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三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事

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三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事篇一

三年级语文期中试卷

三年级语文期中试卷(书写3分)

一、读拼音,写词语。(10分)

xiōng pú râ nào yǎng wàng liáng shuǎng jiāo juǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )地照相 ( )地飞散 六、照样子,改写下面的句子。(6分)

例:国旗在空中飘扬。 国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。 1、柳枝被风吹起。 zhǔn bâi jiāo nân shì yí zhēn qí dîu yàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。(8分)

侧( ) 瓣( ) 旅 ( )郊( ) 则( ) 辨( ) 游 ( )校( ) 三、把成语补充完整,再选择你熟悉的一个写一句话。6分

( )奇( )艳 ( )呼( )唤 绚丽( )( ( )( )苍苍 五( )六( ) 一本( )( 四、照样子写词语(至少各写两个)。(6分)

1、绿油油(ABB):2、确确实实(AABB3、开心开心(ABAB): 4、描写春色的词:五、填上适当的词。(8分)

( )的国旗 ( )操场 ( )的电脑 ( )的玩具 ( )地离开 ( )地学习

2、瀑布挂在山前。 3、发令枪一响,运动员出发了。 4、田野里开遍了油菜花。 七、把句子补充完整。(8分)

1、,每逢佳节倍思亲。 2、,夜深篱落一灯明。 3、聪明在于学习,

4、天对 ,对风,大陆对 ,对海树,对苍穹。 八、选词填空。(5分)

温暖 温和

1、听了他热情的话,我心里感到一阵( )。

2、李老师说话时态度亲切,语气( ),大家都喜欢她。 耐心 细心 虚心 1、做算术题特别要( ),不然容易出错。

2、帮助别人要有( ),听取别人意见要( )。

九、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话,用序号在括号内标明。

) )

(6分)

( )一只小蚂蚁发现了,立刻爬到虫子的身上,一下子咬住了虫子。 旗。

十一、习作天地:以下作文任选一题30分

( )有一次,我抓了一条虫子,放在蚂蚁窝前。 ( )疼得虫子满地打滚,但它毫不松口。 ( )大家齐心协力,终于把虫子咬死了。 ( )又慢慢地把它拖进窝里。 ( )又一只蚂蚁来了,两只,三只„„ 十、美文兜(7分)

奥(ào)林匹克旗帜(zhì)

奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗。五环相套,颜色从左至右分别是:蓝、黄、黑、绿、红。奥林匹克旗帜象征着五大洲的团结;象征着奥林匹克运动公正、坦率(shuài)、友好的比赛精神。 2008年,奥林匹克旗帜将在北京上空高高飘扬。 1、用“√”选择括号中正确的答案。

①奥林匹克旗帜颜色( 从左至右 从右至左)分别是:蓝、黄、黑、绿、红

②奥林匹克旗帜将于(2004年 2008年)在北京上空高高飘扬。 2、奥林匹克旗帜是什么样子的,在文中用“ ”划出。

3、关于奥运会,你还知道什么?用一两句话写一写或者画一面奥林匹克

(一)在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。(注意:发挥想象,写别人没写过的故事)1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒 2、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵 (二)写自己熟悉的人或事,题目自定。

要求:把内容写具体,叙述完整,合理运用标点符号,不写错别字。

三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事篇二

三年级 我的文具盒

三年级 我的文具盒

——想象作文指导

教学目的要求:以学生熟悉的文具为凭借,展开丰富的想象。

教学重点难点:拓宽学生的写作思路,培养学生的创新思维。

教学过程:

一、动画引入,激发兴趣

有一天,你书包里的文具“活”了起来,他们之间会发生什么事呢?请你展开想象,写一个有趣的童话故事。自己取个题目。

课件展示:随着一段配乐介绍,大书包打开盖子,出现一个文具盒,里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。(书包村里有一间漂亮的房子,那就是文具盒。它里面住着一群快乐的小伙伴:有铅笔姐姐,橡皮妹妹,转笔刀哥哥等。它们都各有各的本领,常常帮小主人考一百分。可是,有一天呀,他们为了争功劳,吵了起来„„)

二、展开开想象,分步练说。

童话的特点

①采用拟人的手法,把物当作人来写。

②采用夸张的手法,想象大胆有趣。

③ 童话里的事物都有象征意义。

④ 童话里包含一定的道理。

1 观察:出示cai课件,铅笔的特写镜头。

引导学生多角度地联想。如:颜色----外衣,长短----身高,橡皮头----帽子等等。

2 联想。

(1)以铅笔为范例想象练说。

随着音乐介绍:我,铅笔,穿着一件花外衣,身材苗条,戴着一顶小巧玲珑的帽子,多漂亮呀!最得意的事,就是能帮小主人写字。要是没有我呀,小主人一定考不到一百分。所以嘛,我才是文具家族中功劳最大的„„

