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6年级6单元作文

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6年级6单元作文篇一

人教版六年级下6单元作文材料

第六单元 难忘的小学生活

不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,告别曾经发生在我们身上的点点滴滴。六年的日子,如同轻烟一般,被微风吹散了,但久久不能忘怀的是那份母校情。回忆母校生活,你一定有许多记忆无法磨灭,也肯定涤荡着无限的希望和祝福。临近毕业之际,让我们以“难忘的小学生活”为主要内容,完成一篇习作,表达自己内心的真实感受。

本次习作围绕“难忘的小学生活”这个主题展开。可以写一写在小学生活中难忘的人、难忘的事儿、难忘的景色,也可以写和大家共同参与难忘的一次活动,还可以给老师同学们写赠言、给母校的建议书、倡议书,写一写在毕业典礼上的演讲稿等。一定要写自己最难忘的、最想留给母校、老师、同学的记忆,要充满真挚的感情。可以按照下面的思路进行写作:

1、写在校园里最难忘的人

可以写老师、写同学、写朋友、写伙伴等。无论你写谁,都要抓住人物的典型特点去写,重点是写出这个人哪里最令你难忘,以事带人,通过事件来反映人物的特点,以抒发你对这个人的真情实感。

例如《难忘的恩师》一文

1

2、写校园里最难忘的事

要选择一件最令自己感动或在记忆中会永远停留的事儿去写。我们可以按事情发展的顺序组织材料,要把事写具体、写生动,表达真情实感。

例如《难忘的那一次》一文

3、写校园里最难忘的景物

选择校园中一处最令自己留恋的景物去写。可以按空间及时间变化的顺序组织材料,要把景物写具体、写生动,表达真情实感。

例如写《难忘的校园》时,可以按时间顺序这样组织: 也可以按照空间顺序这样组织 2

【范文一】

难忘师情

不知不觉中,我们已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始

1新的学习生活。 ○

行文赏析

1比喻生动,○

写出了自己在

的,生活是多彩的,在这五彩缤的校即将离开母校之际对师生

情的留恋。

记得有一次上公开课,每个同学都想好好地表现一下自己,所谓

2机不可失,时不再来。我也奋斗了一晚,准备第二天的课。○

2通过具体事例表达对老○

师的感激之情。

3 ○

3过渡自然,○引出对老师们

敬爱的周老师,您还记得吗?那一天,我在黑板上写算式,但紧张得忘记了小括号,同学们的议论,更令我害怕,而您却用微笑鼓励我,我顿时感到温暖,心中的紧张一下子烟消云散。亲爱的刘老师,您知道吗?每当您谈到我的作文时,总会表扬我几句,

的不舍和对老师这一群体的赞美。

对于我来说,这是极大的恩赐!老师,是您引领我走进知识的殿堂; 是您给予我无私的帮助;是您教会了我做人的道理。多少个严厉的目

3

光,让我们在内疚中改正错误;多少句深刻的话语,使我们从调皮的

顽童成为有知识的少年;多少次赞许与鼓励,让我们逐渐走向成熟。 老师,我要深深地把您感谢!虽然我不是您最出色的学生,但在我心目中您永远是最值得回忆的教师。您是雨露,我们在您的灌溉下更加茁壮;您是蜡烛,为我们点亮前进的方向……

④结尾再次点题,与开头相

照应,表明师情难忘。

整体赏析:

通过小作者对老师的赞美,我们可以体会到师生深情。感情真,文章才真。小作者很好地把握住了这一点。文中提及的老师不止一位。这样通过对某个老师的赞美同时也赞美了老师这一群体。文章叙事真实和抒情自然,语言流畅,表达清晰,结构完整。

【范文二】{6年级6单元作文}.

