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《苏菲的世界》原文及赏析

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《苏菲的世界》原文及赏析篇一

经典电影赏析片目(含动画)

经典常规电影赏析片目

A. 中国影片:

1.神女 4.渔光曲 7.八千里路云和月 10.林家铺子 13.红色娘子军 16.李双双 19.我们的田野 22.都市里的村庄 25.黑炮事件 28.盗马贼 31.风柜来的人 34.暗恋桃花源 37.秋菊打官司 40.阳光灿烂的日子43.喜宴 46.独立时代 49.鬼子来了 52. 一 一 55. 长大成人 58. 花样年华

2.大路 5.乌鸦与麻雀 8.一江春水向东流 11.早春二月 14.农奴 17. 春苗 20.邻居 23.一个与八个 26.红高粱 29.本命年 32.戏梦人生 35.太阳雨 38.顽主 41.好男好女 44.重庆森林 47.东邪西毒 50.小武 53. 女人四十 56.春光乍泄 59. .卧虎藏龙 3.马路天使 6.十字街头 9.小城之春 12.我这一辈子 15.祝福 18.杜鹃山 21.沙鸥 24.黄土地 27.野山 30.人鬼情 33.悲情城市 36.活着 39.霸王别姬 42.饮食男女 45.童年往事 48. 大话西游 51. 站台 54.黑骏马(1995) 57. 洗澡 60.无间道

B. 外国影片:

1.党同伐异 2.战舰波将金号 3.摩登时代 4.掏金记 5.公民凯恩 6.乱世佳人 7.魂断蓝桥 8.蝴蝶梦 9.偷自行车的人 10.罗马11时 11.罗门生 12.活着 13.四百下 14.精疲力尽 16.野草莓 17. 正午 19.去年在马里昂巴德 20.后窗 22.8又1/2 23.木屐树 25.毕业生 26.阿拉伯的劳伦斯 28.红色沙漠 29.放大 31.德尔苏.乌扎拉 32.一个男人和一个女人34.骗术大全 35.教父 37.走出非洲 38.现代启示录 40.猎鹿人 41.飞越疯人院 43.美国往事 44.发条桔子 46.愤怒的公牛 47.布拉格之恋 49.暴雨将至 50.克莱默夫妇 52.悔悟 53.舞厅 55.呼喊与细语 56.花边女工 58.法国中尉的女人 59.莉莉.玛莲 61.玛丽亚.布劳恩的婚姻62.锡鼓 64.天堂电影院 65.蜘蛛女之吻 67.圣诞快乐.劳伦斯先生68.卡门 70.蓝色的女人 71.末代皇帝 73.鸟人 74.性.谎言.录相带 76.杀手李昂 77.钢琴课 79.迷墙 80.红.白.蓝(三部曲)82.猜火车 83.天生杀人狂 15.广岛之恋 18.士兵之歌 21.裸岛

24.邦尼和克莱德 27.秋刀鱼的味道 30.普通的法西斯 33.巴顿将军 36.对话 39.出租汽车司机 42.老姑娘

45.巴黎最后的探戈 48.魂断威尼斯 51.巴黎最后一班地铁54.阿基米德后宫茶 57.荣誉 60.樱桃的滋味 63.小鞋子 66.开罗的紫玫瑰 69.酋山节考 72.巴比特的宴会 75.死亡诗社 78.低级小说 81.夺命双雄 84.37度2

85.性爱宝典 86.狗脸岁月 87.毒太阳 88.情浓朱古力 89.黑暗中的舞者 90 海上钢琴师 91.我是城堡的主人 92西伯利亚的理发师 93.情书 94.苏菲的世界 95刺激1995 96罗拉快跑 97.两杆大烟枪 98.王牌对王牌 99.洛城机密 100.朱诺 101.不准掉头 102.楚门的世界 103.当幸福来敲门 104.美丽人生 105.天使爱美丽 106.因父之名 107.毁灭之路 108.菊次郎的夏天 109.放牛班的春天

经典动画影视赏析片目

A.国产动画片:

1.《大闹天宫》 2.《哪吒闹海》 3.《天书奇谭》 4.《金猴降妖》 5.《阿凡提的故事》系列 6.《西岳奇童》 7.《渔童》 8.《雪孩子》 9.《葫芦兄弟》 10.《火童》 11.《九色鹿》 12.《崂山道士》 13.《三个和尚》 14.《小蝌蚪找妈妈》 15.《山水情》 16《牧童》 17.《半夜鸡叫》 18.《骄傲的将军》 19.《没头脑和不高兴》 20.《画像》 21.《真假李逵》 22《神笔马良》

B.外国动画片

1.《玩具总动员》(1-3) 2.《怪物史瑞克》(1-4) 3.《冰川时代》(1-3) 4.《海底总动员》 5.《狮子王》(1-3) 6. 《飞屋环游记》 7.《功夫熊猫》 8.《超人总动员》 9. 《美食总动员》 10.《马达加斯加》(1、2) 11.《卑鄙的我》 12. 《怪兽公司》

13.《机器人总动员》 14.《快乐的大脚》 15 .《大战外星人》 16 .《美女与野兽》 17.《虫虫特工队》 18. 《鼠来宝》 19.《谁陷害了兔子罗杰》 20.《圣诞颂歌》 21.《千与千寻》 22.《哈尔的移动城堡》 23 .《小鸡快跑》 24.《埃及王子》 25.《悬崖上的金鱼姬》 26 .《超级无敌掌门狗》 27. 《幻想曲》 28.《五岁庵》 29. 木偶奇遇记 30.《最终幻想》 31.《玛丽和马克思》 32.《圣诞夜惊魂》 34. 《黄色潜水艇》 35.《阿基拉》 37. 《萤火虫之墓》 38. 《钢铁巨人》 40.《攻壳机动队》 41.《动物农场》 44.《魔女宅急便》 45. 《原始星球》 47.《小人国》 48.《当风吹起的时候》 50.《皇帝的夜莺》 51.《摇椅》 53. 《种树的人》 54. 《国王与小鸟》 56.《卡罗兰》(鬼妈妈) 57. 《阿祖尔和阿斯马尔》 59. 《了不起的狐狸爸爸》 60.《扯线王子复仇记》 62.《我在伊朗长大》 63.《夜曲》 65.《想做熊的孩子》 66.《阿拉伯骑士》 68.《天空之城》 69.《岁月的童话》 71.《美丽密语》 72.《千年狐》 74.《亚特兰蒂斯》 75.《黑暗扫描仪》 77.《佩铃宝贝》 78.《呆呆精灵》 80. 《老人与海》 81.《疯狂约会美丽都》 83.《好兵帅克》 84.《仲夏夜之梦》 86.《在阁楼上有谁今天过生日?》

