什么与我同行作文

[篇一:作文与我同行]

打开作文思路习题 姓名

——— 与我同行

主题

选材

结构(纵式、横式)

如果写一件事情列出写作思路,

如果写小标题请写出三件事的主要内容

打开作文思路习题 姓名

——— 与我同行

主题

选材

结构(纵式、横式)

如果写一件事情列出写作思路,

如果写小标题请写出三件事的主要内容

[篇二:初中作文 孝与我同行]

孝与我同行

“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”’’’’’’知恩,感恩,报恩,是中华民族的传统美德,孝敬父母是每位儿女都应做到的事,让孝成为一种良好的习惯,不仅使孩子对自己的生命倍加珍惜与热爱,而且对给予过他,帮助过他的人怀有感激之情有人会问,‘孝’到底是什么呢?今天我就来讲我的见解吧。

孝很普通但真正懂得它的人并不多。

孝有很多种方式,孝顺父母,孝顺亲人,孝顺老师,孝顺关心你的人。当父母下班回家,递上一杯热茶,那是孝在平时完成作业,认真听讲,取得好成绩,那是孝,甚至管好自己也是对父母的孝

有一次我写作业,妈妈搬着一张方凳,一瓶洗发精进来了,心里想:“妈妈一定又是要洗头了。正是我思考时,妈妈猜透了我的心思,说:又要洗头了,我心里冒出一个念头,说:妈妈,我来帮你洗吧?妈妈被我吓了一跳,你会洗吗?“没问题”我端来一盆温水,放在方凳上,我和妈妈相对弯着腰,妈妈的头发垂在水盆里,我先用温水将头发浸湿,然后打上洗发精,轻轻揉搓起来,雪白的泡沫顿时堆满了头,我玩性大发,不知道轻重了突然妈妈“哎呀”声,原来是泡沫进了眼睛,我急忙去拿头巾,擦拭过后,妈妈轻描淡写的说没事,以前妈妈给我洗头,我哭着喊着和她顶嘴,她现在却这么从容的原谅了我,让我心中不由得惭愧一番,

一会妈妈问我累不累,我急忙说没事,其实我早就腰酸背疼了,越是这样越应该坚持,妈妈把头发洗干净后,我又用梳子把头发梳直妈妈笑着说舒服,并说有个女儿有件幸福的事,我的心里瞬时开了花。

这是我对妈妈的孝心,谁言寸草心,“报的三春晖”父母辛辛苦苦的把我养大,就算不能为他们做太大的事,生活中的点点滴滴凝聚着我们的感恩之情,慢慢体会,你就会发现更多。 “受人滴水之恩,应当涌泉相报”在前苏联巴甫雷中学大门墙上,写有几个耀眼的大字:要爱你的妈妈,因为在著名教育家苏霍姆林斯看来,如果一个中学生连他的妈妈都不爱的生活,就很难叫他去爱别人,爱家庭,爱祖国

孝,无处不在,你,感受到了吗?

[篇三:与我同行作文评讲]

“ ,与我同行” 作文评讲

——开门见山,快速入题

一、阅读作文提示及要求

站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,你所走的每一步,总是有人相伴,有情相拥,有物相随:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友,无微不至的关爱、循循善诱的教诲,爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯......请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!

请以“ ,与我同行”为题,先将题目补充完整,然后写一篇文章。

要求(1)符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。(2)文体不限,除诗歌外不少于600字。

(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

二、审题

1.同学说说自己的审题过程及结果 2.总结

三、问题窥见

作文中存在的问题有:

(1)补写的题目读来不顺畅(帮助 温暖如春的幸福 长相厮守的明灯 大自然的启示 )

(2)不点题(全文与题目几乎无关)

(3)选材与标题脱节(所写事例与自己所补写的内容不吻合)

(4)“同行”处理不当

(5)详略不当,铺垫太长,重点部分不能细致刻画

(6)语言不通顺

(7)字数不足

你的作文有那几个问题?准备怎么改?

