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健康的网络生活教案

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健康的网络生活教案篇一

绿色上网健康生活班会教案

绿色生活健康上网主题班会教案

一、时间:11月11号

二、地点:12商英2班教室

三、主题:绿色生活健康上网

四、主持人:王晓宁、许路路

五、班会背景:

中学生上网一定要注意节制,万不可沉迷其中。上网的目的也应该以学习知识、了解资讯为主,而不应该将大量的金钱和时间耗费在游戏上。

六、班会目标:

1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网。

七、班会过程:

1、让同学们看一个调查。

2、引出讨论:上网的好处与坏处

3、游戏环节

4、读全国青少年文明公约。

5、如何抵制不良信息

5、对大家说的话

八、班会总结:要善于网上学习不浏览不良信息,要维护网络安全不破坏网络秩序,要有益

身心健康不沉溺虚拟时空。

九、班会照片:

健康的网络生活教案篇二

健康上网教案

《远离网络诱惑 争做阳光少年》教案

教学目标:

1了解网络游戏、网络诈骗的危害,抵制网络上不良信息的诱惑,增强自我保护意识。 2学会判断和拒绝的技能,学会健康上网。

教学重点:

自觉抵制网络诱惑,学会健康上网。

教学方法:

多媒体辅助教学。

教学过程:

一.导入

同学们,现在是网络时代,我们的生活与网络密切相关,我们许多同学家中都安装了电脑,我们学生也多学会了上网。一时间,网络占据了我们同学的大部分课余时间,因此,个别同学沉迷网络,出现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象。今天老师就带领同学们一起认识网络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害,培养我们健康上网的意识。

二.出示本节课的教学目标。

三.为什么对我们初中生特别提出安全上网的要求呢?我们先来分析一下初中学生的心理

特点。出示幻灯。

初中生心理特征:初中生正处于成长时期,活泼好动,对新事物充满好奇心,但生理和心理的发育还不成熟,缺乏判断和预见能力,自我保护的意识和能力不强。

四.正是由于初中学生的这些心理特征,学生上网也出现了不成熟的特点。我们来看一下初

中学生上网的特点。出示幻灯。

初中学生上网的特点:

1. 随意性大。从上网原因方面来看,学生上网最主要的原因是无聊,借上网打发时间,从

上网聊天的话题方面来看,只有极少数学生进行网上交流学习,大部分学生毫无目的毫无重点地冲浪。

2. 不成熟性。许多学生只沉溺于网络游戏和聊天之中,除此之外,不知道网络还能做些什

么,网络知识及其贫乏。

五.下面我们来看几个沉迷网络的案例:

案例1:是关于网络游戏的,通过学习这个案例老师提问,这个案例让我们同学明白了什么?让学生发言。

老师明确:这个案例告诉我们“拒绝诱惑,勿迷游戏”老师板书。

案例2:是关于网络中奖诈骗的,老师向同学们提问,这名网友真的能中奖吗?从中你应警惕些什么?让学生发言。

老师明确:不要相信网上各种各样的中奖信息,因为天上是不会掉馅饼的。拒绝诱惑谨防受骗。教师板书。

案例3:是关于网络聊天上当受骗的,老师提问,通过这个案例,告诉我们应警惕些什么 学生发言

老师明确:网上聊天内容要健康,原来色情等不健康的内容,原来低级趣味,不要轻易相信他人,不随意约会网友,增强自我保护意识。老师板书:远离黄毒,交友谨慎。

六.学生部健康上网会造成极大的危害,出示资料,要求学生认真学习,讨论

七.下面我们看一组打油诗《十劝同学莫上网》,出示资料,要求学生认真学习,组织学生

进行表演。

八.出示文明上网公约。

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习,不浏览不良信息;

要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;

要增强自护意识,不随意约会网友;

要维护网络安全,不破坏网络秩序;

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

九.开展实践活动,制作《文明上网拒绝网毒》的宣传册,在校园内进行健康上网的宣传。

健康的网络生活教案篇三

“享受健康的网络生活”主题班会

“享受健康的网络生活”主题班会

作者:

梅韵清 来源:快乐作文网整理 时间:2011/4/28 15:34:00 点击:

881

[标签:健康,网络]

班会背景:

随着互联网的发展和普及,越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村,互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中,部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上。然而,目前互联网上的信息良莠不齐,缺乏自制力的中学生由于心理、生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生,造成很多家庭和社会问题。 活动班级:高二(135)班

活动主持人:高二(135)班班主任周坤老师

教育目标:让学生明白网毒的危害性,学会科学合理利用网络。

活动步骤:(1)探讨网络的好处;{健康的网络生活教案}.