33.《幽灵公主》 36. 《半梦半醒的人生》 39.《龙猫》 42.《爱丽丝》 46.《怪猫菲力兹》 49.《从容的快板》 52.《大河》

55.《史云梅耶的橱柜》 58.《王子与公主》 61.《和巴什尔跳华尔兹》 64.《叽哩咕历险记》 67.《青蛙的预言》 70.《蒸汽男孩》 73.《小倩》 76.《复活》

79.《飞天巨桃历险记》 82.《麦兜故事》 85.《吹笛子的男人》

《苏菲的世界》原文及赏析篇二

世界儿童文学经典与名著

世界儿童文学经典与名著

1时代广场的蟋蟀 [美]塞尔登

2长袜子皮皮 [瑞]林格伦

3哈默林的花衣吹笛人(青少年英汉对照外国文学名著) [英]克里斯蒂娜等

4狼孩毛格力 [英]吉卜林

5莎士比亚戏剧故事 [英]兰姆姐弟

6汤姆.索耶历险记 [美]马克.吐温

7吉卜林儿童故事集 [英]吉卜林

8宫泽贤治童话 宫泽贤治

9吹小号的天鹅 [美]怀特

10老鼠小少爷传奇 [美]怀特

11假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕 [意]罗大里

12铁路边的孩子们 [英]内斯比特

13男孩彭罗德的烦恼 (美)布思.塔金顿

14木偶奇遇记 [意]卡洛·科洛迪

15爱的教育 阿米琪斯(意大利)

16爱丽斯漫游奇境 卡罗尔(英)

17吹牛大王历险记 拉斯伯

18莱辛寓言 莱辛(德)

19快乐王子集 [英]王尔德

20隐身人时间机器 [英]威尔斯{《苏菲的世界》原文及赏析}.

21埃米尔擒贼记 埃里希·凯斯特纳

22了不起的狐狸的爸爸 罗尔德·达尔[英]

23好心眼的巨人 罗尔德·达尔[英]

24女巫 罗尔德·达尔[英]

25玛蒂尔达 罗尔德·达尔[英]

26随风而来的玛丽阿姨 特拉弗斯[英]

27狐狸列娜的故事 阿希季诺夫人(法)

28水娃 查尔斯·金斯利(英)

29绿野仙踪 弗兰克鲍姆(英)

30柳林风声 肯尼思格雷厄姆(英)

31尼尔斯骑鹅旅行记 塞尔马拉格洛芙(瑞) 32彼得·潘 詹姆斯贝洛(英)

33当世界年纪还小的时候 [比]于尔克.舒比格 34玛丽·波平斯阿姨回来了 [英]特拉弗斯

35风的旱冰鞋 安房直子

36犟龟(恩德童话作品集) [德]米切尔.恩德 37谢米尔与小潜水艇 [日]齐藤洋

38童年 高尔基

39窗边的小姑娘(1984版) [日]黑柳彻子

世界儿童文学中的图画书作品

1我会把你治好的 (德)雅诺什

2小老虎,你的信 (德)雅诺什

3小淘气尼古拉的烦恼 [法]桑贝/葛西尼

4小淘气尼古拉和他的死党们 [法]桑贝/葛西尼 5小淘气尼古拉的梦想 [法]桑贝/葛西尼

6小淘气尼古拉的假期 [法]桑贝/葛西尼

7小淘气尼古拉的下课时间 [法]桑贝/葛西尼 8小学生迪克比——作弊专家 [法]洛迪+齐德鲁 9小学生迪克比——站到角落去 [法]洛迪+齐德鲁

10小学生迪克比——要命还是给答案 [法]洛迪+齐德鲁 11小学生迪克比——班级之争 [法]洛迪+齐德鲁 12小学生迪克比——差生大王 [法]洛迪+齐德鲁 13小学生迪克比——帕塔什之恋 [法]洛迪+齐德鲁 两位动物小说大师的经典之作

1公鹿的脚印--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 2蝙蝠阿塔拉--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 3雷鸟红领子--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 4狼王罗伯—西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿

5塔克拉山的熊王--西顿动物小说 厄尼斯特.汤.西顿 6椋鸠十动物小说——野鸭的友情 椋鸠十

7椋鸠十动物小说——矮猴兄弟 椋鸠十

8椋鸠十动物小说——一只耳朵的大鹿 椋鸠十 9椋鸠十动物小说——山大王 椋鸠十

10椋鸠十动物小说——水獭的海洋 椋鸠十

11椋鸠十动物小说——孤岛的野狗 椋鸠十 少年侦探、探险小说中的精品

1神奇动物在哪里 纽特.斯卡特

2神奇的魁地奇球 肯尼沃丝.惠丝普

3四个半朋友和机警的花园陶俑 弗里德里希 4四个半朋友和奇怪的发现 弗里德里希 5四个半朋友和妙探守则十条 弗里德里希 6四个半朋友和"圣诞老人团伙" 弗里德里希 7四个半朋友和失踪的生物老师 弗里德里希 冒险小虎队系列

1神秘的头盔[奥]布热齐纳

2大雪怪[奥]布热齐纳

3雷神庙寻宝之旅[奥]布热齐纳

4直升机梦魇[奥]布热齐纳

5幽灵飞机[奥]布热齐纳

6非洲之旅[奥]布热齐纳

7巫婆沼泽[奥]布热齐纳

8机器骑士[奥]布热齐纳

9马场闹“鬼”记[奥]布热齐纳

10威尼斯惊魂[奥]布热齐纳

11“法老王的咒语”[奥]布热齐纳

12死亡海岸[奥]布热齐纳{《苏菲的世界》原文及赏析}.

13“恶魔”号之谜[奥]布热齐纳 插图迷你探险丛书

14彗星坠落 EDWARD PACKARD(美) 15冲浪猴

16亡命峡谷{《苏菲的世界》原文及赏析}.

17恐怖陷阱

18遭遇劫持

19你是谁

20柔道大师

21时光遂道

22冒险者乐园

23恐龙岛

24遗忘的星球

25飞碟探秘{《苏菲的世界》原文及赏析}.