4

难忘的同桌

1○

这样一个人我永远不会忘记——小天使。小天使是我的同桌,也是我的好朋友。

2 ○

的眼睛如黑宝石般晶莹,如泉水般纯净,充满了好奇和幻想。小天使特别喜欢看动画片,她说过,她想成为一名制作动画片的制片人。上课她认真听讲,胆小羞涩的她却不常举手发言。下课大伙儿都出特别善良。

记得有一次,老师让同学们改错题,改完错题后再做别的作业。坐在我们这边的一位同学问我一道题,我不耐烦的说:“老师都讲了一遍,你怎么还不会?再说,我还没改完呢!等会再说。那个同学转过身问小天使,她什么也没说,就耐心地为那位同学讲起来。我一边写着作业,一边听着她给那个同学的讲解,我的心被她触动了。③原本有些“瞧不起”她的我突然对她有了一种莫名的好感。下课时我问她:“为什么你能放下手里的作业,去帮助他,他平时还总说

你的坏话。”小天使却象个大人似的对我说:“每个人都有犯错误的时候,你必须去原谅他,给他改过的机会。听了她的话,我受益匪浅,之后我便特别佩服她,因为她有着天使般的善良。④从此,在别人做错事后,我不再大声喝斥,学会了宽容。

还有一次,我受了一肚子的气,我正准备喝水,小天使碰了我一下,我那一肚子的气就撒在她身上,我对她大喊大叫,甚至后来还把水泼在她身上,她一句话也没说,却掉下了眼泪。这一哭,我反到冷静下来,觉得自己做的真是太过分了,不过当着那么多同学也不好意思给她道歉。放学后,我给她留了一张小纸条,问她肯原谅我吗,没想到我刚到家她就打来电话,说原谅我……我们俩成了形影不离的好朋友。

⑤朋友是琴,演奏一生美妙的音乐;朋友是茶,品味一生的清馨。我永远忘不了我的小天使,无论我走到哪里。

5

行文赏析

1从所有的回忆中筛○

选出自己最难忘的人,直接切入主题。

2整体介绍小天使的外帽○

特点和性格特点,用词准确、生动。

③写出了自己态度的转变。

④说明我从小天使身上得到的启迪。

⑤结尾运用排比的修辞,深化文章的主题,表达自己真实的情感。

6年级6单元作文篇二

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,古老的唐诗,优美的宋词。常常在我们回响。 诗歌的海洋里,又不是珍宝。我一回到家,便迫不及待的打开电脑,在“百度”里查找,哇!有《天上的街市》《凉州词》《天净沙。秋思》《太阳的话》《致老鼠》等等,让我看得眼花缭乱,有现代诗,古诗,童诗。就说《天上的街市》吧,这首诗充满了丰富的联想,诗人把夜晚的天空想像成天上的街市,可见,生活中到处有诗的素材。

走进书架前,我又发现诗歌充满着无限的魅力。拿起一本散发着墨香的《唐诗三百首》,什么“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这些优美的诗句,流传千古,数不胜数,让我不得不佩服古代人民的智慧与才干。 诗歌也让我们明白了不少道理,就说“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这句话的意思是:少年时不知道勤奋读书,等到头发都白了的时候后悔已经来不及了。告诫我们从小就得好好学习。还有“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”告诉我们要爱惜粮食,因为一粒粒米饭都是农民们用汗水换来的。 生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,留心观察,大胆想象,就可以写出有趣的童诗。通过这个单元的学习,我们面前出现了一个美丽的诗的世界,让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌伴随我们一生!

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

诗歌对我们的影响伴随我们一生,让我们徜徉在诗歌的百花园中吧!

我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。

我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类,分别是:送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗;根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类,分别是格律诗、自由诗和散文诗,这十一类中,我最喜欢咏物诗,比如:《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中,我最喜欢的就是《咏鹅》了,经小组成员查来的资料显示,这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗,对我来说,他已经是神童了,我现在十二岁,写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗,自己没有一点儿新意。

生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门,让生活充满新意,让诗歌陪伴我们一生!