(2)认识网毒的危害;

(3)探讨如何科学上网,保护自身。

活动过程:

一、网络沟通无极限

1.主持人宣布开会。

2.播放Flash软件《享受网络,享受生活》,让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱,激起使用网络的激情。

3.主持人:网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利。针对这一事实,今天我们现场做一个调查:上过网的请举手,玩过网络游戏的请举手,有网友的请举手。(现场调查结果:百分之九十多的同学都有此三点经历。)

主持人:看来同学们都是一只只小网虫啊,说起网络,大家可能和我有同样的感受:它正在逐步改变人们的生活方式,为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷,让我们得到更多的享受。

主持人:你认为网络有怎样的神奇作用呢?请大家各抒己见(提示学生可举实例来说明,注意结合学生的亲身体会,运用学生已有生活经验),谈谈网络的神奇作用。

二、网络危害

主持人:可是大家看一下下面大屏幕上的内容,你又会产生什么感想呢?

网络的世界是精彩的,面对精彩的网络世界,我们有时候又是无奈的。我们看得出,互联网也给我们生活带来了不少的危害。

主持人展示课件内容,帮助学生认识网毒的危害,与学生共同探讨网毒的危害性。

(一)不良信息向我们袭来

互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息,对青少年有很大负面影响,比如网上色情、暴力、反动信息等内容。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期,而是非能力、自我

控制能力和选择能力比较弱的青少年来说,实不足以抵御。据调查,有34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站,有4.9%的人承认“经常”去看。很多青少年因此而荒废学业,成为“电子海洛因”的吸食者,对身心健康造成了严重损害。

(二)网络游戏毒害青少年的心灵

现场调查:请有玩游戏的同学举手?

主持人:游戏并不是不能玩,而是要适度,要选择。玩游戏要把它作为一种休闲娱乐,不要沉溺于游戏中,不要玩暴力游戏,否则,游戏就如电子海洛因一样,会使人越来越难控制好自己,越陷越深,最终难以自拔。

展示课件:

2004年3月31日上午9点33分,重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5)班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后,在离开学校的48小时内,在一家网吧里玩了大约44个小时的“传奇”游戏,其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后,在极度困乏的情况下,他们竟躺在火车铁轨上睡觉,结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死,罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后,罗华对记者说:“如果不是在网吧玩昏了头,我的同学一定会被火车惊醒,他们绝不会死!”

(三)网络诈骗与犯罪危害青少年的安全

主持人:

1.有哪些因素导致此悲剧的发生?

2.留给我们什么启示?

出示网络成瘾症表现及危害,学生根据网络成瘾心理测试了解自己的网络心理状况。

3.预防办法

1)遵守校规校纪,养成健康的学习、生活规律,不到校外网吧上网,绝对杜绝通宵上网。

2)学会利用网络进行科学研究,学会利用网络发展自己,充分利用网络资源提高学习效果、综合素质。

3)遵守网络公共道德规范,严格自律,杜绝不健康上网方式。

4)要培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活。业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动,不仅充实了生活,而且提高了自己处理现实问题的能力,从而避免依赖于虚拟的网络世界。

(四)网络犯罪及不文明行为

出示案例:2003年年底,在湖南湘潭读书的17岁女孩雪儿,因为相信网友要带她到深圳去过圣诞节的许诺上了南下的列车。让她没有想到的是,到了深圳后网友逼迫她去干违法的事情,雪儿发现后,偷偷打电话给父母,被网友发现后抓回去软禁起来。