26大地震

27电脑称霸

28小不点儿

29海豚之谜

30太空巡逻

31亚马孙探险

32最幸运的日子

33超级明星

《苏菲的世界》原文及赏析篇三

高一语文阅读推荐书目

高一语文阅读推荐书目

一、毕淑敏《心灵游戏》

推荐理由:这是一本可以改变你一生的心理健康规划书。著名作家毕淑敏凭借医生、作家、心理咨询师等多重身份,将高深的心理学变为通俗的家常话,将私密的心理咨询化为亲切的互动倾谈。读完本书,你将有一种透彻的感觉。这种透彻,不是面对大千世界红尘纷扰的感悟,而是对自身性格、喜好或习惯的接纳与理解。

二、龙应台《目送》

推荐理由:本书是一部跨三代人共读的人生之书,以多个小短篇连缀而成,读起来丝毫不费力气,通过撷取日常生活片段,以细腻温柔的笔触道出了亲情的本质和感人至深的生活哲理,淡淡的文字带给你的是淡淡的感动和淡淡的忧伤。

三、[法] 马克·李维《偷影子的人》

推荐理由:《偷影子的人》是马克·李维的第10部作品,一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说。故事讲述了一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩,因为拥有一种特殊能力而强大:他能“偷别人的影子”,因而能看见他人心事,听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴,为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。这部作品清新浪漫的气息和温柔感人的故事相互交织,带给读者笑中带泪的阅读感受。

四、余华《活着》

推荐理由:《活着》是一篇读起来让人感到沉重的小说。文中叙述地主少爷富贵因赌博输光了家产,被国民党抓去充当壮丁,后成为解放军的俘虏。返回家乡妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女,但女儿不幸变成了聋哑人,儿子机灵活泼„„然而,真正的悲剧从此才开始渐次上演。《活着》中主人公福贵承受了人生中的巨大苦难,但依然没有绝望,因为他还活着。《活着》会让我们发现,我们现在遇到的挫折失败是多么的不值一提,活着是多么幸福。

五、《管好自己就能飞》 吴牧天

推荐理由:这是中国第一本以中学生自述方式讲述自我负责、自我管理的探索读本。作者以自身经历,将那个长久困惑家长、老师和同龄人的疑问一扫而光:靠家长的逼、老师的严和自身的懒所做不到的事情,自我管理可以做到—自我负责是最好的进步,自我管理是最好的成长。本书被誉为“最能帮助青少年强化自觉精神和自立能力的成长读本”。

六、《巨流河》齐邦媛

推荐理由:一部反映中国近代苦难的家族记忆史;一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史;一部台湾文学走入西方世界的大事纪;一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇!作者以邃密通透、深情至性、字字珠玑的笔力,记述纵贯百年、横跨两岸的大时代故事。

七、《看见》柴静

推荐理由:1.柴静个人成长的自白书。2.中国社会十年变迁的备忘录。通过本书我们可以更真切更深刻地读懂中国,了解我们身边这块土地上曾发生过的与我们的命运休戚相关的大事。3.我们自己的故事。在柴静的节目和文字中,我们看到的是一个个具体的人,在他们身上也可以看到我们自己,他们的故事某种意义上也是你和我的故事。

八、陈坤《突然就走到了西藏》

推荐理由:《突然就走到了西藏》是带有自传性质的文学随笔集,演艺界实力及偶像派代表人物陈坤的处女作,公益活动“行走的力量”西藏行走的纪实作品。《突然就走到了西藏》共分十章,前九章是作者对其童年时期、大学时代、演艺阶段、行走西藏等不同经历的真实回顾,以“行走”为线索,思考生命的价值与意义。在人生的行走中,读者可以看到陈坤的内心从脆弱到强大的转变过程。第十章节是参与“西藏行走”的学生日记,以大学生的视角来呈现一个真实的陈坤。

九、加思·斯坦《我在雨中等你》

推荐理由:2008全球出版界最感人的巨作。你,会在哪一段哽咽?当一只狗拥有了人类的灵魂,世界在他心中会是什么样子?尤其这只狗的主人,并不是普通人,而是一个雨中赛车的高手„„你的心,决定你所看见的„„因为,眼睛往哪里看,车子就往哪里去。恩佐是一只拥有人类灵魂的狗。他仔细观察主

人丹尼的一举一动,以幽默、犀利的眼光及口吻,引导读者至一个苦尽甘来的结局。

十、卡勒德•胡赛尼《追风筝的人》

推荐理由:“许多年过去了,人们说陈年旧事可以被埋葬,然而我终于明白这是错的,因为往事会自行爬上来。回首前尘,我意识到在过去二十六年里,自己始终在窥视着那荒芜的小径。”12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而,在一场风筝比赛后,发生了一件悲惨不堪的事,阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪,阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡,希望能为不幸的好友尽最后一点心力,却发现一个惊天谎言,儿时的噩梦再度重演,阿米尔该如何抉择?

十一、丹•布朗《达芬奇密码》

推荐理由:让人绞尽脑汁的密码,就隐藏在列昂纳多•达•芬奇的艺术作品当中;令人绝望的角逐,就在遍布欧洲的大教堂和城堡里展开;令人震惊的事实真相,在掩盖了数百年之后,终于被撩起了神秘的面纱。阴谋与惊悚被巧妙地糅合到诸多精心设置的悬念当中,这是我迄今看过最好的一部悬念小说。众多的难解之谜,环环相扣,构成一个令人着迷的神话。

十二、乔斯坦•贾德 (Jostein Gaarder)《苏菲的世界》

推荐理由:《苏菲的世界》一书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程。14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下,苏菲开始思索,她运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团。然而,事实真相远比她所想的更怪异、更离奇„„《苏菲的世界》,是智慧的世界,梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。

十三、张洁《世界上最疼我的人去了》

推荐理由:世界上最疼你的人是谁?母亲这个名词也许很难有人代替。当一个人在五十四岁的时候成为孤儿,要比在四岁的时候成为孤儿苦多了。张洁把自己和母亲的最后的回忆写成了《世界上最疼我的那个人去了》。它是作者对母亲去世的最沉重的悼念;是对母爱凄婉、深长的颂歌;十几万字、七十几幅图片,详尽记录了母亲生命中最后的八十多个日夜;很少有这样刻骨铭心的长篇自述;它讲述的是生命、爱和灵魂的故事。

十四、安意如《人生若只如初见》

推荐理由:她似在谈诗词,又似在谈风月。她不拘泥于对古典诗词字面的理解,也非传统意义上的简单赏析,而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。她用清丽、感性的笔调,配以优雅、飘逸的插图,描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷,引领读者倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。诗人,词人,凸现其旷世奇才与至真性情。才子,佳人,似笑非笑的嫣然,执迷不悔的凛然,心照不宣的释然,让我们在悲喜交加中恍然„„

十五、萧红《呼兰河传》

推荐理由:呼兰河小城的生活或许有一点沉闷,但无论是扎彩铺、放河灯、跳大神、娘娘庙会、野台子戏,还是北方大自然的风霜雨雪、火烧云,萧红用绘画式的语言,“在灰暗的日常生活背景前,呈现了粗线条的、大红大绿的带有原始性的色彩”,勾勒出一幕幕充满童趣的影像。小说中有一群被环境牢困、有些麻木又安于现状的小人物:遭人讪笑的王大姊、可怜的团圆媳妇、寄食的有二伯„„但是萧红并不只是要渲染底层的苦楚。在第七章中,她浓墨重彩地描写父代母职、自食其力的磨倌冯歪嘴子,凸显卑微者人性可敬的一面。

