市教科院和市(县)、区教研室(教研中心)备案。

3.考查成绩均按合格、不合格两个等级计为毕业成绩。

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(三)音乐、美术科目考查

音乐、美术科目的考查注重学习过程,以学生完成课程的学习为主要依据。考查工作由学校组织,考查结果作为初中生综合素质评价中“审美与表现”评定等第的重要参考。

补考

补考工作由学校负责组织实施。{2016年无锡各学校中考均分排名}.

1.学业考试文化科目毕业成绩不合格的学生,准予补考一次,补考时间安排在6月底。补考及格者,毕业成绩以60分计,作为学校审查学生毕业资格的依据,但升学成绩仍以全市统考成绩为准。

2.思想品德、历史考查毕业成绩不合格的学生,准予补考一次,补考时间安排在5月18日考查结束后的第一周进行。理化实验技能、劳动技术考查、研究性学习、音乐和美术成绩不合格的学生,准予补考一次。理化实验技能的补考时间安排在考查当天的最后时段,劳动技术、研究性学习、音乐和美术的补考时间安排在填报中招志愿表之前。各考查科目补考成绩可作为学校审查学生毕业资格的依据,补考合格者,其考查成绩以合格计,并可取得报考三星级及以上普通高中、无锡高等师范学校(师范专业)、五年制高职、部省属中专、省级以上重点职业学校的资格。

市教育局要求,各初中要严格课程管理,合理安排毕业班教学进度和复习工作,切实减轻学生过重的学业负担,反对搞加班加点,“题海战术”。要重视维护学生身心健康,确保学生每天一小时的体育锻炼活动时间。

同时,学校要加强对考生的考风考纪教育,杜绝考试作弊现象。要重视对考生的心理辅导,指导考生正确对待中考,消除考前的焦虑心理,谨防意外事故发生。

此外,各地各学校要严格遵守《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的规定,任何单位和个人不得以任何形式按中考成绩给地区、学校和学生排队并公布名次。

2016年无锡各学校中考均分排名篇三

无锡高中排行榜

无锡高中排行榜

1 、一中,这个毫无疑问的,无锡人都知道,叫一中嘛,二本率93%左右。

2 、梅村,这个学校二本率非常高,每年几乎都是仅次于一中的,而且学校管理非常严格住校,二本率都在90%左右。

3 、天一,这个学校也是不错的,实力和梅村差不多。住校,管的也很严,二本率都在90左右。

4 、省锡中,理由同上,和天一,梅村实力差不多,管的都很严格二本率都在90%左右。

5 、辅仁,我就是这个学校毕业的,实力相对上面4所学校差点,二本率在80%左右。{2016年无锡各学校中考均分排名}.

6 、一女中(之前的东林高中),可是只招女生,因为才有的,升学率不了解,不过在我来,不会低的。{2016年无锡各学校中考均分排名}.

以上6所学校是四星高中,其中一中和一女中不住校的,其他是寄宿学校。

7、三中,二本率一般在65%-70%左右,是三星级中最好的学校,文科理科实力都是可以的,老师也不错的,不是寄宿学校。

8、 太湖高中,这所学校虽然挂着四星级的牌子,其实很一般,所以我排在了第8位,但是艺术类,文科比较强,尤其是艺术,如果去上这个学校,推荐文科或者艺术,尤其是艺术类,这个学校比较厉害的,学理科去这个学校就完蛋了,是寄宿学校。

9 、青山高中,也算名气比较大的学校了,理由一样,去这个学校不推荐学理科,文科还是可以的,不是寄宿学校。

10、 洛社高中,一样,文科,不多说,我朋友就在那的,管的挺严格 的,也是寄宿学校。

11、 市北高中,寄宿学校,这个学校我不怎么推荐上,现在实力下降很多了,也是文科强点。

12 、六中,三星级中比较差的学校了,主要是中考分数低点,招的人又多,所以很多人择这个学校,其实现在这学校实力有所上升,以前不怎么样,不是寄宿学校。

13 、羊尖高中,寄宿学校,实力也是可以的,一样推荐文科

14 、怀仁高中,寄宿学校,名气不怎么大,不过也能出一些有实力的 学生。

2016年无锡各学校中考均分排名篇四

2016年无锡市中考数学卷——试卷分析

2016年无锡市中考数学卷试卷分析

一、结构分析:

