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三观,五讲,四严禁,六不准

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三观,五讲,四严禁,六不准篇一

党风廉政建设教育讲座稿件

党风廉政建设教育讲座

让廉洁成为一种习惯

主讲人:李萍 古希腊哲学家亚里士多德说过一句话:“优秀是一种习惯”。结合多年的工作经历,我从中悟出,让廉洁成为一种习惯,是预防自身腐败的关键。本次党风廉政建设教育讲座,将以下四个方面来谈一谈如何让廉洁成为一种习惯。

一、党风廉政建设的概念和意义

1、概念

① 党风:党的作风即党风,是党的无产阶级性质和世界观在党的工作与活动中的表现,是全党在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一贯的态度和行为。 ② 廉政:党在执政过程中坚持立党为公,执政为民,坚持科学执政、民主执政、依法执政,做到求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁。

2、党风廉政建设的重要性

党风廉政建设是党的建设的重要组成部分,它直接关系到党的形象和战斗力、凝聚力;直接关系党与人民群众的血肉联系和人心向背;关系到民风和社会风气能否好转;关系到党和国家的生死存亡。

党的形象直接影响到群众对我们党的认识、评价和信任。党的形象不好,人民群众对我们的工作不认可、不赞成、不满意,我们党就会失去人民的信任,就会丧失战斗力、凝聚力。 历史和现实都证明,人心向背,是决定一个政党,一个政权兴亡的根本性因素。古人曾说过:“得人心者得天下,失人心者失天下”。古今中外的无数事实也证明了这一点。

3、腐败的危害性

① 腐败损害广大人民群众的根本利益。把为公众谋福利的公共权力异化为个人、部门或小团体捞取好处的工具,损害了了广大干部群众的利益。

② 腐败践踏党的先进性 。党内的腐败分子及其腐败行为,损坏党的声誉,败坏党的形象,影响党的工作,践踏党的纲领,亵渎党的宗旨,玷污党的形象,腐蚀党的肌体。 ③ 腐败降低执政党的能力,动摇执政地位。扭曲党的路线方针政策;导致社会利益分配失衡,贫富差距拉大;干扰社会主义市场经济建设,动摇国家民主根基;丧失党赖以存在的群众基础 。

④ 腐败阻滞中华民族的伟大复兴进程。腐败破坏生产力,消弱战斗力,影响凝聚力,扰乱经济秩序,制约和阻碍经济发展;腐败冲击法律观念,导致社会伦理价值的堕落。

4、反腐的必要性

① 要加强党风廉政建设,把我党建设成一个代表最广大人民群众利益、群众拥护、人民喜爱,能带领中华民族走向繁荣、富强的政党,是当前的主要任务。而腐败却是完成上述使命的“蛀虫”。

② 习近平同志十八大以来反腐倡廉论述 :

反腐倡廉必须常抓不懈,经常抓、长期抓。以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去,善始善终、善做善成,防止虎头蛇尾。把权力关进制度的笼子里,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。

二、前车之鉴 警钟长鸣

1、第一类涉及实验设备等采购,利用职务之便收受供应商贿赂。

{三观,五讲,四严禁,六不准}.

2、第二类涉及工程建设,收受他人贿赂提供竞标便利。

3、第三类涉及入学招生,违规接收片外生擅立收费项目和标准。

4、第四类涉及教辅材料征订,隐瞒征订折扣裁留侵吞公款。{三观,五讲,四严禁,六不准}.

5、盘点2013年因腐败案落马的校长书记们

6、教育部6条“红线”严禁教师违规收礼

① 严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

② 严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

③ 严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

④ 严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。{三观,五讲,四严禁,六不准}.

⑤ 严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。 ⑥ 严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

三、学校腐败的主要表现和防范措施

1、学校腐败现象高发的主要表现

① 在择校、插转生、分班等过程中收取好处和贿赂的行为。

② 在招标、采购、策划等项目中收受贿赂的行为。{三观,五讲,四严禁,六不准}.

③ 私设“小金库”、帐外帐等违反财经纪律的行为。

④ 在与校外商业往来中,例如私定教辅收受回扣的行为。

⑤ 领导人员、重点岗位人员利用职权为亲属、特定关系人谋取利益的行为。

{三观,五讲,四严禁,六不准}.

2、面对目前的形势采取的举措

① 统一认识: “执政党的党风问题”的确是一个“有关党的生存死亡的问题”。 “反腐败高压态势必须继续保持,坚持以零容忍态度惩治腐败。对腐败分子,发现一个就要坚决查处一个。”习近平主席在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话,言犹在耳。

对于一个执政党来说,如果不坚决防范和惩治腐败,任凭腐败现象蔓延,最终将导致经济衰退、政治动荡、文化颓废、社会混乱,导致党严重脱离人民群众、失去人民群众的支持。

② 明确思路:建立教育、制度、监督并重的惩罚体系,从源头上预防和治理。

从体制、机制和制度上防治腐败,就是要探究腐败产生、变化的本质动因,有针对性地采用相应的预防和治理措施,铲除滋生腐败的土壤和条件。通过改革和创新机制,健全和完善各项法制规章以及制度,减少违法违纪的几率达到从源 头上防治腐败的目的。

③ 加大力度:查处大批大案、要案,极大地打击了腐败分子的嚣张气焰。

十八大以来,党中央加大反腐力度,强调“老虎”“苍蝇”一起打,中纪委监察部还开通举报网站,反腐机制不断创新。一年多来共有285名领导干部在此期间被通报涉嫌违法违纪行为。

④ 加强教育:“反腐败教育要面向全党全社会”。

加强教育,是从源头上预防和治理腐败的一项极为重要的工作。思想道德防线是

{三观,五讲,四严禁,六不准}.