十六、(法)圣埃克苏佩里《小王子》

推荐理由:小王子,是一个忧郁的小人儿,他来自一个很小很小的星球,在那儿什么都好小好小,小王子很容易忧伤,他小小的生命柔情善感„„这样令人心疼的小王子,在撒哈拉沙漠中与作者相遇,他们一点一滴地交心,于是我们跟着小王子哭,跟着小王子笑,跟作者一起,寻获我们久违的天真与感动„„

《苏菲的世界》原文及赏析篇四

高三满分作文全攻略及赏析20

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高考满分作文常见结构完全解读

(一)横列式分层论述结构

横列式论述结构是一种十分常见的结构形式,其特点是层次分明,从不同的侧面阐述中心论点。三个分论点要紧扣中心论点。分论点要简洁、鲜明、突出。可将三个分论点锤炼成一个排比句。

引论

本论 分论点(一)提出分论点摆事实讲道理

分论点(二)提出分论点摆事实讲道理

分论点(三)提出分论点摆事实讲道理

结论

横列式高考满分作文:

“?”的联想

“?”像那科学天空的北斗七星,“?”像一把开启智慧大门的钥匙,“?”更像是人生道路上的方向盘。“?”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息,为获得答案而冥思苦想。

“?”能引发人们对自然现象的思考,从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑,终于成为日心地动学说的创始人,沉重地动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问,终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”正是这样大胆质疑,对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。

“?”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里,一个小女孩面对“你是谁?”“世界从何而来?”的问题开始了对生命对世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象,思量着一个更加美好的社会形态,从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次地问自己:“资本主义制度怎样才能灭亡?”通过对大量工人运动经验的总结,他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋”。正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中,使人类智慧的花园里百花竞放,争奇斗妍。

“?”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》,到称霸中原成为一代豪雄的曹操的名句“对酒当歌,人生几何”;从东坡居士的“明月几时有?把酒问青天”,到毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”;从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》,到张海迪的《生命的追问》,古今中外的人们通过小小的“?”表达了无限的意念、无穷的思绪。

“?”的确是一个神奇的符号,无比智慧的人类发明了它,它又促进了人类智慧的增长。对于“?”的无穷魅力,您是不是也该多问几个问号呢?

(本文作者陈婷,编者的学生,考入武汉大学)

本文思路结构:

“?”的联想

引论:比喻兼排比引论

本论:分论点(一)“?”能引发人们对自然现象的思考,从而推动科学的进步。

分论点(二)“?”能启发人们对社会、对世界的思考。

分论点(三)“?”引发着人们对人生的无尽思索。

结论:“?”的确是一个神奇的符号。

选择诚信

人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么?

{《苏菲的世界》原文及赏析}.

人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任。“人,以诚为本,以信为天。”没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?

选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样才思敏捷头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。

选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽风景的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。

选择诚信,是正确之选。在你一一权衡之后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生面纱下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味!

在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故,诚信不可抛!

(2001年高考满分作文)

(二)纵贯式分层论述结构

引论

本论 分论点(一)分论点分析论证小结

分论点(二)分论点分析论证小结

分论点(三)分论点分析论证小结

结论

敢为天下先

写下这个题目,便觉得有些唐突古人的味道,先圣老子以“不敢为天下先”为三宝之一,去掉一个“不”字,岂不成了对台戏?

笔者实在没有褒贬古人的闲情,因为古人自有他们的处境。我这里说的只是正在建设新生活的人们,应该以何为“宝”的问题。

我们正生活在一个除旧布新的历史时期。许多新的情况需要我们去研究,新的路子需要我们去探索,新的局面需要我们去开创,新的经验需要我们去总结。这一连串的新不跟“先 ”联系在一起,新的形势时刻都在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰,在我们英雄的国度,这样的人物已经和正在不断地涌现,他们执着地坚持革新、创造、前进,在自己生活的词典里庄严地写上:“敢为天下先!”

“先”的一端孕育着成功与胜利,另一端则又潜伏着失败与挫折。“先”与“险”往往是毗邻的,且不说历史上多少天才的创见、勇敢的改革,曾被视为异端邪说,因而厄运连绵;

即使是今天,改革者的道路,也绝非平坦大道。

首先,是要担风险的,老子的那个“宝”至今仍为一些人所赏识,恐怕多半是被这个“险”吓出来的。别人没有说过的话,不说;别人没有走过的路,不走;“险峰任人占,我自保平安”——这就是他们的生活逻辑,以致在他们主管的地方和单位,有如一潭死水,很难 见一些波澜和生气。

然而,历史总喜欢捉弄人,一味求平安反而不见得平安,因为历史的潮流总是在冲击着那些安于现状者的地盘,或者把他们卷向波峰,或者把他们抛进波谷,正所谓“树欲静而风不止”。而险呢,则恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言:“世之奇伟瑰怪非常之

观,常在于险远。”哲人睿语,颇堪深思。

那些敢为天下先的改革者形象实在是可歌可泣的,这不仅是在他们昂首奋进的时候,也是在他们遇阻绊倒的时候,因为即便是绊倒,那身躯也是向前的。

引论:借老子的话反衬引论

本论 分论点(一)因为“新”,所以要“先”

分论点(二)因为“先”,必然有“险”

分论点(三)因为“先”,而有“安”

结论:那些敢为天下先的改革者形象实在是可歌可泣的

(三)正反对比论述结构

结构常式

引论

本论 正面论证 正面提出论点正面说理正面举例

反面论证 反面提出论点 反面说理反面举例

结论

【常式例文】

学然后知不足

河水来到浩瀚的大海,就会望洋兴叹,感到自己是多么的渺小;井底之蛙跳出井底,看到无垠的天宇,就会自惭孤陋寡闻;我们通过学习,就能认识到自己的不足,从而更加谦虚、更加努力地去学习。

学习能丰富我们的知识,开阔我们的视野,使我们认识到自身的不足,从而更加谦虚地去学习。不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程,每开拓出一片知识的荒地,就可以种下一片智慧的种子,以努力作阳光,把汗水作基肥,智慧的种子就会生出智慧之芽,开出智慧之花,结出智慧之果。随着知识的逐渐积累、增多,就会发生从量到质的变化,从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。人们常说,“登高”便可以“远望”,远望才能够开阔视野。在知识的海洋里,知识境界愈高,视野就愈开阔;视野愈开阔,就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已,于是便愈知己之不足;愈知己之不足,便愈是谦逊虚心,学习起来便愈是勤苦,所以他达到的知识境界就愈高。

不学习的人,看不到自己的不足,总是自高自大,不可一世。其实,这种人的知识太浅薄不过了,任何博学多才的人都不会自满自足。学习如同逆水行舟,不进则退。因此,这种人即便有满腹的才学,也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样,从虚幻的云雾中坠落下来,摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎自大的清王朝,以“天朝”自居,不愿意学习西方先进的科学技术,闭关自守,结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。