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

响水升起了金太阳,

照得县城好辉煌,

银光闪闪的运河,

是我美丽的家乡。

啊——

我的家乡,我的天堂,

春满沃野六畜兴旺,

荷叶高举绿色的希望。

太阳铺筑金光道,

引领响水奔向小康。

响水升起了金太阳,

照得乡镇闪金光,

金光灿灿的运河,

是我可爱的家乡。

啊——

我的家乡,我的天堂,

社会和谐人们歌唱,

{6年级6单元作文}.

潮水欢腾金色的梦想。

太阳铺筑幸福路,

引领响水奔向富强。

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

它的出现,是我们家生活有了巨大的改变。

它只有雪白的外表。

在以前没有它的日子里,一家人出去永远乘的是高铁。

在以前没有它的日子里,下雨回家永远乘出租车。

在以前没有它的日子里,去外地都是做打的。

它就像我家的朋友一样,给我们带来许多方便。

可它也像恶魔一样,夺走了一切美好的东西。

它在污染空气。美好的家园,清新的空气,美丽的绿化,一点一点被它夺走。 它在搞破坏。一条通顺的乡间小路,堵住了,堵住小路,迎来的许多人的不满。 它在耗矿产资源。走一趟高速加一次油,石油都被它吃了。

汽车呵,你真顽皮,明明是我家的朋友却又是世界的敌人。

汽车呵,你真无情,你总是这样不公平。

你知道吗,你的出现,这一切的一切,都因你而改变。

六年级上册语文第六单元作文六年级作文

当国歌响起,

我望着艳丽的,

五星红旗!

飘动的旗帜里,

舞动着我的中国梦,

它随着国家的强大,

正日益清晰。

我盼望,

大唐的盛世重现,

四海的和平使节来朝,

我们接待得,

力尽筋疲。

我盼望,

我们的人民富裕豪气,

拿出国不当做,

任何的问题。

我们的护照全球免签,

不管哪里,爱去就去。

我更愿看到,

在另一个宜居的星球上,

插上我们中国的,

五星红旗!!!

六年级上册语文第六单元作文六年级作文 那可是秦时明月

大汉豪杰,千古的彪悍。

如虎如风的岁月

敢虽远必诛的非凡。

那可是魏晋的风流

宽袖长袍,流彩的玄谈。

王谢堂前的舞袖

有佳人隐士的容颜

那可是唐宋的繁华

彩釉青花,遍世的颂传。

唐宗宋祖的伟业

同李杜苏白的华章

那是如梦的中国

记忆里耀眼的光芒

只是沉寂的岁月里

一度枯黄!

我梦里的中国

汉是脊梁,唐时远扬

那一时的梦寐

道我少年强则国强的宏愿

我的梦,是中国梦

居世界之中

远百族而独秀

复旧日慷慨,观沧海横流

圆梦不惧梦远!

六年级上册语文第六单元作文六年级作文 一斜斜温暖的夕阳,

一双双红掌的鸳鸯。{6年级6单元作文}.

一离离寂寞的村庄,

一段段断了人心的流光,

暗淡的时光寂寞的去向,

我的心早已成为池塘边落落野花,

我怎么了?

六年级上册语文第六单元作文六年级作文 平凡的沙子中,

蕴含着宝贵的黄金,

平凡的泥土里,

培养出鲜活的生命,{6年级6单元作文}.

平凡的小事中,

孕育出美丽的瞬间,

最美妈妈——吴菊萍。

用柔弱的臂膀,

托起了生命的奇迹,

平凡女孩——孟佩杰,

用稚嫩的肩膀,

撑起了几经风雨的家,

在贫困中,她任劳任怨,

在艰难里,她无怨无悔,

虽然艰辛,

她的笑容依然灿烂如花,

无名的野花,

一样会在春天说话,

没有耀眼的光环,

依旧能将远方照亮,

没有开讲的故事,

却已流传万家,

平凡的人,

一颗平凡的良心,

造就了不平凡的故事,

做一滴雨露吧,

将那干涸的大地滋润,

做一线阳光吧,

将黑暗照亮,

用温暖的良心,

驱赶寂静的寒夜,

凡人善行,

编织美丽中国,

凡人善举,

铸就大爱中国。

六年级上册语文第六单元作文六年级作文 我看见的是梦

童年的梦

五彩缤纷的梦

是成长中的梦

是幻想的梦

是伟大的梦

是绿色的梦

可是这梦什么时候可以实现呢?