(2)自选一类,想象练说。

cai课件展示:橡皮、转笔刀两种文具的特写镜头供学生选择。

a 分小组选择自己喜欢的文具,从它的外形、用途及各种文具间的关系等方面展开想象,练说。

b 以小组为单位上台发言,其他小组评议。

如:橡皮说:“铅笔姐姐,你再漂亮,再能写字,也不如我呀!你不想想,当你犯错误(写错字)的时候,是谁及时出马,帮你纠正的?所以嘛,我才是文具家族中功劳最大的。”

“不可能!”彩色笔反驳道:“你的颜色简单平淡,一点儿也不好看。瞧,小主人用我画出的图案、写出的字多漂亮,颜色多鲜艳啊!主人是最喜欢我的。所以,我的功劳才是名列前茅的!”

一直沉默不语的尺子终于发言了:“你们都没我的功劳大,我的功劳才数第一哩!如果没有我,你们就无法画出美丽的线条和匀称的图形。我的功劳才真正大呢!”

橡皮妹妹听了可等不及了,大声嚷道:“要不是我每天像清洁工似的把主人写错的字打扫得一干二净,主人的作业不是错字连篇,所以我的功劳才是最大的。”

圆规叉着腿又不可一视地大声说:“我的本领最强!你们谁能画出那么完美的图形——圆形!”

铅笔指着转笔刀的鼻子,生气地说:“看你那嬉皮笑脸的样,滚圆滚圆的身子,简直就是啤酒桶,”哼!转笔刀生气的说:“尽管你不高兴,可是我还是要说,平时你笔尖粗了,是谁帮你削尖的。真是忘恩负义的家伙!”

3总说。{三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事}.

在以上练说的基础上,想想,文具盒里的各种文具最后会怎样呢?

想想,文具盒里的各种文具最后会怎样呢?

正当它们吵得不可开交的时候,文具盒爷爷告诉它们:只有同心同德,齐心协力,小主人才能考一百分。

文具盒爷爷狠狠地批评了它们,并教育它们,说:“你们三者缺一不可,都是文具家族中最棒的!”它们听了文具盒爷爷的话,惭愧地低下了头。

小刀先生语重心长地说:“你们别吵了,别吵了,你们各有各的长处,但是你们想想,要不是文具盒阿姨日复一日,年复一年地保管你们,你们还能为主人服务吗?”

„„

3、你能把它改得更精彩吗?

尺子说:“我的用处最大。”

“别吹牛了。”文具袋说,“还是我厉害!

“每天小主人都少不了我。”书也说。

要注意文具们动作、语言、神态的描写。

范文:

文具盒里的争吵

一天夜晚,月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来,原来是铅笔,橡皮擦,削笔刀在吵架。

首先,是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙,头上戴着一顶银色灰色的帽子,脚下穿着高跟鞋,如同一个漂亮的小天使。

铅笔妹妹娇声娇气地说:“在文具大家族里,要算我是最漂亮的,我的声音可以传遍大地,像欢快的泉水在流淌。而且,我主要的的任务是帮助主人画画,写字,我的贡献是最大的!”

这时,橡皮踏着沉稳的脚步走上台,把铅笔妹妹推下了台,对她说:“去去去,就凭你这个样子,肯定得不到奖。”

橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子,说:“铅笔妹妹,其实,你写错字,还不是我帮你擦掉的吗?”橡皮哥哥高高在上,根本瞧不起别人。

橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹,铅笔妹妹露出了通红的脸,橡皮哥哥心里更是洋洋得意。

突然,削笔刀也跑了上来,和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹,铅笔妹妹实在斗不过他们,只好伤心的走了。

铅笔妹妹走后,橡皮哥哥对削笔刀说:“老兄,不可能有两个冠军吧,不如,来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好?”

“好,谁怕谁!”

于是,他俩就开始比赛了。

“啊,笨蛋,放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语,气坏了,橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来,橡皮胜利了。

过了几天,主人需要铅笔了,打开文具盒一看,呀,铅笔都这么粗了,不行,不行,再削一下。

主人把笔头插进削笔刀里,可是,削笔刀总是用刀背对着铅笔,没办法,小主人只好将就一下了。

小主人开始书写,由于铅笔太粗,主人写错了字,这时,小主人拿来橡皮,哎,怎么擦也擦不了,今天,真实奇怪呀!{三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事}.

结果,小主人一下子把铅笔,橡皮,削皮刀扔进垃圾桶去了。

在垃圾桶里,铅笔对橡皮说:“都是你害你的,何必这么自夸呢?” “你还不是一样?”