不学无术,自高自大,同样是我们做学问的劲敌。由此看来,我们只有通过学习,在学习中不断认识到自己的不足,自谦自励,才能在探求知识的道路上永不知足,永远进取。 (本文作者张明厚,

考入北京大学)

本文思路结构:

学然后知不足

引论——类比引论法 类比体 河水望洋兴叹井蛙自惭孤陋

本论 正面论证 正面提出论点——学习能使我们认识到自身的不足

正面说理 比喻论证——以拓荒比学习

层进论证——八个“愈”字

正面举例(无)

反面论证 反面提出论点——不学习的人看不到自己的不足而自高自大

反面说理——比喻论证——云雀之喻

反面举例——清王朝闭关自守

结论——我们只有在学习中不断认识到自己的不足,才能自谦自励,永远进取

【变式例文】

学然后知不足

雄鹰只有当它搏击蓝天时,才知道天空是多么辽阔,而自己又是多么的渺小;小溪只有在奔入大海时,才知道海洋是多么宽广,而自己又是多么微不足道;同样,一个人只有当他

无止境地进取,用句古人的话说,就是“学然后知不足”。

有些人往往不愿意学习,不愿学习当然就与未知领域接触得少,也就不知道未知领域是多么深远奥妙,自然不会感到自己的不足,反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙,不愿跳出井口,不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹,早年以文章著名,被誉为“江南才子”,后来他不思进取,不愿继续学习,最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言,讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他,不几日,他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”,不愿继续学习,,就辞别了师傅。后来他驾舟到江里去,江里浪涛翻滚,他只落得“四顾胆落,坠桨失舵”。这则寓言告诉我们,不深入学习就不能找到自己的不足,也就不能真正掌握一门知识。

相反,学习就能使人感到自己知识的不足,学得愈多,就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识,而用圆的外部表示未知的知识,他说一个人知识越多,这个圆就越大,这个圆的周长也就越大,与未知域的接触也越大。因此,他对他的学生说:“从这个意义上讲,我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足,不断地进取,才在科学上取得了辉煌的成就。

学然后知不足,首先必须学,而且要不断地学,只有这样,才能获得较多的知识,才能更感到自己的不足,也只有永不满足,才能促使自己不断地学习,不断地进取。鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”列宁说:“最有害的,就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴甫洛夫说:“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们,你们总要有勇气对自己说‘我没有知识。’”这些教诲,从不同的侧面告诉我们,要不断进取,永不满足。

朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,惟有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水,那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸,永远流出清澈的泉水,浇灌出智慧的花朵,结出丰收的硕果。

(本文作者田绪红,考入清华大学)

本文思路结构:

学然后知不足

引论 类比引论法 类比体 雄鹰搏击蓝天小溪奔入大海

本论 反面论证 反面提出论点 不学习也就不会感到不足

反面说理 比喻论证 井底之蛙

反面举例 江郎才尽楚人学舟

正面论证 正面提出论点 学然后知不足

正面举例 芝诺的言行

正面说理 鲁迅语列宁语巴甫洛夫语

结论 引用:朱熹诗比喻:只有永不满足地学习,才能使知识的源泉永不干涸

(四)横式描叙结构

磊山风姿

{《苏菲的世界》原文及赏析}.

这是一座不大的山,海拔不足千米,方圆不过百里,故乡的人们叫她“磊山”。

磊山是我孩提时代的乐园。不管是姹紫嫣红的阳春,还是绿荫如盖的仲夏,也无论是果实累累的金秋,还是白雪皑皑的隆冬,都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想。

最可爱的要数明媚春光中的磊山。缭绕的春雾裹住了她那丰满的健壮的身躯,从黄昏到凌晨,依偎着她,陪伴着她,直到晨曦初露,淡淡的,乳白色的薄雾才羞涩地,缓缓地,依依不舍地消失。伴着鸟儿们婉转清脆的歌声,沿着一条潺潺流淌的小溪,你可以一直走到磊山的尽头。小溪曲曲折折,迂回在山弯中,能陪你游遍这隽秀婀娜的山峰溪谷。春泉涓涓地流淌,柔波轻轻地荡漾,如同从你的心底流过。脚下,碧毯顺着溪流铺向羊肠逶迤的小路,两旁高峻处的萋萋绿草中点缀着些淡黄色的蒲公英,不时地对你颔首。坡上是顺着青藤开着的金银花,散发着沁人心脾的清香,洁白如雪,像撒在绿海中的白绒,

嘴儿的,偶尔还交头接耳地私语一阵。看那油油的绿草,灼灼的红花,你一定会觉得“山青花欲燃”了。看,这一片绿毯织着各色花纹,有淡蓝色的竹叶花,有莹白的刺玫瑰,有藕荷色的“泡沫”花„„还有我叫不出名儿的,说不上颜色的野花,真是花团锦簇,宛然一首欢快明丽的交响曲。这时,你抬头仰望,头顶上却是怪石嶙峋,有的如蜗牛爬行,有的如骏马飞奔,有的如巨人耸立,有的如雄狮怒吼,有的如苗条少女,亭亭玉立,有的呢,互相依靠着,拥抱着,仪态万方。在这巨岩之间,挺立着那苍劲的青松和翠柏,如果说,那色彩缤纷的山花增添了磊山的妩媚婀娜,那么这刚强不屈的松柏不就给她增添了雄健英武吗?那一弯叮咚的春泉又使她不缺乏灵性。磊山,真是一块丰富而和谐的诗歌的园地!

是的,磊山是可爱的。不仅这春的磊山充满着生命的颜色,那夏的磊山更是生机勃勃。遇到山洪暴发,这山溪变得异常凶猛,洪水随着溪涧迂回激荡,推搡着滚涌向前,瀑流从巨岩上冲下,溅起飞花碎玉般的水珠,这时的磊山显得更加壮美灵秀了。暴雨过后,峰谷中山峦激荡,有的袅袅娜娜,像被丫环簇拥着的古代仕女,有的追逐嬉戏,像调皮的顽童。要是你站在五里之外望去,只见白云缠绕山腰,抱住山脚,空中露出一段湛蓝的峰尖,充满了诗情画意。

如果遇上秋色遍地之时进入磊山,就立刻会使你想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的绝句。可不是吗?那一片被金风染得通红的枫叶,不是一幅蕴含无限诗意的绝美的秋色图吗?那脸蛋被秋姑娘抚摸得紫莹莹的山葡萄,又犹如是音乐家给磊山谱写的一串串音符吧!再看那一串串红宝珠似的山楂果,难道不算是一首深情的咏秋诗!朋友,你也来采撷几颗吧!那时,我和伙伴们常常背着背篓来采摘山珍,树丛中,山坡上,撒满了甜甜的笑语。

倘若说春、夏、秋的磊山,给人以无穷的创作之源,那么冬的磊山又帮你完整地构筑了心中的乐章;如果说春的磊山使你的乐章柔美细腻,那么冬的磊山又给你的音调增添了壮丽瑰奇。那挂在树枝上的根根冰条,像水晶凝成;那银光闪闪的山峰,粉妆素扮;那傲然挺立

的雪松,砌玉堆银。艳阳一照,立刻把你带进了“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”的意境。你再瞧,那些淘气的山村少年,在雪地里奔跑嬉戏,好一幅“村童戏雪图”啊!