六年级上册语文第六单元作文六年级作文 学会面对

面对自己的失败

面对自己的伤痛

面对自己的辛酸

面对自己的错误

人生有太多东西需要去面对

无论是挫折

悲痛

失败

都要学会面对

只有学会面对他们

才能让你的人生充实、快乐

是这样说{6年级6单元作文}.

也有人这样做

可是

要想做到谈何容易

或许人的一生注定要经历这些事情

只有经历过了

才懂得面对

可是

要想做到真的很难

因为你要面对的东西实在太多

而面对的恰恰就是那些融入你心灵最深处的那些东西 所以你才要面对

不然就不叫面对

而是过往云烟

面对自己心灵深处的东西

确实太难

因为能在你心灵深处的东西

你对它

都有一定的感情

或许人生就是这样{6年级6单元作文}.

要你学会面对你自己

只有学会面对你自己

才能让你更坚强的

看待一切事物吧

人生

这就是你吗

你知道要面对一个心灵深处的

东西

要用多少时间吗

要有多强的

心里承受能力

6年级6单元作文篇三

六年级第六单元作文指导及范文

六年级第六单元作文指导及范文 安徽 吕雪荣 【文题展示】 生活中的很多事物能够引起我们的遐想,能够让我们得到思想的启迪和人生的感悟。请你选择生活中的某一事物,发挥联想和想象,学习写一首小诗,要能揭示出事物身上所蕴涵的深刻哲理。

【名师指津】 首先,写诗要酝酿情感。 如: 慈母手中线,游子身上衣。 ——孟郊《游子吟》 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。—— 李白《赠汪伦》 这两诗句分别抒发的是母子情和友情。这些诗句为什么能历久弥新拨动我们的心弦?关键在于一个“情”字。有情才有诗,诗是跳出来的心。 其次,写诗要抓住意象,体现诗歌内蕴。 如: 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了 第二首诗诗人描写了“墙角的花”这个意象,然后写到“墙角的花孤芳自赏”这一缺点,那么它的“天地便小了”,诗味十足,语言表现力极强。所以,意象的选择一定要贴切。意象可以是人,也可以是物。 第三,构思奇特、想象丰富。 如: 露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说:“勿忘我” 这首诗用拟人的手法,让露自述,角度新。写露珠在草叶尖上、花心里,不声不响,想象奇特。 【学生习作1】 门锁曲承诺 安徽 刘帅 我来自千锤百炼, 我出于精雕细镂, 我处身若市门庭, 我把守一方平安。 有家的地方就有我, 我就是把小小的门锁。 我虽小, 却有绝对不小的承诺: 爱岗敬业,忠于职守, 是我做人不变的准则; 兢兢业业,矢志不渝, 是我心灵永远的求索。 有谁见我小小的门锁 贪图享乐 而工作失职? 为了信守我不变的承诺, 我将心抽象成一枚 红玫瑰钥匙儿, 敬献给我心爱的主人保管, 而我与他穿越时空的爱恋, 也由此上演。 【精彩点评】 全诗诗意浓厚,以“门锁”形象、生动、拟人化的“承诺”巧妙设题,揭示出“小小的门锁”立志“信守承诺”的“绝对不小”的追求。看似写“锁”,实为写人,具有优秀咏物诗的显著特点。全诗语言凝练,节奏明快,意蕴丰富,极富美感。 【学生习作2】 写给妈妈的一首小诗 安徽 刘凡 假如我是一朵娇艳的花, 妈妈, 我要给您带来一缕馨香。 【要做一朵娇艳的花给妈妈以馨香,让妈妈生活快乐,想象合理。】 假如我是一席凉风, 妈妈, 我要带走您一身的疲劳。