最后,铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。

这个故事告诉我们:要学会宽容,不要只看到自己的优点,要学会取长补短,相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人,多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地。

文具盒里的争吵

星期天,小主人做完作业忘了把文具盒放回书包。午后的暖阳照在没盖上盖的文具盒上,文具们沐浴着暖阳非常惬意。

突然,一个粗重的声音响起:“我可是小主人的好帮手!瞧,小主人用我写出了这么多字!在小主人的学习中,我的功劳最大!”大伙听到声音,吓了一跳,一看是钢笔在讲话。“我的功劳大!我的功劳大!嘿嘿嘿!嘿嘿嘿!”钢笔还自编自唱了起来。

“咦!刚才是谁帮你把写错的字改过来的?”改正笔用尖细的语调反问。“是,是„„”钢笔一下说不出话来,不好意思地闭上了嘴。“是呀,钢笔先生,画线时如果不用我,你画出来的直线,那叫直线吗?你画出来的波浪线有一点像波浪吗?画线还不得全靠我。”直尺笑着说。听了直尺的话,钢笔更害羞了。“哎,同伴们,你们忘了吗?小主人上一、二年级时,写字、做作业、画画全用我!我可从没骄傲过。现在,我虽然用得少了,但我并不灰心呀!”铅笔大哥语重心长的说。

“哈哈哈,孩子们,铅笔大哥说的对!无论什么时候,我们都不能因为自己有一点贡献就骄傲自满。其实,你们每一个人都有不同的用处,你们每一个人都为小主人的学习贡献了自己的力量!”文具盒伯伯笑眯眯的说。听了文具盒伯伯的话,钢笔、改正笔、直尺、铅笔你看看我、我看看你,发出了会心的微笑。

“文具盒伯伯,您就是我们的家!是您一直在保护着我们呀!”躲在角落里的橡皮擦激动的说。“对!我们住在您的心里,我们是一家人!”大家异口同声的说。“哈哈哈,哈哈哈!”愉快的笑声在书桌上回荡„„

“呀,忘了收文具盒了。”小主人盖起文具盒盖,用小手轻轻擦掉粘在上面的灰尘,小心翼翼的把它放进书包。心想:它们是我学习的好帮手,我得好好爱护它们!

4、定题目:

会说话的文具 文具狂欢节

文具吵架 文具大冒险

文具总动员 文具盒里的故事

文具盒里的对话 文具盒里的争吵

三、完善习作。

1 根据习作要求,学生把想象的内内容写入习作中。

2 同桌互批互改。

3 课堂交流。

四、教师小结。

这节习作课,同学们的想象都很丰富、合理,通过文具家族各自争功劳,说明人与人之间要看到别人的长处,应该相互协作,这样,才能把事情做好。{三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事}.

夜深人静,小主人睡觉了,文具盒里发生了一件不可思议的事。文具们竟然吵起来了。 文具盒里的铅笔大姐、橡皮弟弟和削笔刀哥哥竟然吵起来了。“怎么回事?”文具盒爷爷奇怪的问。“我们在比本领!”三人一起大声的说。

首先发言的是铅笔大姐,铅笔大姐狂妄地说:“每天小主人写字、画画、做作业都要用我,所以我的本领最大。”铅笔大姐的话刚说完,橡皮弟弟和削笔刀哥传来一阵嘲笑。橡皮弟弟反对铅笔大姐,生气地说:“要不是我帮你擦错别字,你也不会写这么好。”削笔刀哥哥更不服气,愤怒地说:“要不是我帮铅笔大姐削,如果铅笔大姐铅笔芯断了,橡皮,你擦什么呀?”

这一切让文具盒爷爷看在眼里,急在心头。突然,文具盒爷爷灵机一动,想出了一个绝招妙计,他温和地说:“我给你们评评理,谁能在一分钟之内写出一行字,字写出来又干净又整洁,还不能有错字,谁就是本领最大的那一个。”

铅笔大姐写着写着就写错了字,不知如何是好。橡皮弟弟写不成字,在纸上擦,竟然把纸擦出了小洞。削笔刀哥哥把铅尘撒在纸上,很快就没有铅尘了,它又把字刻在上面了。文具盒爷爷温和地说:“你们三个人一起来试一试吧。”它们点点头,很快就写出一行工整的字。

最后,文具盒爷爷亲切地说:“你们三个要齐心协力、团结一致,不要为了鸡毛蒜皮的一咪小事而争吵。”铅笔大姐、橡皮弟弟、削笔刀哥哥都惭愧地低下了头。

文具盒里的故事

小明是一个品学兼优的学生,他有一个漂亮的文具盒,里面有许多漂亮的文具。 学校组织的绘画比赛开始了,同学们都在积极地准备参赛作品,小明也不例外,他下在仔细地画着一幅名为《日出》的作品。