四、重点研究作文的开头

1.阅读下面几个来自同学的作文开头,说说它们的优缺点(每个同学说一个就可以)

(1)风轻轻拂过脸庞,发丝被风吹起,我独自一人站在林间小路上,回首往昔。金黄色的树叶洒落一地,似乎给大地铺上了一条金色的地毯。

(2)我一直苦苦地追寻着,到底什么能与我相伴一生,与我共同走过人生的旅途呢?是父母?不是,他们不能一生都陪伴着我,当我长大,必定会离开我。是朋友?不是,儿时的朋友会在长大之后各奔东西;长大后的朋友难免会有不同的理想,为实现理想又不得不分开„„到底有什么能与我同行呢?我想着他们的共同点,想着想着,我终于明白了,那就是爱。

(3)看那影子又一次拉长,再拉长,我心里流过的不知是酸楚还是感到。

(4)当冰雪消融,树木花草生机勃勃时,才知道春天来了;当声音变粗,个子长高时,才明白已经长大。但是,在我成长的足迹中,母爱一路与我同行。

我认为第 个开头有优点 我认为第 个开头有缺点 2.一篇好的文章开头应该有怎样的特征,阅读下面几个来自课文的开头,探寻结果。

(1)最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。——《我的老师》

(2)没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢?想来想去,想到了我们家里的一条男子汉。

——《我们家的男子汉》 (3)我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。——《散步》

(4)动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。——《枣核》

(5)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。——《背影》

学生归纳方法 3.实践归纳

(1)繁——简

(2)看下面几个开头(空——丰)

平淡的日子也飘香啊!——《平淡的日子也飘香》

真是春风拂面啊!——《春风拂面》

爷爷,那一刻,我想握住你的手。——《我想握住你的手》

改后:爷爷,我想握住你的手,让我做你的拐杖,可好?夕阳很美,我要陪你看细水长流的风景。 (3)适度把握(偏——准)

《背影》修改:最不能让你忘记的是父亲的什么呢?有的人会记住父亲灰白的头发,有的人会记住父亲苍老的眼睛,有的人会记住父亲那粗糙的双手。我与父亲不想见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

4.回诊提升

再读同学们的几个开头,诊断它们存在的问题,并修改其中的一个。

5.回归自己的作文,进行修该提升。

亲情与我同行

在成长的道路上,不可能有任何人陪我度过一生。时间最长的唯有亲情,已经伴我走过了十五个春秋。我重来就没有过什么奢望。——题记

它以多种形式呈现在我面前,紧紧跟随着我。无论我离开家多远,无论我要去何方,就算我浪迹天涯海角,最想念我的也是它,最牵挂我的也是它。它重来不在乎自己付出了多少,它重来就没想过需要回报。

每一次的离家,相信每一个人都会听到这样的话“注意安全!”“早点回家!”“好好学习!”我也不例外,父母将希望寄托在我身上,希望我好好学习,不要像他们一样,那么辛苦地到处辗转反侧地赚钱。

我深深的记得在一次放学后,因为有点晚了,我就狂奔回家。刚到家门口,就碰到了正从地里忙活回来的奶奶,她看到我回来了便舒展开了眼角的皱纹,团团的被幸福围绕。

“怎么才回来啊!呵呵,饿了吧?我去做饭,你先看会电视。”奶奶边说边开门,正在院子外玩儿的妹妹听见我和奶奶的说话声,赶忙跑过来,一把抓过我的书包“姐姐,你终于回来啦!给我带好吃的没?”当她翻开装满作业的书包时,翻了翻,只好无奈地吐吐舌头,一溜烟跑了。

面对亲人如此热情的问候,我?心里暖暖的。我想回家,是因为有家人牵挂。我想回家,是因为有亲人的问候。

夕阳的余晖撒在身上,投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝头叫,白云飘飘,心情大好。

这么闲暇的时刻,对我们来说简直是一种奢侈。我情不自禁地忆起几年前的此时此刻,当年我还只是一个小学生呢,爸爸妈妈工作忙,没时间回家。经常是爷爷在辅导我学习,就连不识字的奶奶也会时常拿起我的作业本,眯起眼看着上面的红勾勾笑。