抵御腐败的第一道防线,解决腐败问题和党员要保持先锋模范作用,首先要致力于解决党员干部的理想信念,世界观、人生观和价值观的问题。

⑤ 健全制度:健全制度是从源头上预防和解决腐败问题的最重要的途径。

四、党员干部如何加强反腐倡廉: 廉洁修身

树立“三观”,提倡“五讲”,做到“四严禁”、“六不准”,算好人生七笔帐,特别是要提高个人修养,重点牢记“五慎”。

1、三观

① 法纪观:自觉遵守国家法律法规和党纪党规,自觉遵守学校规章制度、管理标准。 ② 道德观:自觉遵守职业道德、社会公德、家庭美德。

③ 荣辱观:自觉把学校和集体的荣誉视为个人最高荣誉,注重细节,严格约束自己。

2、五讲

① 讲正气:遇事讲原则,敢于坚持正确的立场和主张,不做对工作、对学校毫无意义的事情。

② 讲规矩:办事讲标准、讲规矩,明白职责、权限。{三观,五讲,四严禁,六不准}.

③ 讲大局:遇事以大局为重,不推诿扯皮,个人利益必须服从集体利益。

④ 讲学习:爱学习、肯钻研,不求博览群书,但求不断学习,提高统揽全局的能力。 ⑤ 讲效率:提高执行力,每天高效工作8小时。

3、四严禁

严禁损公利己,严禁吃拿卡要,严禁滥用职权,严禁铺张浪费。

4、六不准

不准将个人利益凌驾于组织之上;不准将小集体利益置于工厂之上;不准阳奉阴违、口是心非;不准凭感情、义气办事;不准打击报复举报人、排斥异已;不准参与赌博及其它违法乱纪活动。

5、牢记五慎

① 慎权

“权”是把“双刀剑”:用权为公,可以赢得赞誉;用权为私最终必然导致身败名裂。 对于干部个人来说,权力越大,腐败的危险就越大,防腐败的警惕性就要越高。如果利用 手中的权利,搞权权交易、权钱交易、权色交易,最终就会成为“铁窗村”的一员,成为 历史的罪人。所以每一名教师,每一名党员特别是领导干部都要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观,真正认识手中的权,用权为公!

② 慎欲

人有七情六欲,本无可厚非。共产党人也不是禁欲主义者,但对欲望要有科学的认识,不能谋取规定之外的特殊利益,不能放纵欲望。我们党历来坚决反对腐败。不贪吃喝、不贪金钱、不贪美色、不贪名利和地位,才能干干净净的做人、干干净净地做事。这也是古人所谓的“无欲则刚”。对于我们来说,要抵制腐朽思想文化的影响,不为声色犬马、灯红酒绿所动。

③ 慎微{三观,五讲,四严禁,六不准}.

古人云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”因此不要认为吃吃喝喝,收受礼品是小事—桩,不过是生活小节问题,只要在大是大非上别出纰漏就行。这种想法是非常危险的。学校教师特别是领导干部,一言一行都会给学校的声誉带来或积极或消极的影响。生活无小事,人生无小事。骄纵起于奢侈,危亡起于细微,事物总是从量变到质变的。所以,我们必须注意从点滴小事上开始,对自己高标准、严要求,自觉地防微杜

渐,防止因小节不保而酿成大错。

④ 慎独

一个人在单独处事的时候要更加谨慎,能够做到自我约束和规范行为,审慎地对待欲望和诱惑。古代有个“太守拒金”的故事。东汉永初年间,东莱太守杨震到昌邑视察,县令是他当年的学生,由他举荐为官。为避人耳目,深夜送重金相谢。杨震不为所动,拒重金于门外并批评学生说:“为官要正,不能贪人钱财,你以为无人知晓,但此事天知、地知、你知、我知,乃为‘四知’”。因此,我们领导干部要有自觉接受组织和群众监督的意识,自我约束自己,努力做到襟怀坦白,清清白白。

⑤ 慎友

明代一位学者曾把朋友分为四类: 畏友、密友、昵友,贼友。“道义相砥,过失相规,畏友也;缓急可共,死生可托,密友也;甘言如饴, 游戏征逐, 昵友也; 利则相攘,患则相倾, 贼友也。” —个人在一生中,诸类朋友或多或少都会有一些,对我们每个人而言,交友一定要有原则,要慎重,警惕“贼友”,真正做到“交不为利,仕不谋禄”。

“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。”让我们每个人充分发挥自己的聪明才智,将个人的道德发展融入国家的大业中去,将个人的廉洁修身融入祖国反腐倡廉的伟大工程中去,大写人生,从我做起,从现在做起,朝着有理想、有道德、 有文化、有纪律的目标前进。努力做“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”。

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