小明的画参加了比赛,得了一等奖。恰巧,市里也举行了绘画比赛,校领导便决定把小明画的《日出》拿去参赛。十天后,市里的比赛结果出来了,小明的画获得了二等奖。

小明的画获得了二等奖,文具们都很高兴,尤其是铅笔,它每天都特别兴奋地在想获奖的事。这不,它又想上了。不好,铅笔没注意,写错了一个字,幸亏橡皮发现得及时,帮助铅笔改正了错字。

晚上,橡皮弄到铅笔,劝他不要总是注意力不集中,以免再出错误。认知,铅笔却认为橡皮忌妒自己,很恼火,对橡皮说:“我看你不是提醒我,是忌妒我。”橡皮很委屈,说道:“我没有,你有什么值得我忌妒的地方?”“就上次绘画比赛,小主人的画得了二等奖,那可是我画出来的,我立的是头功。”铅笔说道。“我立的才是头功,如果我不帮你修改,你能画得那么好吗?”橡皮气愤地说道。这时,转笔刀说话了:“论功劳你们谁也比不过我,如果我不把铅笔削尖,铅笔就不能用,你橡皮也就没用了。”“我的功劳也不小,”水彩笔说道。“如果没有我,小主人的画也不会获奖。”“还有我,”直尺也坐不住了。“如果没有我,你铅笔能画出直线吗?”就这样,它们你一言我一语地吵了起来。

大家正吵得热闹时,文具盒叔叔说话了:“安静,要我说大家的功劳都不小,各自都有功,缺了哪一样也不行。”接着,他语重心长地对大家说:“你们想想,如果没有朋友的帮助,光靠你们中的一个,能画好画吗?”“不能。”大家齐声说。“既然凭一个人的本领画不出美丽的画,那么功劳就是大家的。”“对不起,我不该把大家的功劳当作自己的功劳。”铅笔低着头说道。“没关系,只要你知错就改就行,我们不怪你。

从此,文具盒里再也没发生冲突。

一天夜里,我的铅笔盒里传出了吵闹声。原来,钢笔、彩色笔、铅笔、尺子都在说自己的功劳大。

钢笔先发表了自己的观点:“我的功劳是最大的,主人用我写出的字清晰好看,而且不像铅笔那样,时间一长写的字就不清楚了,并且也不用像铅笔那样还要削笔,太麻烦了。可见,我的功劳最大!”

“不可能!”彩色笔反驳道:“你的颜色简单平淡,一点儿也不好看。瞧,小主人用我画出的图案、写出的字多漂亮,颜色多鲜艳啊!主人是最喜欢我的。所以,我的功劳才是名列前茅的!”

“哼,你们俩想当最大的,没门儿!”铅笔轻蔑地说,“要是没我,主人怎么可能用上你们?如果小主人用我写出的铅笔字不好看的话,他的语文老师是绝不会让他写钢笔字的!还有你彩色笔,要不是小主人画画用我打底稿打得好的话,他的美术老师是不可能让他用你涂颜色的!而且,你们俩写上去的东西错了,是很难弄干净的!但如果是我的话,用小橡皮轻轻一擦就OK了。我的‘生存历史’还是最长的呢!因此,我的功劳才是独占鳌头的!”

“我的功劳大!”“我的功劳大!”„„

“你们要吵到什么时候?孩子们!”铅笔盒老爷爷用他那和蔼而又饱含智慧的语调说:“你们应该团结一致、友好相处,让我们这个大家庭充满温暖,让主人的作业更加完美工整!你们说对不对?”

四个小伙伴听了,都低下了头,像是明白了什么„„

文具盒里的争吵

星期天,小主人做完作业忘了把文具盒放回书包。午后的暖阳照在没盖上盖的文具盒上,文具们沐浴着暖阳非常惬意。

突然,一个粗重的声音响起:“我可是小主人的好帮手!瞧,小主人用我写出了这么多字!在小主人的学习中,我的功劳最大!”大伙听到声音,吓了一跳,一看是钢笔在讲话。“我的功劳大!我的功劳大!嘿嘿嘿!嘿嘿嘿!”钢笔还自编自唱了起来。

“咦!刚才是谁帮你把写错的字改过来的?”改正笔用尖细的语调反问。“是,是„„”钢笔一下说不出话来,不好意思地闭上了嘴。“是呀,钢笔先生,画线时如果不用我,你画出来的直线,那叫直线吗?你画出来的波浪线有一点像波浪吗?画线还不得全靠我。”直尺笑着说。听了直尺的话,钢笔更害羞了。“哎,同伴们,你们忘了吗?小主人上一、二年级时,写字、做作业、画画全用我!我可从没骄傲过。现在,我虽然用得少了,但我并不灰心呀!”铅笔大哥语重心长的说。

“哈哈哈,孩子们,铅笔大哥说的对!无论什么时候,我们都不能因为自己有一点贡献就骄傲自满。其实,你们每一个人都有不同的用处,你们每一个人都为小主人的学习贡献了自己的力量!”文具盒伯伯笑眯眯的说。听了文具盒伯伯的话,钢笔、改正笔、直尺、铅笔你看看我、我看看你,发出了会心的微笑。

“文具盒伯伯,您就是我们的家!是您一直在保护着我们呀!”躲在角落里的橡皮擦激动的说。“对!我们住在您的心里,我们是一家人!”大家异口同声的说。“哈哈哈,哈哈哈!”愉快的笑声在书桌上回荡„„

“呀,忘了收文具盒了。”小主人盖起文具盒盖,用小手轻轻擦掉粘在上面的灰尘,小心翼翼的把它放进书包。心想:它们是我学习的好帮手,我得好好爱护它们!