朋友,你喜爱磊山吗?我爱她,因为她不仅是故乡的骄傲和象征,她不仅哺育了家乡勤劳的人民,她不仅仅留下了我童年欢乐美好的回忆,而且她激起了我对祖国壮丽河山深深的爱,她给了我无限的青春活力和蓬勃奋发的精神!

(本文作者谢东霞,考入上海复旦大学)

本文思路结构:

总写磊山之景

磊山之春

磊山之夏

磊山之秋

磊山之冬

{《苏菲的世界》原文及赏析}.

总抒磊山之情

(六)扇式结构

假如记忆可以移植

假如记忆可以移植,我要将自己与朋友间发生的一切不快统统抹去,重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。

假如记忆可以移植,我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去,然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海,让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。

假如记忆可以移植,我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区的孩子们的脑海中,让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀,取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未年充满希望的企盼。

假如记忆可以移植,我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海,让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢;让他们不再因老伴的离去而黯然神伤;让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。

《苏菲的世界》原文及赏析篇五

好读书 读好书

好读书读好书 ——好书为伴,人生精彩

主备教师:白曼

写在前面——

臧克家说:“读过一本好书,像交了一个益友。”一本好书可以影响一个人的一生。作为中学生的我们要在学习和生活中多读书、读好书,营造良好的读书环境,让读书之风充盈我们的校园,丰盈我们的心灵。

教材分析:本单元以求知和读书为主题,“综合性学习·写作·口语交际”是与阅读部分相照应的,主题内容是“好读书,读好书”。同时,《课标》中在“综合性学习”部分提出“能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦”:在“课程资源的开发与利用”部分又明确提出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性的开展各类活动,增强学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。

活动目标:1.提高对读书的意义的认识,力求养成勤读书、好读书的

习惯。

2.认识到读书要有选择,提高对书籍的辨别能力。 3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。

4.学会和同学们一起交流读书心得,分享读书喜悦,提高

读书水平。

重点与难点:1、通过有指导的阅读活动,使学生关注生活热爱生活,

获得审美体验,写作关于读书的作文。

2、使学生能够自主组织活动,以多种方式交流展示读书体会,提高读书水平。

课时安排:一课时

活动指导:

一、情境导入,明确目标

1、导入

读书三境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)——不畏艰难目标高远.领悟。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》)——坚定不移孜孜以求.追求{《苏菲的世界》原文及赏析}.

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)——千锤百炼终成正果.贯通。 2、建立评价机制

3、明确学习目标,学生齐读 二、活动流程

活动一名人读书故事大家讲

学法指导1:请大家把课下搜集的名人读书故事在班内讲一讲。

鲁迅

他提倡博采众家,说:“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容。”有拓宽思路,增长知识等好处。对于较难懂的必读书,他的看法是硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上,选择自己喜爱的书深入研究。在研究中,他主张要独立思考,注意观察与实践相结合,用“自己的眼睛去读世间这一部活书”,“使所读的书活起来。”对看不懂的地方,他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方,那无论看到多久都不会懂。所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方也明白了”。鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。曾说:“无论什么事,如果陆续收集资料,积之十年,总可成一学者。”

爱因斯坦

他的成功,与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。11岁时,他就读完了一套通俗科学读物,并对科学开始发生兴趣。12岁时,他

又自学了欧几里得几何。此外,和现代的孩子们相比,他特别重视哲学的阅读,13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣,把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背,经常

爱和同学在一起讨论,使他感受到互补的乐趣。

华罗庚

数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书,不是从头至尾一句一字地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思:设想这样一个题目,如果要让自己来写应该怎样写„„想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书,他一两夜就读完了。

设计意图:让学生通过活动向名人学习,追随名人踏入读书的殿堂。 活动二名人读书经验共分享

学法指导2:请大家看以下名人读书经验,勾画出你认为对你有帮助的读书方法等,然后在班内说一说。

三贵——清代张之洞主张读书要贵博、贵精、贵通。 三回——著名科学家高士其谈读书体会时说过:“一回见生,二回见熟,

三回就成为朋友。”

三视——《文心雕龙》研究专家牟世金把书视为朋友、大敌、老师。 三法——近代史学家翦伯赞读经典著作的“三法”是通读、重点读、作笔记。

三遍——梁启超读书第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。

三余——三国时教育家董遇,善于利用“冬者岁之余,夜者日之余,阴

雨者时之余”读书。

学法指导3:小组内讨论以下读书问题,选择一个在班内谈一谈。 (1) 怎样处理读流行作品与读经典名著的关系?

对于初中生来说,读书是为了给一生的做人和运用语文打下底子,当然应该以读名著为主。针对中学生中出现的“琼瑶热”“金庸热”,应该泼点冷水。对所谓“韩流”“哈日族”更应保持距离。不是说不能沾

一点流行文化,但一定要适量,而且一定要选择其中的精华。 (2) 怎样看待“读图时代”?

对于初中生来说,需要提高的主要是阅读书面文字的能力。“读图”有它的好处,但毕竟是第二位的。因此,无论如何,初中生要以读文为主。

(3)关于‘网上阅读’的好处。

与书本阅读相比,网上阅读有如下特点:第一,网上提供了丰富、及时的信息资源,更重要的是,学生可以根据自己的情况自由地选择信息。第二,网上提供了富有想像力的、变化多端的交流功能。第三,网络具有交互性,使学生积极参与。第四,网络可以即时反馈。然而,网上也有色情暴力,游戏赌博,垃圾信息,侵犯性行为,“交互网瘾”等问题,需要学生自律,正确对待。

设计意图:学习名人有效的读书方法,爱上读书;就当前有关读书的热点问题,让学生讨论,以提高认识。 活动三名人读书警句赠好友

学法指导4:请同学们读以下读书名言,从中选取一则,围绕“读书”这一话题,运用它给自己的好友写一段话,可祝福,可规劝,并送给他(她)。

1、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 2、尽信书不如无书。——孟子

3、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

4、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 5、书籍——当代真正的大学。——卡莱尔 设计意图:在学生的生活中营造“读书社会”,以激起同学们参与这次活动的兴趣。

活动四我与好书结伴行

学法指导5:请同学们根据自己的读书体验,说说读书感悟。

追问:怎样写读后感?