【要做凉风送给妈妈以轻松,让妈妈不在疲劳。】 假如我是您的小床, 妈妈, 我要给您带来一些更多的时间休息。 【要做小床让妈妈能够更好地休息,表达出了对妈妈的爱怜。】 在我跌倒的时候, 是您把我扶起来说:“孩子要坚强。” 在我把衣服弄脏的时候, 是您为我清洗衣服。 【选取妈妈对“我”生活上关心的典型事例,表现了母爱的无私与伟大。】 在我学习的时候, 是您给我细心的辅导。 【继续细数妈妈对“我”学习上的帮助的事例,表现母爱的伟大。】 妈妈,妈妈, 千言万语凝成一句话:我爱您,亲爱的妈妈。 【感情升华,爱妈妈的深情自然溢出。】 【精彩点评】 这首小诗以饱含深情的语言,写出了对妈妈的浓浓的爱意。诗的前三节分别假设自己是花朵、凉风、小床,写出如何报答妈妈的恩情,后两节则回想着生活的点点滴滴中妈妈给自己的浓浓的母爱,最后深情呼唤,直吐真情。全诗感情真挚,意境独特,抒情色彩浓郁。

6年级6单元作文篇四

六年级下6单元作文人教版新课标:难忘的小学生活

六年级下6单元作文人教版新课标:难忘的小学生活

过去的日子如青烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,眼看着六年小学生活一晃而过,我不禁潸然泪下眼前浮现着当年入学时的场景,心想着就要离开母校,跟她说再见了。而这难忘的六年小学生活,已经挥之不去,永远烙在我童年的记忆当中了。

忘不了我刚入学时的场景,那时到处一片陌生,我胆子十分小恐惧不已。我见到了我的班主任苏老师。在模糊的记忆中,她笑着,抚摸着我的头,说我很聪明,是她鼓励和笑容感染了我,才让我在校园里有了自信,面向阳光,不再惧怕。

忘不了苏老师的作文课,它如一把神奇的钥匙打开了,我常年封闭的作文之门,让我的作文从倒数变名列前茅;忘不了王老师的耐心,让数学不再枯燥无味,让数字变成了一个个趣味无穷的符号

忘不了那个别开生面激情四射的运动会,正在进行的是我们六年级男子接力赛,眼看着我的好哥们小徐拿着接力棒,撒腿就跑,他分秒必争,一路斩兵截将,不给对手留任何机会,奋力冲向终点,结果他却在离终点一步之遥的地方摔倒在地,起不来了,眼看着一个个队员都冲过终点,可他一点办法也没有,只是趴在地上,流露出遗憾的目光。

一点点的失误,让这个第一名离我们远去。但是我们并没有嘲笑他。因为我们知道,我们是一个集体,要有福同享,有难同当。

我也忘不了,我离开母校转到新小学时,处处想着我,对我温柔,体贴,还有关心我的孙老师,为了培养我,她不辞辛苦地将我收在她们班;也忘不了新同学老潘,小王等人对我的帮助与鼓励。

忘不了,忘不了,永远忘不了小学生活如珍珠一般流光异彩,让我无限留念。又如河里的水,顺流而下,一去不复返光阴啊,半年之后,能让我再见母校一面吗?

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6年级6单元作文篇五

六年级下6单元教科版作文:记忆犹新的一件事

六年级下6单元教科版作文:记忆犹新的一件事

从我开始记事的时候,发生过很多事情,有些都已经渐渐淡忘了,但有一件事我却一直记忆犹新。

记得那是我上二年级的一个十一长假的时候,全家人都来到奶奶家,妈妈提议说今天我们吃饺子吧!大家都一致同意了。

于是我们开始了一次全家总动员活动--包饺子。妈妈说:宝宝,你也来学包饺子把!我虽然嘴上兴奋地说:好啊,我一直想学呢!但心里却不以为然,想:包饺子有什么难得,不就是放点馅一捏的事吗?没什么大不了的。于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸,就叉着腰说:有什么大不了,我比你包的还好。不信?你们等着瞧!