三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事篇三

三年级语文测试卷

一.看拼音,写汉字,你一定能规范的写出来!(4分)

fú shì xián zhǔ lí zhì jiān yě

仿( ) 姿( ) 拉( ) 叮( ) ( )明 ( )拙 ( )

难 ( )炼

二.辨一辨,选字、词填空,可要细心呦!(10分)

1. 须 需

( )要 ( )求 必( ) 胡( )

2. 寂静 宁静 安静 幽静

⑴. 入夜,校园里一片( )。

⑵. 图书馆里虽然有很多人,但是大家都能自觉地保持( )。

⑶.( )的夜色清凉如水,令人陶醉。

3. 只要„„就 不但„„而且 如果„„就 因为„„所以

(1)为了编写这部药物书,李时珍( )在治病的时候注意积累经验,( )亲自到各地去采药。

(2)我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁( )能掉下来。

(3)我还能选其中的一个关联词再写一句话:

三.在下面短文里标出用错的字,再把正确的字按顺序写在括号里。(6分)

碧绿的柳树,活波机灵的飞燕,亭亭玉立的荷花,神其的珍珠泉,行动敏捷的翠鸟,这一切,都使我们感受到了大自然的美好。美好的大自然是我们生存的基础,爱护周围环境因成为我们自觉的行动。端士人民为了救助冻僵的燕子,安排了专烈,向我们讲述了一个保护动物的感人故事;修路工人为了一棵高大的橡树而使公路饶了个大弯,他们的行为让我们肃然起敬。也有那乱砍滥伐的小村庄人,吃到了不爱护大自然的苦果。同学们,让我们为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力吧!

( )、( )、( )、( )、( )、( )

四.看要求,写成语,动动脑筋,肯定能写出来!

1.把下面的成语补充完整。(4分)

提( )吊( ) 名不( )传 迫不( )待 喜( )望( )

( )( )无声 ( )羊补牢 情不自( ) ( )( )交迫

2.描写大自然景物的成语:(2分)

、 、 、

3.写出有关学习方面的成语:(2分)

、 、 、

五.格言、谚语、对联、歇后语是祖国语言文字中的瑰宝,这学期你积累了多少?

1.写出两条谚语(2分):

2.写出两条格言(2分):

3.你一定积累了不少歇后语,先补充完整,再写出两条。(3分)

千里送鹅毛—— 包公断案——

六.古诗是先人智慧的结晶,连一连下面的古诗。(5分)

敬亭山 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

天门山 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

建德江 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

望湖楼 众鸟高飞尽,孤云独去闲。

黄鹤楼 移舟泊烟渚,日暮客愁新

七.照样子写句子。(4分)

例1:一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。 翠鸟蹬开苇秆,飞了过去。 我挑着水,走在林中的石板路上,水波洒了很多。 例2:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 翠鸟灵活机灵,我们能不喜欢它吗?

认真学习不正是好学生的表现吗?

八.按课文内容填空(7分)

1.山上的森林( ),村前河水( ),天空( ),空气( )。

2.羊圈破了,狼( )第一只羊,养羊人不以为然,认为羊已经丢了,就( )。第二天,羊又丢了,养羊人很( ),赶快把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢。这则寓言告诉我们( )。

3.听到寻找燕子的消息后,居民们( )走出家门,( )料峭的春寒,( )满天飞舞的大雪,( )冻得坚硬的山路,四处( )冻僵的燕子。

九.阅读理解(29分)

(一)课内阅读

我忽然觉得自己 ,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就 ,雪白的衣裳 。不光是我一朵, 的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈( )静静地站在那儿( )蜻蜓飞过来( )告诉我清早飞行的快乐( )小鱼在脚下游过( )告诉我昨夜做的好梦( )

1、在“——”上把课文内容补充完整。(4分)

2、在( )里加上标点。(3分)

3、想象一下,如果你也是池中的一朵荷花,蜻蜓和小鱼会来告诉你什么?(3分)

(二)课外阅读

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶

( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋

2.读短文,找出梨果的特点填空。(4分)

(1) 形状: 。(2) 颜色:开始呈 ,后来 。

(3) 气味: 。

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。千万别丢题呦!(2分)

4.短文是按时间顺序来描写的,表明时间的词语有: 、 、 。(3分)

5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

6.作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(2分)

十.习作空间:(共20)

在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。

1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒 2、鼻子 眼睛 嘴 巴 耳朵

3、小兔 小猴 大象 大灰狼

三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事篇四

四年级(上)编童话故事第三单元

文具争功

在一个宁静的夏天夜晚,我被喧闹声吵醒了。我仔细一听,原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听,哦,原来文具们在争功呢!