(五)文明上网、保护自己

主持人:谨防网络伸出的“黑手”。与学生共同探讨在上网时如何保护好自己。 出示人生AB剧。学生畅谈由此而得的启发。

总结:

1.不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息,提供给闲聊屋或公告栏等。

2.没有征得家长或监护人的同意,不要轻易向别人提供自己的照片。

3.当有人无偿赠给你钱物时,不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时,应当高度警惕,最好婉言拒绝。

4.一旦发现令你感到不安的信息,应立即告诉你的父母或监护人。

5.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会,即使父母或监护人同意你去约会,约会地点也一定要选在公共场合,且最好要有家长或监护人陪同。

6.不要轻信网上朋友的信息资料,因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。

三.“拒绝网毒、文明上网” 签名活动

主持人:网络是工具,是时代发展的产物,代表着世界科技潮流,拥有无可比拟的信息量。上网可以提高青少年的综合素质,培养全面健康的人。不过面对良莠不齐、泥沙俱下的网络信息,我们要睁大双眼,辨别真伪,加强自律。为增强青少年自觉抵制网上不良信息的意识,团中央、教育部、文化部、国务院新闻部、全国青联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》,请同学们看大屏幕。(课件播放)

主持人:网毒是青少年成长过程中可能出现的一大毒瘤,只要我们染上它或不及时摘除它,我们的成长就会是灰色的。下面,请有决心、有信心摘除这块毒瘤的同学,在我们发下的纸上签上你的名字,下定决心“拒绝网毒、文明上网”。请全体起立,齐读倡议书并签名。

主持人:同学们:网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面,同时,美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造,让我们共同响应倡议,从我做起,从现在做起:远离网吧,遵守网络规则,拥有健康的网络生活。{健康的网络生活教案}.

人对网络及信息的认识,决定人在信息时代的发展潜力。网络又是一把双刃剑,在信息技术发展迅猛的时代,网络传递信息迅速,既方便又快捷,如果排斥网络,必将被这个时代所淘汰。

我认为应该注意以下几个方面:

(一)不要轻易把自己、周围朋友及家庭成员的真实信息在网上告诉别人。

(二)如果要与网友见面,必须与可信任的朋友或者亲人陪同,不要单独前往。

(三)在聊天室聊天中,如果发现有人发表不正确的言论,应立刻离开,自己也不要去攻击别人。

(四)不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语,也不要传播或转发他人那些违反法律的内容,网上网下都应做守法公民。

(五)尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的Email地址。

(六)如果你有多个Email信箱,尽可能设置不同的密码。

(七)如果收到垃圾邮件,应立刻删除。

(八)适当控制上网时间,不要长时间泡网。

健康的网络生活教案篇四

高中班会教案:“享受健康的网络生活”主题班会设计

班会背景:

随着互联网的发展和普及,越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村,互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中,部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上;而目前互联网上的信息良莠不齐,缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生,造成很多家庭和社会问题。

活动主题:享受健康的网络生活

活动班级:云阳中学高二(135)班

活动主持人:高二(135)班班主任周坤老师

教育目标:让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络

活动步骤:(1)探讨网络的好处——(2)认识网毒的危害——(3)探讨如何科学上网,保护自身

活动过程:

一.网络沟通无极限

1.主持人宣布开会

2.播放flash软件《享受网络,享受生活》,让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱,激起使用网络的激情。

3.主持人:网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利,针对这一事实,今天我们现场做一个调查:上过网的请举手;玩过网络游戏的请举手;有网友的请举手。(现场调查结果:百分之九十多的同学都有此三点经历。) 主持人:看来同学们都是一只只小网虫啊,说起网络,大家可能和我有同样的感受:它正在逐步改变人们的生活方式,为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷,让我们得到更多的享受。

主持人:你认为网络有怎样的神奇作用呢?学生各抒己见(提示学生可举实例来说明,注意结合学生的亲身体会,运用学生已有生活经验),来谈谈网络的神奇作用。

二、网络危害

主持人:可是大家看一下下面大屏幕上的内容,你又会产生什么感想呢? 网络的世界是精彩的,面对精彩的网络世界,我们有时候又是无奈的。我们看得出,互联网给我们生活带来了不少的危害。我们称为网毒。