设计意图:通过这一环节的活动,引导学生学习写读后感。 三、课堂小结

1、评选优秀小组3个 2、结束语 四、布置作业

阅读课本125页,126页阅读材料,写一篇读后感,不少于600字。

附:好书推荐—— 散文、随笔

1.《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译少年儿童出版社 2.《听幾米唱歌》幾米著生活·读书·新知三联书店

3.《妞妞——一个父亲的札记》周国平著 广西师范大学出版社 4.《林清玄散文》林清玄著浙江文艺出版社 5.《爱与孤独》琦君著江苏文艺出版社

6.《蒙田随笔全集》(法)蒙田著潘丽珍等译译林出版社 7.《翡冷翠山居闲话:徐志摩散文》徐志摩著浙江文艺出版社 8.《雅舍小品》梁实秋著天津教育出版社 9.《风把人刮歪》刘亮程著新疆青少年出版社 10.《瓦尔登湖》(美)梭罗著张知遥译天津教育出版社 11.《没有一条道路是重复的》余华著作家出版社

12.《中国当代散文名家名篇赏读》上海教育出版社(有旁批、有赏析,选文好)

小说

1.《夏洛的网》(美)E.B.怀特著任溶溶译上海译文出版社 2.《牧羊少年奇幻之旅》(巴西)柯艾略著丁文林译南海出版社 3.《幻城》郭敬明著春风文艺出版社

4.《天蓝色的彼岸》 (英)希尔著张雪松译新世界出版社 5.《红楼梦》曹雪芹著人民文学出版社 6.《三国演义》罗贯中著人民文学出版社

7.《水浒传》施耐庵著人民文学出版社

8.《简·爱》(英)夏洛蒂·勃朗特著 祝庆英译上海译文出版社 9.《傲慢与偏见》(英)简·奥斯丁著 王科一译上海译文出版社 10.《悲惨世界》(法)雨果著郑克鲁译上海译文出版社 11.《故事新编》鲁迅著人民文学出版社 12.《射雕英雄传》金庸著三联出版社

13.《热爱生命》(美)杰克·伦敦著刘荣跃译北京燕山出版社 14.《史铁生自选集》史铁生著海南出版社 15.《边城》人民文学出版社 16.《棋王》作家出版社 诗歌

1.《顾城作品精选》顾城著长江文艺出版社 2.《舒婷精选集》舒婷著北京燕山出版社 3.《结局或开始》北岛著长江文艺出版社 4.《海子作品精选》海子著长江文艺出版社 5.《戴望舒诗歌精选》戴望舒著北京科学技术出版社 6.《雪莱诗选》(英)雪莱著江枫译湖南人民出版社

7.《纪伯伦散文诗精选》(黎巴嫩)纪伯伦著伊宏等译中国书籍出版社 传记、其他

1.《希腊罗马名人传》(上册)(古希腊)普鲁塔克著,黄宏煦主编,陆永庭、吴彭鹏等译商务印书馆

2.《梵高传》(美)欧文·斯通著常涛译北京十月文艺出版社 3.《康震评说苏东坡》康震著中华书局出版社 4.《人类的群星闪耀时》茨威格著广西师范大学出版社 5.《古希腊神话与传说》北京燕山出版社 6.《苏菲的世界》

7.《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社 8.《宋词鉴赏辞典》上海辞书出版社 9.《论语》10.《老子》11.《庄子》

《苏菲的世界》原文及赏析篇六

影视鉴赏论文

湖南农业大学课程论文

学 院: 班 级:

姓 名: 学 号:

课程论文题目:梦是最真的现实——赏析电影《盗梦空间》 课程名称:影视鉴赏

评阅成绩:

成绩评定教师签名:

日期: 年 月 日

梦是最真的现实

——赏析电影《盗梦空间》

学生:

(xx学院xx班,学号xxx )

现实与虚幻的距离究竟有多远?或许只是一个梦的距离,可这个梦的时限又是多少呢?

克里斯托弗·诺兰用了十年的时间,搭建起了一座关于梦的心理大厦——《盗梦空间》,众家媒体盛赞它是《黑客帝国》之后最高深的电影,看起来会让人头疼。影迷们像追逐《阿凡达》一样,仅仅因为一个过重的噱头,就开始蜂拥而至,溢美之词随处可见。

可又有谁能真的理解影片呢?人云亦云的结果,使得不少类似解疑答惑式的影评不断出现,人们关注电影的兴趣点变成了猜字游戏,所有人都沉迷了进去。为了能够将电影开放式的结局搞清楚,他们从哲学、建筑学、心理学、逻辑学、数学、物理学等各项学科中开始研究,一层一层地循环往复,就像电影中的梦中梦一样,真实和虚幻没有了分明的界限,只剩下了剧中人一样的执着。

所谓“一刀未剪”,主要是针对没有电影分级制度的国内电影市场而言。没有电影分级制度,一些充满血腥、暴力、色情等不适合大范围播放的电影情节,都会在上映之前,被无情地剪辑掉。但有时候,这些情节恰恰又是推动电影剧情发展的关键因素,对于境外引进电影而言尤其重要,因此“一刀未剪”也就成了众多国内影迷,在期盼电影上映时最纠结的根源了。

《盗梦空间》为何能“一刀未剪”呢?

先将时间转回到2009年8月,随着昆汀·瓦伦蒂诺《无耻混蛋》的上映,曾因执导《蝙蝠侠:黑暗骑士》而大获成功的克里斯托弗·诺兰的新片《盗梦空间》,提前曝光了一款极简主义的先行版预告片。时长30秒的预告片充满了欲语还休的神秘感,新人Zack Hemsey操刀制作的预告片配乐,营造出了一种气势逼人的紧迫感,一层层逐渐加深,伴随着“你的大脑就是犯罪现场”的宣传语,第一主演莱昂纳多·迪卡普里奥出现......影迷们大呼过瘾,诺兰的死忠粉丝开始接力热捧,《盗梦空间》的“神作”地位初步成型。

时间转入下一个关键点——2010年7月16日,《盗梦空间》全球首映(除中国市场以外)。热情的国内影迷们唯恐当年《蝙蝠侠:黑暗骑士》不能上映的悲剧再次上演,于

是纷纷热捧,将《盗梦空间》的声势推向了最高峰——“一刀未剪”版的《盗梦空间》最终定于9月1日在中国地区上映。深谙商业之道的华纳公司不费吹灰之力,就在中国市场达到了最好的前期宣传效果。

对于电影而言,“一刀未剪”在另一种程度上也说明了电影逻辑的严密性,会紧凑到让人无法下手。就像《盗梦空间》一样,该片表面上是讲述高科技犯罪,实际上却是在宣扬“回归家庭”的重要性,充满了救赎色彩。即便全片无暴力、无血腥、无色情,甚至连一个激情的吻都没有(那还有什么好剪辑的呢?)它仍然是一部非同一般的好电影。好到会让人在两个半小时的时长里,找不到可以上厕所的最佳时间。因为影片节奏的缜密,画面感的强烈,会让人产生错觉,唯恐任何一个不经意的转身,都会错过最精彩的那一部分。