本卷总分

130分,考试时间120分钟。其中选择题10道(第1-10

题),共30分;填空题8道(第11-18题),共16分;解答题10道(第19-28题),共84分。 二、分值分析: 本卷分值分布见下表:

从上表的分数对应的知识点分布可以看出,图形认识占比分数最高,也是难度比较大的一部分,但这部分题目里整体还是比较简单的,只有个别题目需要一定技巧,这类题目往往与三角形的全等或相似等知识点相结合。变量与函数部分属于中等难度,这类题需要把握住关键点,细细分解。其余大部分题目都是较为基础,但大多题目也是至少两个知识点相结合,注重考察学生的综合分析能力。 三、详细分析:

一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分 1.(3分)(2016•无锡)﹣2的相反数是( ) A.

分析:考察相反数的定义,相反数就是在这个数前面加一个“—”。 2.(3分)(2016•无锡)函数y=

中自变量x的取值范围是( )

B.±2

C.2

D.﹣

A.x>2 B.x≥2 C.x≤2 D.x≠2

分析:考察了二次根式的定义,即2x—4≥0。 3.(3分)(2016•无锡)sin30°的值为( ) A.

分析:考察特殊角的三角函数值,可通过特殊的三角形计算。

4.(3分)(2016•无锡)初三(1)班12名同学练习定点投篮,每人各投10次,进球数

A.3.75 B.3 C.3.5 D.7

分析:根据“众数的定义:一组数据中出现次数最多的那个数据”可以得出结果。

5.(3分)(2016•无锡)下列图案中,是轴对称图形但不是中心对称图形的是( )

B.

C.

D.

A. B. C. D.

分析:轴对称图形:是指在平面内沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形; 中心对称图形:在平面内,把一个图形绕着某个点旋转180°,如果旋转后的图形与 原图形重合,那么就说明这两个图形的形状关于这个点成中心对称。

6.(3分)(2016•无锡)如图,AB是⊙O的直径,AC切⊙O于A,BC交⊙O于点D,若∠C=70°,则∠AOD的度数为( )

A.70° B.35° C.20° D.40°

分析:根据切线性质可知∠CAB=90°,得∠B=20°,且∠B=∠BDC,然后根据补角定义得∠AOD=40°。

7.(3分)(2016•无锡)已知圆锥的底面半径为4cm,母线长为6cm,则它的侧面展开图的面积等于( )

2222

A.24cm B.48cm C.24πcm D.12πcm

分析:根据公式 圆锥的侧面积=×底面圆的周长×母线长 可求出解.

8.(3分)(2016•无锡)下列性质中,菱形具有而矩形不一定具有的是( ) A.对角线相等 B.对角线互相平分 C.对角线互相垂直 D.邻边互相垂直 分析:根据菱形和矩形的性质做题。

9.(3分)(2016•无锡)一次函数

y=x﹣b与y=x﹣1的图象之间的距离等于3,则b的值为( )

A.﹣2或4 B.2或﹣4 C.4或﹣6 D.﹣4或6 分析:主要根据两平行线之间的距离公式可求得b。

10.(3分)(2016•无锡)如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,△ABC绕点C顺时针旋转得△A1B1C,当A1落在AB边上时,连接B1B,取BB1的中点D,连接A1D,则A1D的长度是( )

D.2 A. B.2 C.3

分析:先证明△ABB1为Rt△,然后用勾股定理计算。 二、填空题:本大题共8小题,每小题2分,共16分

2

11.(2分)(2016•无锡)分解因式:ab﹣a= . 分析:提取公因数a。 12.(2分)(2016•无锡)某公司在埃及新投产一座鸡饲料厂,年生产饲料可饲养57000000只肉鸡,这个数据用科学记数法可表示为 .