如今啊,他们早已不可能再辅导我学习了。但是他们对我的关心,却一点也没减少,反而一点一点地在增加。可能作业量大,会一直写到半夜十一二点钟,我都发现家人每次都是等到我写完作业后才睡觉。而且还时不时地进来问我要不要吃点什么或喝点什么。

我不敢奢求什么,我知道我是幸福的。

虽然我写的这些事都很普通,但是,它,亲情,就是以这种不起眼的方式向我传达家人对我的爱与关怀。

相信每个人都有过类此经历,远在他乡的夜里,会时不时地想起,这美好的回忆,这积淀的过去。

亲情啊,无论我在哪里,你都永远与我同行。你将亲人的思恋带到远方,给我们信心,给我们鼓励,给我们勇气,给我们自信,给我们无尽的关爱。

快乐与我同行

“家有儿女”这个情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话:“小雪,你在这个家就是一只快乐的小小鸟,想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗?哈哈!当然是快乐喽!

快乐是享受,当我周末在家,早上太阳晒到屁股了才起床,嘴里吃着零食,在电脑上冲浪着。玩累了,就小睡一会儿。醒来了,可以和朋友一开个小小的party,happy一小下。真是玩得不亦乐乎啊!这样的生活,你不会快乐吗?

快乐是向别人展现自己的风采。我会唱歌,我会跳舞,我会朗诵,我会主持……提起这些,我就骄傲的不得了!我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人,我喜欢同学们为我们鼓掌。

这个时候,我是快乐的。

快乐是努力。为学习努力,为比赛努力,为考试努力,都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候;当我一次次的努力获得了别人的认同的时候;当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候;我会感到无比的快乐。

哦,对了!还有一个最重要的。

我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦!班上的同学谁不开心了,谁生气了,只要我一句话,他们都会别我逗的开怀大笑,这也是我最开心的时候啦!

快乐与我同行。相信快乐也会与你同行。让我们带着自信张开你的嘴“笑口常开”吧!跟我一起向快乐出发!

希望与我同行

岁月如同大朵的浮云,从我的无知岁月里悠悠而过,匆忙地替我打理好行装,我走进了青春驿站。一路上,我与悲伤擦肩而过,与快乐共同高歌,与幸福牵手临风微笑…但离我最近又最远,像阳光一般温暖,灿烂的,是希望,他鼓励我,鞭策我。一路,希望与我同行。

五岁,我还小。

小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手,开心骄傲的笑,但回家之后,那笑便如往日烟云,仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门,走进自己的房间,用被子使劲捂住耳朵,不去听不去想屋外的一切——那些争吵,那些眼泪,那些辛酸。

后来,母亲带着我去森林远足,那绿叶,那小花,拿大自然缤纷的一切,滋润了我干涸已久的心,我看见了希望,那时候,绽放在我小脸上的,是真的微笑,不复往日的虚假与无奈。在我孤独,渴望爱的时候,希望解除了我的困苦,希望,与我同行。

九岁,我懂了很多。

那一年,是我人生中第一个意义非凡的转折点,那本红的小本子证明了一切——父母离了婚。听到这个消息的我并没有痛哭,没有吵闹,只是一直很安静很安静的坐在我的小床上,抱着照片上微笑的父母发呆。我的心头有了一丝释然。当妈妈握着我的手,坚决的走出那座曾经也许温暖过的家时,我的心头才涌起一丝难过,我的禁锢已久的眼泪终于如决提之水,冲了出来,我看看妈妈,心沉入了谷底。但,妈妈的微笑让我看到了希望,我相信。妈妈一定会让我们幸福。我破涕为笑,继续在小路上坚定的走了起来,直到那幢夕阳下的小屋变成为一个泡影,消失不见。