主持人展示课件内容,帮助学生认识网毒的危害,与学生共同探讨网毒的危害性。

(一)不良信息向我们袭来

互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息,对青少年的负面影响。网上色情、暴力、反动信息等内容。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期,而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说,实不足以抵御,侵袭青少年的思想健康和心灵健康。据调查,有34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站,有4.9%的人承认“经常”去看。很多青少年因此而荒废学业,成为“电子海洛因”的吸食者,对身心健康造成了严重损害。

(二)网络游戏毒害青少年的心灵

现场调查:请有玩游戏的同学举手?

主持人:游戏并不是不能玩,而是要适度及要选择。玩游戏要把它作为一种休闲娱乐,不要沉溺于游戏中,不要玩暴力游戏等,否则,游戏就如电子海

洛因一样,会使人越来越难控制好自己,越陷越深,最终难以自拔。

展示课件

案例1: xx年6月15日北京海淀区 “蓝极速”网吧发生火灾,造成24死13伤的严重后果 ,经公安局调查,系人为纵火,两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久就被警方抓获,据北京市公安局新闻发言人张策介绍,纵火嫌疑人张某、男、13岁,宋某、男、14岁,二人系北京市某初中学生,且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。近半年来,二人一直居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。二人交代,他们经常去网吧玩,两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷,于是起意报复,遂购买汽油纵火。

案例2:xx年3月31日上午9点33分,重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一

(5)班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后,他们在离开学校的48小时内,就在一家网吧里玩了大约44个小时的 “传奇” 游戏,其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后,在极度困乏的情况下,他们竟躺在火车铁轨上睡觉,结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死,罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后,罗华对记者说:“如果不是在网吧玩昏了头,我的同学一定会被火车惊醒,他们绝不会死!”

案例3: xx年一名沉迷于网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名),选择一种特别造型告别了现实世界:站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上,双臂平伸,双脚交叉成飞天姿势,纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去,去追寻网络游戏中的那些英雄朋友:大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者„„

新闻链接:

1、天子骄痛:网瘾毁了清华梦

2、网瘾发作丧失人性,高中少女挥刀砍伤母亲

3、花季少女深陷网瘾,泣血母亲在校陪读拯救

4、网瘾少年以死对抗母亲劝诫

5、网瘾少年离家五天五夜,父亲满城寻找累昏在网吧门前

6、网瘾太大不能自拔,高二学生一气之下举刀断指 #p#副标题#e#

7、慈母投江只为唤儿戒网瘾

8、痴迷上网夜不归家,无助父亲割腕训诫网瘾儿子

(三).网络诈骗与犯罪危害青少年的安全

主持人:

1. 有哪些因素导致此悲剧的发生?

2.留给我们什么启示?

出示网络成瘾症表现及危害,学生根据网络成瘾心理测试了解自己的网络心理状况。

3.预防办法

1)、遵守校规校纪,养成健康的学习

健康的网络生活教案篇五

健康上网教案{健康的网络生活教案}.

《健康上网伴我行》教学设计

一、教学目标

1.通过换位思考、辩论和研究,使学生进一步了解我国未成年人保护法为未成年人提供的保护和具体规定;深刻体会党和政府重视青少年的健康成长;切实提高自我保护能力。

2.通过讨论,提高学生明辨是非的能力,提高自我控制的能力,激发学生积极向上的热情,努力使自己成为将来社会主义现代化建设的有用之才。

二、教学重点、难点

1.重点:让学生明确上网的“利”与“弊”

2.难点:教育学生趋利避害,提高自我保护能力。

三、教学过程{健康的网络生活教案}.

(一)新闻导入,激发兴趣

1.教师谈话:同学们,昨天晚上老师在网上浏览新闻的时候,看到发生在我们同龄人身上的一则消息,我们一起来看一下吧!