分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数. 13.(2分)(2016•无锡)分式方程=

的解是

分析:等式两边同时乘以x(x-1),然后在化简计算。

14.(2分)(2016•无锡)若点A(1,﹣3),B(m,3)在同一反比例函数的图象上,则m的值为.

分析:根据A点可求得反比例函数关系式,再带入B点求的m值。

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15.(2分)(2016•无锡)写出命题“如果a=b”,那么“3a=3b”的逆命题. 分析:明白命题的题设和结论,逆命题就是把题设和结论的位置颠倒。

16.(2分)(2016•无锡)如图,矩形ABCD的面积是15,边AB的长比AD的长大2,则AD的长是 .

分析:设AD为x,根据面积公式列出一元二次等式,解等式得出AD的长。

17.(2分)(2016•无锡)如图,已知▱OABC的顶点A、C分别在直线x=1和x=4上,O是坐标原点,则对角线OB长的最小值为 .

分析 :要明确B点始终在直线x=5上,所以OB最小时是B点在x轴上时。 18.(2分)(2016•无锡)如图,△AOB中,∠O=90°,AO=8cm,BO=6cm,点C从A点出发,在边AO上以2cm/s的速度向O点运动,与此同时,点D从点B出发,在边BO上

以1.5cm/s的速度向O点运动,过OC的中点E作CD的垂线EF,则当点C运动了 s时,以C点为圆心,1.5cm为半径的圆与直线EF相切.

分析:本题的关键点就是△CEF与△COD相似,然后再运用勾股定理解出t。 三、解答题:本大题共10小题,共84分

19.(8分)(2016•无锡)(1)|﹣5|﹣(﹣3)﹣()

2

(2)(a﹣b)﹣a(a﹣2b)

分析:(1)、通过数的绝对值、数的平方以及幂的运算,通过运算法则可以计算得出结果; (2)、把完全平方式和单因式乘以多因式全部展开,然后可以得出结果。 20.(8分)(2016•无锡)(1)解不等式:2x﹣3≤(x+2)

2

2016年无锡各学校中考均分排名篇五

2016年无锡中考试卷

2016年江苏省无锡市中考语文试卷

一、选择题(共6小题,每小题10分,满分25分)

1.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。(10分)

①三人行,必有我师焉;,其不善者而改之。(《论语》)

②问君何能尔?。(陶渊明《饮酒》)

③,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

④,随风直到夜郎西。()

⑤烽火连三月,。(杜甫《)

⑥无可奈何花落去,(晏殊《浣溪沙》)

⑦先天下之忧而忧,(范仲淹《岳阳楼记》)

⑧,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)

2.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是( )(3分)

A.婆挲(suō) 生意盎(yàng)然 ..

B.震撼(hàn) 锲(qiè)而不舍 ..

C.轮廓(kuò) 优(yōu)柔寡断 ..

D.蹊(xī)跷 一筹(chóu)莫展 ..

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.杨绛先生心怀恬淡,一生与世无争,醉心于读书。 ..

B.在开学典礼上,他第一次代表全体学生发言,显得有点儿矜持。 ..

C.无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。 ....

D.上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”,这一巧妙设计可谓独具匠心。 ....

4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是( )(3分)

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

A.以为且噬己也 且:将要 .

B.益习其声 习:熟悉,习惯 .

C.蹄之 蹄:用蹄子踢 .

D.尽其肉 尽:完全 .

5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )(3分)

A.《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴.石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王,自此遂称美猴王。

B.《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。

C.《水浒传》中,鲁提辖在五台山出家,被赐法名智深,因醉后大闹五台山,长老介绍他去东京大相国寺。

D.《水浒传》中,杨志奉命押送生辰纲,一路上小心谨慎,处处提防,但还是在黄泥岗中计,生辰纲被吴用等人劫去。

6.阅读下面的文字,回答问题。(3分)

何涛道:“不瞒押司说,是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼,不识姓名,烦乞用心。”A听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了。”心内自慌,„„A道:“三十六计,走为上计。若不快走,更待甚么!”

选文中A是《水浒传》中哪位人物?选文表现了该人物什么性格特点?请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。

二、阅读与赏析(39分)

(一)(12分)

归氏二贤传{2016年无锡各学校中考均分排名}.