说着,我就拿起一个饺皮,一股脑似的放了一大块馅,使劲一捏,呀,什么东西这么粘!我皱着眉头大声喊道,还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多,把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来,这时,我脸一下子就红了,眼泪在眼眶里打转,差一点就流出来了,刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球,真是无地自容,如果有个地缝,我一定会钻进去的。

爸爸见此情景,怕我太尴尬,忙给我解围:大家不要见笑,我们宝宝其实并不笨,一教就会,是不是?爸爸转过身,给我使了个眼色,我连忙对爸爸说:爸爸,你来教我吧!爸爸笑着点了点头。这回我可认真了,仔细看着爸爸的一招一式,只见爸爸左手呈半圆形,右手拿起饺皮放在左手上,然后拿起筷子放了一点馅,右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时,爸爸说:该你了我紧张极了,爸爸叫我不要紧张,但是我心里还是忐忑不安,想:这次我能不能包好呢?如果我包不好,爸爸又得帮我解围了,大家会不会说我笨呢? 爸爸好像看出了我的心思,语重心长地对我说:没关系,包坏了可以在学嘛,谁一生下来就会呀!爸爸的这句话使我勇气倍增,我学着爸爸的样子,在爸爸的这倒下,我终于包出了一个半圆的饺子,我脸上笑开了花,心里比吃了蜜还甜。

这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚,遇到不懂的事情要请教别人,不能不懂装懂。

从那以后,我再也没有骄傲过。

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6年级6单元作文篇六

北师大版六年级下6单元作文:英雄

看到英雄这个词,人们的脑海里就会蹦出董存瑞、黄继光对于我来说英雄却有另一种含义。下面作文频道编辑带来了这篇北师大版六年级下6单元作文,希望大家认真阅读。 北师大版六年级下6单元作文:英雄

看到英雄这个词,人们的脑海里就会蹦出董存瑞、黄继光对于我来说英雄却有另一种含义。 有人说世界上只有一种英雄,那就是人性的英雄。我对这句话稍做了一下改动:世界上只有一种英雄,那就是坚持的英雄。大千世界,芸芸众生,任何风光,任何浮华,都会沦为平凡。就像超新星爆发后,留下的也只是一颗小小的白矮星或一个黑洞。只有那些平凡而坚持的,才能成为伟大的、永恒的。

我爱看电视剧《士兵突击》,喜欢剧中的老马,喜欢史今,更喜欢许三多。他们都在为自己的信念坚持着。老马当班长多年,俨然成了一个天天混事的老兵油子。但事实上,当他见到许三多在长跑时为制造战斗负重而往包里塞砖头等一系列让五班的老兵们不解的事后,则发出了做人要有目标的感叹。这说明,他并没有自甘落后,只是平淡的生活消磨了他的意志。如果能从头再来的话,他也会选择坚持的。

史今班长为了让孬兵许三多成为好兵,拼上了自己的前程和健康。当许三多因为在拆下战车履带时砸到史今的手而消沉时,史今咬着牙坚持着让许三多再次鼓起勇气,重新砸下履带。他的坚持,他的牺牲,最终使许三多成了一代军中骄子。

许三多,只是中国军队中的普通一兵,甚至比你我还普通,但是,奇 迹却经常在他身上发生。在A大队的选拔中,无论经受了多少折磨甚至摧残,许三多一直在坚持,最终成为一名优秀的特种兵。因为他有了超乎常人的坚持,所以,在他身上发生的奇迹也就不足为奇了。 史今有了坚持,他成了一位好班长;许三多有了坚持,他成了兵王。

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