希望,是你给了我信心,让我看见了光明。谢谢你,在我绝望的时刻帮助我,一路,与我同行。

十四岁,我的未来拥有无限可能。

现在,我进入了中学,我在享受我的青春。从前的辛酸与痛苦只是我人生路上小小的困难,在我的脚下,有无数未知的磨难与挫折。有痛苦的,有辛酸的,也有幸福的。我不怕;在尘世硝烟中,总有一份清雅,一份惬意,一份鼓励,为我而留。那是希望——温暖的,灿烂的,耀眼的希望。他是我最好的老师,最忠诚的朋友,最亲切的亲人,他与我同行。我的未来拥有无限可能! 在我以后未知的青春历程里,我会用泪水与汗水,用心情与努力,用信心与爱心去浇灌我的希望之花,让他绽放出美丽,最纯洁的花朵。那是我一路上行进的最好证明。

时间过得很快,人的生命总是那么脆弱而短暂。我相信,在我的青春里不会有“后悔”二字,我会用我有限的生命与时间,勾画出无限的梦想与快乐。

春末夏初,在这个青春洋溢的快乐日子里,我与希望同行,共同描绘我美好的梦想蓝图,描绘我五彩而炫丽的未来。一路上与希望同行,一路捡拾生活学习的智商经验。那,你呢?

[篇四:书与我同行]

《书与我同行》 书推动着中华民族不断前进,书是全人类进步的阶梯,书一直都陪伴在我的左右。因为我知道人类离不开书,书是人类的精神粮食,书是指引人类前进的灯塔,读书是使人类社会这艘大船到达理想彼岸的一种动力。因此,我觉得我们都应该相信“开卷有益”,多与书交朋友,选择与书同行。 尽管学习生活非常紧张,但是我仍然不曾减少读书的时间,书成了我的精神脊梁。没有书,我想,我的生活会变得黯淡无光,我成长的脚步会变得又慢又沉我的精神会空虚寂寞。书一直陪伴着我成长,我对书的爱源于配着插图的小故事书,因为小时候的我被书中那些五彩缤纷的图画所吸引了。很快的,我已告别了小故事书,开始在《安徒生童话》中更深一层地了解每一幅画的内容。渐渐地,曾经向往童话世界的我已步入了文学的殿堂。在书中结识了许多诗人和作家,我拜读了《老人与海》、《钢铁是怎样炼成的》、《笑猫日记》、《巧克力味的暑假》、《红舞鞋》、《唐诗三百首》以及中国的四大名著。打开书,里面是一个五彩纷呈的世界,作家把他们身边的点点滴滴都记录在里面,呈现在我眼前。感人的情节令我感动;后悔的事使我反省;伤感的情节让我流泪;拍案叫绝的名句令我惊叹;可喜的人生让我感受。我觉得读书不但开拓了我的视野,还净化了我的心灵,使我的灵魂得到升华。 每当我陶醉在书的海洋中时,总会有种奇妙的感觉充溢着我的心房,使我感觉到“读书真好!”不是吗?打开书,走进五彩缤纷的思想丛林,我便会顿觉异香弥漫,泌人肺腑,总能在油墨的芬芳中感悟些什么。当我与书中那形色各异的人和事交融在一起的时候,我便会发觉生命曾经隐藏的种种深意。 现在的我正在爱读的是阳光姐姐所写的的《阳光姐姐小书房》系列,这是一套用快乐的精神写的书,用可爱的语言写的书,用感动的事物写的书。我觉得它是开启快乐大门的一把钥匙,书中写了与我们同龄人的校园故事,他们的故事就好像发生在我们身边似的,读着就好象自己也在他们旁边和他们在一起玩耍,学习一样。 因为有了好书的伴随,我平淡的生活变得灿烂起来,平静如水的情感涌动起来,平凡单纯的心灵崇高起来。读书能培养人的的思想境界,使一个人在有限的生命中,在所处的狭小空间中,感到生命的辉煌,感到世界的博大。正因为这样,我才选择了与书同行。我希望所有的人都像我一样。选择这一种高尚的生活方式。进步的社会应四处弥漫着书香:文明的世界应到处有求知者似渴的追求。读书,是人生的一道风景