铅笔先骄傲地说:“你们想想,人们每次写字画画,都得用我,我的功劳难道不是最大的吗?” 橡皮生气地说:“你每次写错字,还不是我把你的错字给擦掉,不然的话,你纸上早成大花脸了。” 尺子说:“橡皮老弟,你只说对了一半,要不是我给他画格子,他的字能写这么好,这么整齐吗?所以功劳最大的是我。”

削笔刀大声地说:“你这忘恩负义的铅笔,你有什么了不起啊,要不是每次我把你削的尖尖的,你能写出字来吗?这功劳应该是我最大”。

纸气愤地说:“你们吵够没有?要是没有我,你铅笔削得再尖,往哪儿写去啊?铅笔没得写,你橡皮还有擦的吗?你尺子往哪里画呀?你们说的全不对,我的功劳才是最大”。

我轻轻地把书包打开,说道:“你们都别争了,你们每个都有功劳,我离开你们其中的哪一个都不行,以后我会更加保护你们,爱护你们。”说完,它们不做声了。我也去睡觉了。

蜜蜂和蝴蝶的故事

从前有一只蜜蜂,他长着大大的眼睛,薄而透明的翅膀,它擅长采蜜。春天到了,花园里开满了五颜六色的花朵,蜜蜂开始忙碌起来,整天飞来飞去采花蜜。

一天,他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜,在一旁嘲笑他说:“蜜蜂你真傻,春天那么暖和,风景那么美,你不尽情地玩一玩,还忙着采蜜干什么?”蜜蜂说:“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物,还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完,他又忙着采蜜去了。

转眼间,冬天到了,蝴蝶因为贪玩,没有储存过冬的食物。瞧,在家里挨饿。蜜蜂呢?因为辛勤劳动,储存了很多食物。瞧,他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。

铅笔、橡皮、转笔刀的故事

文具店里陈列着一些美丽的文具,里面居住着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥他们的本领。一天,小主人小浩发现了它们,就把它们买回了家。

不知不觉,几个月过去了,在一个星期六的早上,三个好朋友又相聚了,不知怎么一回事,大家都差点不认识了。于是,都相互诉起苦来。

铅笔哥哥开了头,伤心地说:“你们看我这副模样,头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不堪。小浩不高兴的时候,把我当出气筒,扯烂了我的帽子伤了我的头皮,头也被弄疼了。我去找医生,连医生都同情地说:?你这个伤太重了,没法治!?”

“我更糟糕呢!我衣服上原来有一个兔子图案,被他用钢笔涂涂

画画,这还是小事,有时,

他用小刀把我弄得伤痕累累。”橡皮痛哭着说。

转笔刀妹妹说:“小浩成天把我到处乱丢,而且削铅笔时还使劲转我,肚子里的垃圾不给我清除,里面有很多细菌,弄得我锈痕斑斑。”

小浩在床上听见它们的诉说,感到羞愧。他连忙把它们整理干净,摆放整齐。从此,小浩再也不虐待它们了。

纸与笔的故事

纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天,纸觉得自己洁白如雪,比白雪公主和鲜花还要美丽。于是,他就指责笔说:“你这个臭东西,一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助,不然我就变成?丑八怪?了。”铅笔非常生气,他说:“我这是为了把你变得更加完美,你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了,我就不说了,可你还不分昼夜地骂我,你到底还有没有人性呀?等一下你如果再骂我,咱们法庭上见!”

纸没有法子,只好去求腊爷爷,腊爷爷就送给纸一些腊油。纸就把腊油涂满全身。

第二天,主人在做数学题时要用纸打草稿,可是却一个字也写不上。开始,主人还以为是笔坏了,可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了,不用说,纸就一命呜呼了。

文具盒里的故事

有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会儿就进入了梦乡。忽然它被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团。钢笔爷爷急忙把他它们分开,问:“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:“我们在比谁的本领大。”

铅笔说:“所有的文字都是我写出来的,要论本领我最大。” 橡皮不服气地说:“要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?”

转笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句地又争起来。{三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事}.