归有光

归氏二孝子,以其行之卓而身微贱,于是思以广其传焉。

孝子钺,字汝威。早丧母,父更娶后妻,生子,孝子由是失爱。父提孝子,辄索大杖与之,曰:“毋徒手,伤乃力也。”家贫,食不足以赡,饭将熟,即罪过孝子,父大怒,逐之,于是母子得以饱食。孝子数困,匍匐道中。比归,父母相与言曰:“有子不居家,在外作贼耳?”又复杖之,屡濒于死。方孝子依依户外,欲入不敢,俯首窃泪下,邻里莫不怜也。父卒,母独与其子居,孝子摈不见。因贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉。正德庚午大饥,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母内自惭,终感孝子诚恳,从之。孝子得食先母弟,而己有饥色,弟寻死,终身怡然。嘉靖壬辰,孝子无疾而卒。孝子既老且死,终不言其后母事也。

孝子绣,字华伯,亦贩盐以养母,己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系,华伯力为营救。纬又不自检,犯者数四。华伯所转卖者,计常终岁无他故,才给蔬食,一经吏卒过门辄耗,终始无愠容。

(有删改)

【注释】:①摈(bìn):抛弃,排斥。这里指被抛弃。

7.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)

A.不以物喜 B.先帝简拔以遗陛下 ..

C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道 ..

8.下列对文章内容理解有错误的一项是( )(2分)

A.文中的两个孝子身份低微但品行高尚,作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。

B.后母为了自己和孩子吃饱,在饭将熟时,怪罪归钺,让他父亲发怒,将归钺赶出家门。

C.归钺虽然年少时受后母虐待,但当后母生活困窘时,却关心、赡养她。

D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富,在他的弟弟归纬多次犯事后,大力营救。

9.解释下列加点的词。(4分)

①又复杖之 杖: .

②弟寻死 寻: .

③与弟纹、纬友爱无间 间: .

④纬以事坐系 坐: .

10.翻译下列句子。(4分)

①俯首窃泪下,邻里莫不怜也。

译:

②母内自惭,终感孝子诚恳,从之。

译:

(二)(4分)

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花。

【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。

11.阅读上面的一首诗,回答问题。

(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?(2分)

(2)三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?(2分)

②①①

因为阅读而平视世界:世界观不只依赖于观世界

①有句电影台词说:“你连世界都没观过,哪来的世界观?”世界那么大,出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。

②“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义。

③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。

④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奥秘,即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案”。

⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光。

⑥阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。

⑦不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。

12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

13.请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。(3分)

14.请概括第⑤自然段的论证思路。(3分)

(四)(14分)

卖豆浆的孩子

鲁先圣

①在我居住的小区门口,有一个天天早晨卖豆浆的孩子,这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了,我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住,每天早晨的六点多钟开始,这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子,我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事,让孩子代替几天罢了,也没有引起过多的注意。但是,时间一天一天地过去,门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子,一种好奇心驱使着我走出了家门,我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多,只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里,又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份,他很熟练地算账、找钱、舀豆浆,有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一辆三轮车上,因而当卖去一半多以后,再舀,他的臂膀就不够长了。这时候,他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解,在当今这个时候,这么小的孩子,应该是早晨起不了床,被父母吆喝起来吃早点去上学了,而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭,有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈,但看到他辛苦忙碌的样子,我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝声依然准时传来,我从家里走出来,发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少,到我买的时候,我趁着没有人,就问他:你爸爸妈妈呢,怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问,你卖了多长时间了?他说一年多了,从10岁开始就卖。看着面前这个孩子,心里很不是滋味。10岁,他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母,而是承担了家庭中谋生计的一份责任,或者说,他从10岁开始就有了一种职业。

⑤我问他,卖豆浆不影响学习吗,起这么早?他说没事,卖完了再去,在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑,极壮健,很精神,两只眼睛明亮而有神,他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气,而平添了一份成熟,几分老练、一些骨气,而且,我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑥当时小雨一直在下,他的头发和一件小背心都淋湿了,这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣,女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑦站在两个孩子之间,我不由自主地摇了摇头,那个孩子现在是幸福的,但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来,我听别人讲,这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了,就做起卖豆浆的生意。

⑧每天见到这个卖豆浆的孩子,我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样.....