2.出示新闻:在福建有这么一个真实的故事:一个女孩,14岁,叫乐乐。父亲是知识分子,妈妈是一个大夫,她十四岁生日那天,她爸爸给她买了一台电脑作为生日礼物。这个孩子非常高兴,但是这个电脑就改变了她们的家庭生活。原来乐乐回家后都要唱唱歌,给爸爸妈妈讲一些学校里的事情。班上出了什么事等等。但是自从电脑进了他们家,她就不跟父母聊天了,因为她有一大堆网上可以聊天的朋友。再后来,这个孩子更少说话了,几乎不跟他人交流,只是在网上进行交流。终于有一天,父母在家里,看见电脑旁边有一张纸条,乐乐跟爸爸妈妈说,“我要走了,我要出去闯世界。我在外面有很多的朋友”。当时她的父母都不知道该怎么办了。因为知道她肯定是被网上的虚拟世界迷惑了,这对父母就找他们的女儿,找了很长时间,到现在仍没有找到。

3.交流:

A.看完这则新闻此时此刻你想说些什么呢?

B.在你的身边发生过类似的事情吗?

C.你觉得乐乐这样做对吗?如果你是乐乐的话,面对家里新来的“伙伴”,你会怎么做呢?

4.教师小结:作为信息时代的新宠儿------电脑越来越受到我们大家的欢迎,而上网成了大家日常生活中不可缺少的一部分。可由于我们小学生的一些特殊原因,有些同学上网反而带来了一些负面影响。文中的乐乐就是其中的一员,她得了“网络幽闭症”。

(二)表格调查,当场讨论

1、同学们,我们都有过上网的经历,那你是怎么来对待上网的呢?请小组交流。

2.小结:从同学们的调查中可以看出:上网的好处和坏处对于我们来说是因人而异的,和你的心理素质有关。对于一些自控能力好,把它运用到学习上的同学来说,好处很多;对于一些自控能力差的同学来说,则影响也是非常大的。关键在于你们如何正确对待它,如何做到“健康上网,文明上网”这就是我们今天要和大家一起来探讨的问题。(板书课题)

(三)微型辩论,认清利弊

1.教师首先提出辩论要求:姿态大方、观点明确、表达清楚

2.辩论赛:上网的利与弊。

3.师生共同评价:网络的利与弊。

好处::关于网络大家肯定有自己真切的感受,先请同学们说说。

利用网络交流信息,进行学习;有利于增长知识,开阔视野,陶冶情操;有利于挖掘潜能,促进交流、丰富生活。

(教师补充:网上生活变得越发丰富多彩,网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天等。 坏处:

沉溺于网络导致情绪烦躁、抑郁症对视力、神经造成损害,使大脑的灵活性下降、影响学习成绩。

收看不健康的信息,会诱发违法犯罪行为(出答卷做个统计)。

(四)学生表演,出谋划策

1.教师提出本校乃至社会上迫切需要解决的问题:如何正确上网。要求学生出谋划策,通过各种途径来起到教育作用。

2.学生表演创新小品:(创设情境)“心理医生办公室”“咚咚咚咚„„”有人敲门, (一位愁眉苦脸的妈妈走进办公室 ,坐在椅子上)说:“医生你救救我的孩子吧!我有两个孩子。大儿子叫小虎,在读五年级,自从今年暑假迷上网络游戏后,从此就变了样。脑子里全是游戏,一开始偷偷地玩,后来竟跑到外面的网吧玩。学习成绩受到了影响。有时还偷偷地聊到半夜。第二天上课直打磕睡,脑子里全是打打杀杀,就连写作文都是怎样攻克游戏的难关。受到他的影响,我的小女儿也喜欢上了网上聊天,偷偷把吃早饭的钱节省下来,跑到外面泡网吧!这几天还竟要与网友见面。我们做家长的劝了好几回,限制他们上网,双休日禁止他们出家门,可是,唉!兄妹俩是越来越废寝忘食了!医生,你说我们该怎么办呢?

3.同学们,我们来帮这位心理医生给这位妈妈开个药方吧!

4.让学生自由交流,出点子。{健康的网络生活教案}.