这时,钢笔爷爷说:“那我给你们想个法子辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,兴奋地说:“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。预备——开始!”钢笔爷爷一声令下,它们便开始“奋笔写书”了。

铅笔想:这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转。橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞。转笔刀嘛,他只能用铅笔末洒字,不一会儿,末用完了,它只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。 三个人看着自已的“杰作”,傻了。这时,钢笔爷爷又说:“现

在你们一起合作写一篇,试一试。”铅笔开始写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了,转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文。钢笔爷爷笑了,语重心长地对他们说:“团结就是力量啊!”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头。

三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事篇五

三年级上册语文童话故事习作

小山羊

从前,有一只小山羊在找工作,由于小山羊的年龄比较小,所以没人原意让它打工。

小山羊没有放弃,它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店,又从玩具店走到餐厅,终于,餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了,没有办法。小山羊正在为难的时侯,有一个服务员说:"小山羊我给你找个房间你先住着,等放假了你在回你的家,''小山羊说:"可以呀!不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗?''服务员友好的说:"可以。''就这样小山羊总算安定下来打工了。 时间过的很快,一晃就一个月,可是第一个月的工资并不高,除了房租也没剩多少。

半年过去了,由于小山羊工作出努力,非常认真。工资不断的上升,年底该放假了。小山羊积攒了不少钱,小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。 我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累,用自己的勤奋来赢得财富。

狐狸和小兔

在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸。

一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采蘑菇,它就想:“怎样才能吃到兔子肉呢?咦!有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀!”小兔子皱起眉头想:“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教训它,为森林里的小动物出气。”

小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?” “也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说:“真的吗?”“当然啦!”小兔子点点头说。“那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我拼了!”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。

从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。

铅笔,橡皮擦,削笔刀

一天夜晚,月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来,原来是铅笔,橡皮擦,削笔刀在吵架。

首先,是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙,头上戴着一顶银色灰色的帽子,脚下穿着高跟鞋,如同一个漂亮的小天使。铅笔妹妹娇声娇气地说:“在文具大家族里,要算我是最漂亮的,我的声音可以传遍大地,像欢快的泉水在流淌。而且,我主要的的任务是帮助主人画画,写字,我的贡献是最大的!” 这时,橡皮踏着沉稳的脚步走上台,把铅笔妹妹推下了台,对她说:“去去去,就凭你这个样子,肯定得不到奖。”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子,说:“铅笔妹妹,其实,你写错字,还不是我帮你擦掉的吗?”橡皮哥哥高高在上,根本瞧不起别人。橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹,铅笔妹妹露出了通红的脸,橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然,削笔刀也跑了上来,和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹,铅笔妹妹实在斗不过他们,只好伤心的走了。铅笔妹妹走后,橡皮哥哥对削笔刀说:“老兄,不可能有两个冠军吧,不如,来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好?” “好,谁怕谁!”于是,他俩就开始比赛了。“啊,笨蛋,放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语,气坏了,橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来,橡皮胜利了。过了几天,主人需要铅笔了,打开文具盒一看,呀,铅笔都这么粗了,不行,不行,再削一下。 主人把笔头插进削笔刀里,可是,削笔刀总是用刀背对着铅笔,没办法,小主人只好将就一下了。小主人开始书写,由于铅笔太粗,主人写错了字,这时,小主人拿来橡皮,哎,怎么擦也擦不了,今天,真实奇怪呀!

结果,小主人一下子把铅笔,橡皮,削皮刀扔进垃圾桶去了。在垃圾桶里,铅笔对橡皮说:“都是你害你的,何必这么自夸呢?”“你还不是一样?”最后,铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。

这个故事告诉我们:要学会宽容,不要只看到自己的优点,要学会取长补短,相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人,多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地。

小松鼠和狼

一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。

狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。” 狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。” 小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。” 狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”

狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。

狐狸和老鼠

狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;不是小青蛙,就是小虫子。 有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了!”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说:“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!”狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦!{三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事}.

狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。

三只小猪

猪妈妈有三个孩子,呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天,妈妈说:“孩子们,你们都长大了,每个人出去盖一间房子,看看谁的本领大。”

呼呼想偷懒,找来几堆稻草,很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒,拾来几根木棍,很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子,呼呼和噜噜来找嘟嘟玩,嘟嘟都不理他们,继续造房子。

有一天,森林里来了一只大灰狼,它已经很久没有吃东西了,饿得“嗷嗷”直叫,大灰狼看见呼呼的草房子,“呼”的一声,把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里,大灰狼恶狠狠地说:“我要吃掉你们!”大灰狼又“呼”的几声,木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里,大灰狼追过来,用尽了全身的力气,“呼!呼!”砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累,它看见屋顶有一个大烟囱,便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里,被烫得“嗷嗷”直叫,不一会儿就被烫死了。

呼呼和噜噜很惭愧,决心以后一定向嘟嘟学习,再也不偷懒了。

选美大赛

{三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事}.