小的孩子就担负了生活的责任,或许这个孩子挣的这一份,就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入,他就不能去读书了。

⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊,这个声音成为了我们居民生活中的一部分,或者起床买早点,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也总是在听到这个清脆的声音之后,放下台上正在读的书或停下写作的思路,走出家门,吸纳新鲜空气,驱除一夜伏案的劳累。

⑩我总这样想,这个孩子今天卖豆浆的经历,一定是他将来人生的一笔财富。

15.请简要说说第①自然段在全文中的作用。(3分)

16.第⑥自然段运用了哪一种表现手法?有什么作用?(3分)

17.第⑧自然段加点的“苦涩的东西”内涵丰富,你如何理解?请结合文意简要概括。(4分)

18.请联系全文,谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。(4分)

三、表达与交流(共1小题,满分6分)

19.(6分)阅读下面材料,根据要求答题。

某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的标语,但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少。

针对上述现象,你有什么看法?请提出自己的观点并作简要论述,字数在100~120字之间。

也就是对他人人格的不尊重。

四、作文(60分)

20.(60分)根据要求作文。

请以“比分数更重要的”为题写一篇文章。

要求:(1)立意自定;(2)文体自选,诗歌除外;(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;(4)不少于600字。

2016年无锡各学校中考均分排名篇六

2016年江苏省无锡市中考语文试题及解析

2016年江苏省无锡市中考语文试卷参考答案与试题解析

一、选择题(共6小题,每小题10分,满分25分)

1.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。(10分)

①三人行,必有我师焉;,其不善者而改之。(《论语》) ②问君何能尔?。(陶渊明《饮酒》)

③(常建《题破山寺后禅院》)

④(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑤烽火连三月,。(杜甫《)

⑥无可奈何花落去,(晏殊《浣溪沙》) ⑦先天下之忧而忧,(范仲淹《岳阳楼记》)

⑧(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)

{2016年无锡各学校中考均分排名}.

【解析】本题为连续性默写,答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。

答案:(1)择其善者而从之(重点字:善)

(2)心远地自偏(重点字:偏)

(3)曲径通幽处(重点字:幽)

(4)我寄愁心与明月 李白(重点字:寄)

(5)家书抵万金 春望(重点字:抵)

(6)似曾相识燕归来(重点字:燕)

(7)后天下之乐而乐

(8)明月别枝惊鹊(重点字:鹊)

2.下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是( )(3分)

A.婆挲(suō) 生意盎(yàng)然 ..

B.震撼(hàn) 锲(qiè)而不舍 ..

C.轮廓(kuò) 优(yōu)柔寡断 ..

D.蹊(xī)跷 一筹(chóu)莫展 ..

【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力。A.“婆挲”应写作“婆娑”,“生意盎然”应读作“shēng yì àng rán”;D.“蹊跷”应读作“qī qiao”。

答案:A.

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分)

A.杨绛先生心怀恬淡,一生与世无争,醉心于读书。 ..

B.在开学典礼上,他第一次代表全体学生发言,显得有点儿矜持。 ..

C.无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。 ....

D.上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”,这一巧妙设计可谓独具匠心。 ....

【解析】此题考查词语的使用。A.恬淡:指人的性格恬静;恬静淡泊。使用正确。B.矜持:局促;拘束。使用正确。C.光怪陆离:光怪:光彩奇异;陆离:开卷参差.形容奇形怪状,五颜六色。使用正确。

D.独具匠心:具有独到的灵巧的心思.指在技巧和艺术方面的创造性。句中的人工湖所成“中国地图”是天然形成,所以该成语使用不当。

答案:D

4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是( )(3分)

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

A.以为且噬己也 且:将要 .

B.益习其声 习:熟悉,习惯 .

C.蹄之 蹄:用蹄子踢 .

D.尽其肉 尽:完全 .