线。 我爱读书,爱书中的一切。朋友不是书,书却是朋友。朋友可能会背叛,书却永远忠实。愿书不但与我同行,更与你同行。

[篇五:作文-母爱与我同行]

母爱与我同行

初一(3)班陈爱玲

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我今天演讲的题目是《母爱与我同行》

你入学的新书包有人给你拿;

你雨中的花折伞有人给你打;

你爱吃的三馅儿,有人给你包;

你委屈的泪花,有人给你擦;

这个人就是娘,

这个人就是妈,

这个人给了我生命,给了我一个家„„

每次听到这首《母亲》时,我的眼里就会闪出晶莹的泪花,就会想起母亲那张慈祥的脸、那充满爱意的眼神,那粗糙有力的手,会想起母亲为我做的点点滴滴,更会想起上三年级发生的那件事。

那天,鹅毛般的雪花飘飘而下,屋外十分寒冷。这时,妈妈正在为我织毛衣,我正在专心致志地写作业。突然,我大叫一声:“妈——快,快,快去给我买练习册,我急用。”此时,妈妈看了看外面的大雪,又看了看着急的我,便对我说:“好,妈妈去给你买。”我十分高兴,可是当时我却没想到外面那寒冷的天气。几分钟过后,“咚咚咚”的敲门声,传到我的耳边,我急忙去开门。啊,眼前的一切让我惊呆了,妈妈那红色的头巾上覆盖着一层洁白的雪,只见那眉牙上还残留着几片雪花,脸冻的通红,腿直哆嗦,可妈妈却对我说:“真对不起,雪下的太大,我把这书的拐角弄湿了。”我不由自主地喊了一声“妈”

至今,那本书还藏在我的书柜里,它虽然普普通通。却蕴含着母亲对我的爱,我永远忘不了这本书。

母亲的爱比天高,比海深,世界因为有了母爱,而变得无比美好。

有这样一个传说,有一对母子乘船去他国,没想到,船遇难了,无情的大海的波浪拍击着他们,母亲心想;儿子还年轻啊,美好的前途还等着他虽然儿子是水手,可也不能坚持太久,这样下去,我和儿子都会葬身与大海,于是母亲挣开儿子的手,那一瞬间,母亲被波浪

打到很远。儿子并没有仍下母亲没管,又冲进旋涡,救出母亲,这一次儿子紧紧地抱住母亲,害怕母亲再次挣开自己的手。这时一个波浪大了过来,一浪又一浪,一直到岸边。这就是千载难逢的“母子浪”大概他们的真情感动了无情的大海,才能让他们获救。

唐代诗人孟郊写过一首诗:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱如春天的阳光,我们是无法报答母亲的,母亲为我们操碎了心,我们应该报答,应该感恩,但是,我们只会惹妈妈生气,惹妈妈伤心。也许,有的同学会说:“我为妈妈学习,我为妈妈成长,难道不是对妈妈的感激吗?”当我听到这句话,觉得很可笑,为妈妈学习,为妈妈成长,这真是天大的谬论。朋友,我们每一个人无时无刻不生活在母亲的爱抚中,难道你们不觉得母亲给我们的实在太多,太多了吗?

母亲把最真挚、最无私的爱给了我们,让我们在爱的温暖中幸福地成长、学习。母亲的爱,是一只蝴蝶,时时刻刻围绕着我们;是摇篮,哺育我们成长,是太阳,照耀着我们;母亲的爱,是船舶,渡我们到达彼岸。愿天下所有的儿女也用同样的挚爱去温暖母亲的心!愿天下所有的母亲都能健康、幸福地生活。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己„„感恩的心,感谢命用运,花开花落,让我有勇气做我自己„„“同学们,让我们一起怀着赤诚的心,真挚的爱去回报自己的妈妈吧!


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