一个阳光明媚的早晨,森林里进行了一场“选美大赛”。

选美大赛里的选手分别是:孔雀、画眉鸟、翠鸟还有鸽子。孔雀骄傲地说:“你们看我的毛是多么漂亮呀,所以应该选我!”画眉鸟傲慢地说:“你们大家看看我的毛是多么的匀称呀,所以应该把票投给我呀!”翠鸟高傲地说:“你们看我的毛是多么的好看呀,所以应该选我才对呀!”只有鸽子谦虚地说:“我没有什么特别的,我只想帮助大家送信,我还想,如果它们有困难,我会尽力去帮助它们!”鸟儿们听了,把所有的票都投给了鸽子,可孔雀、画眉鸟还有翠鸟却一票也没有得到。孔雀、画眉鸟和翠鸟异口同声地说:“为什么我一票也没有得到呢?”这时,裁判回答说:“外表美,不是真正的美,心地善良才是真正的美呀!”孔雀、画眉鸟和翠鸟都惭愧的低下了头,都意识到了自己的错误。裁判宣布鸽子是这个一届选美大赛的冠军。

小朋友们,看了故事,你们一定都懂得了一个道理:外表美,不是真正的美,心地善良才是真正的美。

三年级用铅笔橡皮削笔刀笔盒编一个童话故事篇六

小学三年级期末试题

一、基础知识(共36分)

(一)看拼音,写汉字,你一定能规范的写出来!(4分)

wǔshìhóuzhǔ

威()姿()咽()叮()

líbàijiānyě

()明()访()难()炼

(二)、辨一辨,选字、词填空,可要细心呦!(5分)

1、须需

()要()求必()胡()

2、寂静宁静安静

A入夜,校园里一片()。

B图书馆里虽然有很多人,但是大家都能自觉地保持()。

C()的夜色清凉如水,令人陶醉。

(三)、看要求,写成语,动动脑筋,肯定能写出来!

1、把下面的成语补充完整。(3分)

守()待兔()耳()铃

()山遍野()()私语

2、写出描写早晨的词语:(2分)

旭日东升

3、写出有关学习方面的成语:(3分)

(四)、请选择合适的词语填空,并选其中的一个再写一句话。(3分)

只要„„就不但„„而且如果„„就因为„„所以

(1)为了编写这部药物书,李时珍()在治病的时候注意积累经验,()亲自到各地去采药。

(2)我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。

(五)、格言、谚语、对联、歇后语是祖国语言文字中的瑰宝,这学期你积累了多少?测测自己。

1、对对子:(2分)

上联:重重叠叠山,曲曲环环路

下联:

2、补充谚语:(2分)

A,不如手过一遍。

B师傅领进门,

3、你一定积累了不少歇后语,先补充完整,再写出一条。(共3分)

千里送鹅毛——(1分)

(2分)

4、这学期我们学了不少名言警句,请你为班级设计一条格言,可以是课内的,也可以是课外的。(2分)

(六)、古诗是先人智慧的结晶,让我们在古诗中学习更多的知识吧,连一连下面的古诗。(5分)

敬亭山孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

天门山黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

建德江两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

望湖楼众鸟高飞尽,孤云独去闲。

黄鹤楼移舟泊烟渚,日暮客愁新

(七)、本学期你都读了哪些课外书,请写出它们的名字。(2分)

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(共10分)

我忽然觉得自己,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就,雪白的衣裳。不光是我一朵,的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈()静静地站在那儿()蜻蜓飞过来()告诉我清早飞行的快乐()小鱼在脚下游过()告诉我昨夜做的好梦()

1、在“——”上把课文内容补充完整。(4分)

2、在()里加上标点。(3分)

3、想象一下,如果你也是池中的一朵荷花,蜻蜓和小鱼会来告诉你什么?(3分)

(二)课外阅读(共20分)

_____

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品

尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶

( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋

2、读短文,找出梨果的特点填空。(4分)

(1)形状:

(2)颜色:开始呈,后来

(3)气味:

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。千万别丢题呦!(2分)

4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:、

、。(3分)

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。(2分)

6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)

三、口语交际(4分)

小明的爸爸病了,感冒发烧。爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”

小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸病了,快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子„„去,让你爸爸自己来拿。”

爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。

小明:

张爷爷:

四、习作空间:(两题任选其一)共30分

(一)、在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。

1、铅笔橡皮削笔刀笔盒

2、鼻子眼睛嘴巴耳朵

3、小兔小猴大象大灰狼

(二)这学期,我们过了许多有趣的节日。如:妇女节、劳动节、儿童节、端午节、母亲节、父亲节„„这些节日你一定过得很快乐吧?请你写一封信给远方的亲人或朋友,和他(她)一起分享你的快乐。

要求:语句要通顺,内容要具体,格式要正确。

小学三年语文试题答案

一、基础知识

(一)威(武)姿(势)咽(喉)叮(嘱)

(黎)明(拜)访(艰)难(冶)炼

(二)

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