5. 集体评出“小小心理医生”。

(五)一起读倡议书,升华主题

要善于网上学习,不浏览不良信息。

要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识,不随意约会网友。

要维护网络安全,不破坏网络秩序。

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

中队长并带领大家宣誓,做到文明上网,坚决与不良诱惑作斗争!

(六)谈谈收获,课外延伸

1.通过这节课的学习,同学们都有哪些收获?

2.学生畅所欲言,加深对健康上网与自我保护的意识。

3.教师总结,提出要求:我们要从自我做起,以健全的人格,高尚的情操来正确对待上网,遵守上网公约,做到健康上网,文明上网,不仅成为网络的享用者,也成为网络的建设者。希望全校、全镇、甚至全绍兴的小朋友一起来执行公约,创造一个良好的网络环境,自觉地养成文明上网的好习惯,争做网络文明小使者,大家说,能做到吗?

教学反思:

本节课我的设计理念是:现在中小学生的生活普遍存在的问题:室内活动多,室外活动少;模拟体验多,生活体验少;间接体验多,直接体验少。上网聊天其实也是现在孩子内心企图寻求理想化状态的一种途径。但是,长期沉湎于虚幻的网上世界,会在一定程度上弱化他们与真实世界交流的能力。尤其是在性格、气质尚未定型的时候,这种影响可能更大,严重的还能导致心理疾病。作为我们成人应该鼓励孩子多点体验自然、多开展野外活动的实际活动,千万不能让孩子沉溺于网络世界。

在这节课中,我做得比较成功的地方是:

1、注重选题的针对性、实效性,本次选题贴近学生生活,能针对社会生活实际、学生学习生活实际开展一系列的有教育意义的活动。设计的主题《健康上网伴我行》,一下子点明了本节课的主题和目的。这样设计,让学生一目了然,清楚这节课的学习目的。

2、教学设计条理清楚,谈话引入课题激发学生的学习兴趣。

3、收集的教学资源较丰富,涉及到了现实生活的许多案例,让学生更加直观的把握此次教学内容,从而很好的达到教学目的。

4、此外,在教师最后的总结中设计了读倡议书这个环节,让学生争做遵纪守法的小公民,唤醒那些沉湎于网络的人们。所以,该教学活动又具有后续性和很强的社会效应。

不足之处:

1、讨论环节是本次教学的一大亮点,但我没有很好的调动学生的主动积极性,讨论的时间不够充足,学生不够大胆参与,使得教学有些被动。

2、教师在本次教学活动中讲授过多,引导不到位,不够充分体现教师主导、学生主体的理念。

健康的网络生活教案篇六

享受健康的网络生活

享受健康的网络生活

1、怎样减少网络对青少年的不良影响(为净化网络文化环境提几点建议)? 国家:应进一步制定和完善相关的法律法规,各有关部门要加大执法力度,的公民。

4)有利于以先进技术传播先进文化,营造良好的网络文化环境,能够更好地满足人民群众日益增长的精神文化需要,为全面建设小康社会提供有力依法规范对网络、网吧的监督和管理。

社会:相关部门加大对不法网络经营者的打击力度,进一步规范网络经营者的行为,努力营造一个有利于青少年健康成长的社会环境。

学校:要加强管理,依据相关法律规定加强对学生进行法制教育和道德教育;开展多种形式的有益于青少年身心健康的活动,培养学生的高雅的生活情趣。

家长:多与孩子沟通、留心观察孩子的情绪变化以及学习情况,加强监督培养孩子广泛健康的兴趣爱好,为孩子提供良好的生活和学习的家庭环境。青少年:要以健康的心态对待网络,充分利用网络的优势增长自己的技能;提高自身修养和素质,自觉遵守网络道德、文明上网自觉抵制不良诱惑;增强自我保护意识和能力,依法自律。 2、青少年怎样享受健康的网络生活?