【解析】本题考查实词的解释,解答时根据句意回顾所学认真作答即可。D.有误,句意为:吃完了(驴的)肉。尽:吃完、吃光。{2016年无锡各学校中考均分排名}.

答案:D.

5.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( )(3分)

A.《西游记》中,花果山上的一块仙石产一石卵,见风化作石猴.石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王,自此遂称美猴王。

B.《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。

C.《水浒传》中,鲁提辖在五台山出家,被赐法名智深,因醉后大闹五台山,长老介绍他去东京大相国寺。

D.《水浒传》中,杨志奉命押送生辰纲,一路上小心谨慎,处处提防,但还是在黄泥岗中计,生辰纲被吴用等人劫去。

【解析】本题考查名著人物形象和故事情节的积累。注意掌握作者、作品、人物及事件。B.错误。骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。

答案:B

6.阅读下面的文字,回答问题。(3分)

何涛道:“不瞒押司说,是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼,不识姓名,烦乞用心。”A听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了。”心内自慌,„„A道:“三十六计,走为上计。若不快走,更待甚么!”

选文中A是《水浒传》中哪位人物?选文表现了该人物什么性格特点?请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。

【解析】考查对名著人物形象的分析。该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》.写的是智取生辰纲事发后,白胜被捉,供出了其他几个人,官衙要捉拿为首的晁盖,宋江私自放跑了晁盖。

答案:A是宋江,性格特点:精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》。

二、阅读与赏析(39分)

(一)(12分)

归氏二贤传

归有光

归氏二孝子,以其行之卓而身微贱,于是思以广其传焉。

孝子钺,字汝威。早丧母,父更娶后妻,生子,孝子由是失爱。父提孝子,辄索大杖与之,曰:“毋徒手,伤乃力也。”家贫,食不足以赡,饭将熟,即罪过孝子,父大怒,逐之,于是母子得以饱食。孝子数困,匍匐道中。比归,父母相与言曰:“有子不居家,在外作贼耳?”又复杖之,屡濒于死。方孝子依依户外,欲入不敢,俯首窃泪下,邻里莫不怜也。父

卒,母独与其子居,孝子摈不见。因贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉。正德庚午大饥,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母内自惭,终感孝子诚恳,从之。孝子得食先母弟,而己有饥色,弟寻死,终身怡然。嘉靖壬辰,孝子无疾而卒。孝子既老且死,终不言其后母事也。

孝子绣,字华伯,亦贩盐以养母,己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系,华伯力为营救。纬又不自检,犯者数四。华伯所转卖者,计常终岁无他故,才给蔬食,一经吏卒过门辄耗,终始无愠容。

(有删改)

【注释】:①摈(bìn):抛弃,排斥。这里指被抛弃。

7.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)

A.不以物喜 B.先帝简拔以遗陛下 ..

C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道 ..

【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。

例句:以:表目的,来。

A.以:因为。B.以:表目的,来。C.以:介词,把。D.以:按照。

答案:B.

8.下列对文章内容理解有错误的一项是( )(2分)

A.文中的两个孝子身份低微但品行高尚,作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。

B.后母为了自己和孩子吃饱,在饭将熟时,怪罪归钺,让他父亲发怒,将归钺赶出家门。

C.归钺虽然年少时受后母虐待,但当后母生活困窘时,却关心、赡养她。

D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富,在他的弟弟归纬多次犯事后,大力营救。

【解析】本题考查概括文章内容的能力。D项中“归绣因贩盐、卖麻发财暴富”于文无据,文中相关的句子为“亦贩盐以养母,己又坐市舍中卖麻”“华伯所转卖者,计常终岁无他故,才给蔬食,一经吏卒过门辄耗”,“暴富”属于无中生有。

答案:D.

9.解释下列加点的词。(4分)

①又复杖之 杖: .

②弟寻死 寻: .

③与弟纹、纬友爱无间 间: .

④纬以事坐系 坐: .