看《阿凡达》的人走出影院后,通常是一个状态——“3D技术太神奇了!”而执迷于《盗梦空间》的人,则会在看的时候在死命地盯着屏幕,看完之后一部分人会疯狂地纠结起电影结局究竟是不是个梦?而另一部分人则会陷入冥想状态,明明有着千言万语,却相顾无言,最后只能留下“神作”两个字。

《阿凡达》的成功在于,它用华丽的视效奇观促进了电影在技术方面的革新。《盗梦空间》开放式的结局,固然耐人寻味,但它真正成功的地方,绝不是留下了一个可供思考的空间,一个可以制造续集的无限可能这么简单。《盗梦空间》依靠的是缜密的逻辑所搭建起来的完美结构。影片节奏的紧凑,让长达两个半小时的电影几乎没有任何可以消耗时间的过场戏出现。克里斯托弗·诺兰在编写电影剧本时,将所有可能会发生的定律全部变成了死规则,避免了形式上出现漏洞的可能;同时他还用了梦境这个类似《黑客帝国》一样的概念,将美式温情最爱提倡的家庭精神烘托到了极致,使得原本看起来并不怎么奥妙的故事,突然间变得高深莫测起来。

此外,《盗梦空间》还启用了一票非常有实力的演员,给了人们一种视觉上的全新搭配。即便《泰坦尼克号》里的帅小子已成了眉头紧皱的怪大叔,他的票房号召力依然强大,经过《血钻》《无间行者》《禁闭岛》等电影的历练后,莱昂纳多现在就差一座小金人来加冕了。与莱昂纳多颇有些夫妻相的法国影后级女演员玛丽昂·歌利亚,早在2007年时就凭借《玫瑰人生》获得了当年的奥斯卡最佳女主角,此次她出演的角色性格狠戾,极具危险性,相当有看头。日本演技派明星渡边谦饰演了观光者齐藤,在剧中掉入了梦的边缘;西里安·墨菲饰演了目标人物——冷静而又脆弱的富二代。而演员阵容中最让人惊喜的,则是两位以独立小成本电影起家的新生代演员——造梦人艾伦·佩奇和前哨者约瑟夫·高登·莱维特,两人精湛的演技为整部影片加分不少。

特别是约瑟夫·高登·莱维特在失重空间里优雅地翻转、打斗的场面,简直到了赏心悦目的地步。

结局,其实不重要,真的不重要! 对于剧中的莱昂纳多来说,这个结局无论是不是梦境,他都已经得到了他想要的——在最关键的时刻,他选择了和日思夜想的孩子们在一起。而对于看戏的人来说,只要这两个半小时没有虚度,这电影就是成功的。

我们都知道庄周梦蝶的故事。其大意是庄子一天做梦梦见自己变成了蝴蝶,梦醒之后发现自己还是庄子,于是他不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢,还是梦到蝴蝶的庄子。在这里,庄子提出一个哲学问题——人如何认识真实。如果梦足够真实,人没有任何能力知道自己是在做梦。

我曾有过这样一个想法:如果一个人犯了罪,我们不把他投入监牢,而是将他投入一场梦。这场梦也许从唐朝开始(当然视犯罪者情节轻重开始时间可以更久远),让

犯罪的人在梦中经过一千年后醒来。梦中的时间有如棉花,充满了无限的缓冲,当罪犯醒来,现实也许只经过了十分钟。一切如故,只是那个醒来的人心已苍老——在看到梦中一切世间百态、体会到所有人情冷暖之后也许他已厌倦了这个现实的世界,这对他是多么大的惩罚啊。我曾经觉得这是个无比荒唐的想法,太可笑了。

着同样奇怪的想法很多年了。这一次诺兰将这个想法展开的更加宽广,他巧妙的加进了一个陀螺,陀螺旋转与否决定着主人公们到底是在现实中还是在梦境中。当然还有孩子的脸,这个场景不止一次的在影片中出现——在梦中柯布永远看不到自己孩子的脸。我们是不是也有这样的经历呢?很多场景在梦中不止一次的出现,但我们永远也触摸不到结果。为此我无比惊叹导演的想象力,通过绝妙的叙事技巧诺兰已将他对梦的理解“植入”我们大脑中,在我们的心中产生共鸣。

在影片中导演为我们引出了一个艰深的哲学命题——我们感知到的现实世界真的存在吗?我们梦境中的事情难道全都是假的吗?这个哲学命题的起点是对人类认知能力最根本、最彻底的怀疑。笛卡尔曾这样描述自己的思维历程的开端:“一切迄今我以为最接近于‘真实’的东西都来自感觉和对感觉的传达。但是,我发现,这些东西常

常欺骗我们。因此,唯一明智的是:再也不完全信眼睛所看到的东西。”

现实世界是这样的不可信赖,它对我们的认知似乎起不到任何帮助。那么,我们的主动感知活动(在辩证唯物主义那里叫做“实践”)和思维是怎样的呢?这些活动也常常出现在梦境之中,使得我们无法确切地区分“梦”与“醒”。因此,我们不得不怀疑,整个的世界是否仅仅是一个梦幻。于是在影片中出现了柯布和自己妻子共同创造的梦幻,那个梦境中的城市酷似退去浮华的纽约、巴黎、东京或是北京,这是一切我们平时所感知的细节的集合。从这一点出发我们开始怀疑这个世界。怀疑不是对某些具体事物、具体原理的怀疑,而是对人类、对世界、对上帝的绝对的怀疑。这个绝对的怀疑也是笛卡尔要引导出不容置疑的哲学的原则。正如他所说:“我愿意假定,一切真理的源泉不是仁慈的上帝,而是一个同样狡猾、同样有法力的恶魔,施尽全身的解数,要将我引上歧途。我愿假定,天空、空气、土地、形状、色彩、声音和一切外在事物都不过是那欺人的梦境的呈现,而那个恶魔就是要利用这些来换取我的轻信。我要这样来观察自己:好像我既没有双手,也没有双眼,也没有肉体,也没有血液,也没有一切的器官,而仅仅是糊涂地相信这些的存在。”

在影片中柯布不停地怀疑这一切,直到他真正看到了自己孩子转过身来的笑脸。在影片结束时我忽然想起多年前我曾读过的一本哲学启蒙书籍——《苏菲的世界》:一个叫苏菲的小女孩偶然遇到了一个人,这个人带她走进了一个梦,在梦中苏菲与古往今来各个哲学先贤相遇,并感知他们的思想。在这个梦中苏菲不断地成长,越来越理性。直到有一天苏菲走到一个荒野中的小屋前,打开门一面镜子摆在她的面前。镜子中并不是苏菲的脸,而是又一个幻境,苏菲不停的问周围的一切到底是不是真实的存在。这样的疑问一直延续到这本书的末尾,结尾处这样写道:那轰然一响,原来我们都是星辰。

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