1)学会发挥网络交往的优势,善于利用网络解决学习生活中谔谔问题,帮助他人,服务社会。

2)学会自我保护。在网络交往中要提高自己的安全防范意识,提高自己的辨别察觉能力,提高自己的抗诱惑能力,以便更好的保护自己。 3)遵守网络规则,要遵守网络道德和有关的法律规定。

4)培养高雅的生活情趣,拒绝不良诱惑,自觉抵制网络的不良影响。 3、遏制网上低俗之风,净化网络文化的意义:

1)符合先进文化的前进方向,代表了中国最广大人民的根本利益。 2)有利于增强社会主义精神文明的辐射力和感染力,促进社会主义先进文化建设,净化网络文化环境,构建社会主义和谐社会、增强我国的软实力。3)有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养社会主义合格

的思想保证和智力支持。

4、遏制网络低俗之风,净化网络文化环境对青少年的要求是:

树立远大理想,努力学习科学文化知识,培养良好的兴趣和爱好。正确认识网络的两面性,遵守法律和网络规则,道德,做到文明上网,不传播和浏览色情信息,为净化网络文化环境,促进和谐文化建设,提高社会文明程度做出自己应有的贡献。

民生问题专题

一、党和政府为什么要高度重视和改善民生问题? 1、重视和改善民生是践行三个代表重要思想的需要; 2、重视和改善民生是维护社会稳定、和谐发展的需要; 3、重视和改善民生是维护社会公平的需要; 4、重视和改善民生是实现全民共同富裕和全面建设小康社会奋斗目标的需要;

5、重视和改善民生是构建社会主义和谐社会的需要;

6、重视和改善民生是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要。 二、列举你身边亟待解决的民生问题? 1、就业难 ; 2、食品药品安全问题 3、就医难、就医贵

4、教育乱收费问题、非义务教育阶段学生上学难; 5、社会保障体系不完善; 6、执法司法不公问题; 7、环境污染形势严峻;

8、城乡收入不均问题;

三、列举近年来,党和政府为解决民生问题所采取的措施: 1、废除农业税,实现了粮食直补; 2、通过物权法和食品安全法,重视食品药品安全问题,为百姓把严“入口”3、有利于构建社会主义和谐社会; 4、有利于党赢得群众的拥护和支持; 5、有利于经济的协调发展。 七、如何解决民生问题?

3、在农村义务教育阶段实现“两免一补”;

4、积极推行新型农村合作医疗制度,完善城镇居民医疗保险制度; 5、在城市建立健全廉租房制度,启动了城镇棚户区改造和农村泥草房改造项目。

6、在全国农村建立最低生活保障制度; 7、建立适合农民工特点的社会保障制度; 8、在教育部直属师范大学实现师范生免费教育,中等职业学校农村家庭困难学生和涉农专业学生免费政策开始实施;

9、改革收入分配制度,要坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度;

10、实施振兴东北老工业基地和实施中部崛起战略,促进区域经济协调发展。

四、党和政府的改善民生之举体现怎样的执政理念?

党和政府注重改善民生之举体现了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念(中国共产党是“三个代表”重要思想的践行者。或是坚持以人为本,落实科学发展观的体现)

五、改善民生问题最根本途径是什么?

现阶段改善民生问题的最根本途径是以经济建设为中心、大力发展生产力。六、党和政府关注民生有什么重要意义?

1、有利于正确处理社会主义初级阶段的主要矛盾; 2、有利于维护社会稳定,也利于国家长治久安;

1、必须始终坚持中国共产党的领导、坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。

2、必须坚定不移的推进改革开放;

3、必须大力实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略; 4、必须贯彻落实好依法治国基本方略

5、必须坚持社会主义基本经济制度和分配制度,深入推进分配制度改革 6、必须坚持共同富裕这一社会主义根本原则,把维护人民利益作为工作的根本出发点和归宿。

八、请你为解决好“民生”问题提出合理化建议(献计献策)

1、进一步落实以人为本的科学发展观,坚持以经济建设为中心,大力解放和发展社会生产力。

2、不断完善社会保障制度,维护社会公平与正义。 3、全面贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观。

4、坚持教育优先发展,坚持科教兴国战略和人才强国战略,不断提高国人尤其是农村人口的科学文化素质,促进教育公平。

5、进一步巩固和完善社会分配制度,让人民群众共享社会发展成果。 6、大力发扬艰苦创业精神,抓住机遇,迎接挑战

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