【解析】本题考查对文言实词的理解能力。重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。

答案:①用棍子打 ②不久 ③隔阂 ④犯罪

10.翻译下列句子。(4分)

①俯首窃泪下,邻里莫不怜也。

译:

②母内自惭,终感孝子诚恳,从之。

译:

【解析】本题考查理解并翻译句子的能力。句中重点的词有:①俯首:低头;窃:暗地里,私下;莫:没有人。②内:内心;惭:惭愧;感:被感动;从:跟从。

答案:①低着头私下流泪的时候,邻居没有不怜悯他的。

②继母内心自感惭愧,终于被孝子的诚恳感化,跟随孝子去了。 ①

附参考译文:

归氏家族有两位孝子,我已经把他们写在家族史里了,因为他们的行为高尚而身份低贱,只有他们的亲族邻居知道他们的事迹,于是想扩大他们的名声。

孝子名讳归钺,字汝威。早年丧母,父亲又娶了后妻,生个儿子,孝子从此失去父爱。父亲拉住孝子,后妻总是索取大棍子给他说:“不要空手打,伤了你的力气。”家中贫穷,饭食不够充足,饭将煮熟,后妻就花言巧语数说孝子的过错,父亲大怒,赶走他,于是后妻母子趁机饱吃一顿。孝子屡次遭到困扰,在路上爬行。等到回家,父亲和继母一起说道:“有儿子不呆在家中,在外面作贼吗?”又用棍子打,屡次近于打死。正当孝子在门外留恋不舍,想进屋又不敢,低着头私下流泪的时候,邻居没有不怜悯他的。父亲死去,后母只和他亲儿子居住,把孝子赶出门不见面。孝子就在集市上卖盐,时常偷偷地见他的弟弟,询问继母的饮食,送给他们甘甜鲜美的食物。正德五年发生严重饥荒,继母不能养活自己,孝子前去,流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧,终于被孝子的诚恳感化,跟随孝子去了。孝子有了食物先给继母弟弟,而自己有挨饿的脸色,弟弟不久死去,他一生和悦。孝子小时候挨饿,脸色发黄身体瘦小,族人叫他是“菜大人”。嘉靖十一年,孝子归钺无病而死,孝子直至已老将死,但始终不说后母的事。

归绣字华伯,孝子归钺的同族之子,也卖盐来奉养母亲,自己又坐在店铺中卖麻。和弟弟归纹、归纬友爱没有隔阂。归纬因事犯罪被拘捕,华伯拼力为他营救。归纬又不约束自己,犯罪多次。华伯贩卖的收入,计算一下常常整年没有其他事故,才够供应粗劣饮食,一经差役上门勒索就要耗费,但始终没有恼怒的脸色。

(二)(4分)

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

李白

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花。

【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。

11.阅读上面的一首诗,回答问题。

(1)第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?(2分)

【解析】此题考查诗歌的炼字,解答时需要结合重点词的意思理解诗人的思想感情。

答案:(1)表达作者被放后的愤懑痛苦,对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。

(2)三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?(2分)

【解析】此题考查诗歌的表现手法,解答时要抓住作者所表达的思想情感。

答案:(2)想象(借景抒情、虚实相生),借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。

参考译文:世事难料,我竟一下成为贬官,远谪长沙。西望长安,云雾迷茫,何处才是我的家乡?黄鹤楼中传来阵阵《落梅花》的笛声,声声如怨如诉,仿佛五月江城落满梅花,令人倍感凄凉。

9.(9分)

因为阅读而平视世界:世界观不只依赖于观世界

①有句电影台词说:“你连世界都没观过,哪来的世界观?”世界那么大,出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。 ②①

②“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义。

③有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。

④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奥秘,即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案”。

⑤阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光。

⑥阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。

⑦不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。

12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)

【解析】此题考查学生对论证方法的把握。明确句子所运用的论证方法,结合内容具体分析其作用。

答案:比喻论证,生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。

13.请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。(3分)

【解析】考查概括分论点。概括分论点的方法先看看有没有中心句,如果没有,再根据内容概括。

答案:第③段:阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。第④段:阅读的过程是一个自我实现的过程。

14.请概括第⑤自然段的论证思路。(3分)

【解析】考查文章的论证思路。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。

答案:先提出观点:阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。接着举了阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义,最后得出结论:书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。

(四)(14分)

卖豆浆的孩子

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