我的美术老师

[篇一:我的美术老师]

我的美术老师

三年级一班:孟令娴

我喜欢我的美术老师,她不但画画非常棒,人品更好。 通过一件事情,老师给我留下了深刻的印象。

记得第一次上美术课的时候,那还是在一年级,老师让我们带水彩笔上课,由于粗心大意,我忘记带了,只好向同学借。 可是同学们都只带了自己够用的笔,没法借给我。 我很懊恼,低着头慢慢地走回自己的座位。

这件事情被美术老师看在眼里。 老师拿着一盒三十六色的水彩笔,走到我身边说:

“同学,你没带水彩笔吗?”

“是的老师。”我难过地说。

“没关系。 老师先给你一盒用,等下课了,你再还给老师好吗?” 老师亲切地对我说。

“好的!谢谢老师!”

我高兴极了,接过水彩笔,认真地画起画来。

时间过得真快,转眼,我上三年级了。 可是这件事情,就好像发生在昨天。

崭新的水彩笔,亲切的美术老师,一直让我记忆深刻。 我要向她学习,做一个乐于助人的好人。

[篇二:我的美术老师]

我的美术老师

从小学到现在,我的美术老师也有六七个了,抛开课外的不提,单是学校里的两个,就给我留下了难以磨灭的印象。这两个“大姐姐式”的老师,有着迥然不同的性格,带给我的,也是各自不同的快乐。

张老师在刚上一年级就开始教我。这个孩子般的老师显然压不住一群叽叽喳喳的小麻雀。经常是一节课要拿出半节课来维持纪律,或者在不知什么时候自己就和我们玩到了一起。和课上相比,我更喜欢平时的她,我可以在她的办公室里摸摸这儿,动动那儿。也可以和她一起动手鼓捣一些可爱的小玩意。她无论组织什么活动,总是喜欢叫上我。百米长卷呀,录制课件呀,还有各种比赛。其中最难忘的,是一次山水盆景的制作。

把烧过的煤渣变成盆景,这件事需要巧手和精心。张老师帮着我们将两块较大的煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我搓着两块绿色的橡皮泥,心中盘算着怎么处理剩下的小煤渣。张老师却什么都不管,将煤渣子往盆里一丢,抢过我手中的泥巴,又抓来一枝分杈较多的树枝,摁在小煤渣上,仔细地端详了一会儿,开始往盆里撒绿色的锯末。我见她这样做,心领神会,在绿树完成时轻轻放了一个秸秆编的鸟窝。当我们完成时,张老师显得十分兴奋,还拿起照相机来与作品合影留念。在她教我的三年时光里,每一节课都是在嘻嘻哈哈中度过的。

在张老师还教我的时候,我就已经和孟老师成为了朋友。我对她最大的印象就是两个字:温柔,她似乎总是笑着的,杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为“孟孟”,我倒更想称她为“梦梦”。但她温柔的一面只是在下课时,在上课却一本正经。正因为如此,我在上她的第一节课时有些诧异,老师这是怎么了?

如果说张老师是明亮的火焰,那么孟老师就是温柔的灯了,她总在细碎的波浪中使学生们感受到含蓄的爱。在教我的一个学期里,我感受最大的还是她的拥抱。在我比赛得了第一时,她会激动地与我拥抱,以表达心中的喜悦:在向别的老师介绍我时,她会一把将我搂住,脸上是掩饰不住的自豪;在我发挥时常,名落孙山时,她会轻轻地抱住我,任我把头扎在她的怀里痛哭,轻声地安慰我。不同的境况,不同的拥抱方式,孟老师就这样让我忘不掉。 我的两位美术老师,也是我的良师益友。

天津市武清区杨村镇第二小学六年级:钟荧

[篇三:我们的美术老师]

我们的美术老师

白银区第二小学四年级 张梓绚

你知道我们的美术老师吗?嘻嘻,我们的美术老师帅气而又幽默。

我们的美术老师叫赵杰,他有着小孩子水灵灵、炯炯有神的大眼睛、红润的嘴唇、小如蚂蚁的鼻子、还有幼儿园小朋友的苹果头。不过有一点,可以证明他是大人就是——他长得又高又瘦。哦,他还是个大帅哥呢!( 他可不是只有我说帅气,全班都说呢!)

我们的美术老师不但是大帅哥,还富有幽默感。一次上课,我们组不知何方“绅士”放了P,美术老师第一次走到我们组装“淑男”,半句话都不从天而降,可“绅士”就是要老师闻一闻他的臭气,放的更大了,老师再一次走到我们组,闻到臭气,装生气却不生气地说:“屁熏天呀,会把空气污染的,请各位“大侠们”注意!”教室里同学们笑得合不上口······

这就是我们幽默而帅气的美术老师!

指导教师 祁生菊

[篇四:我的美术老师]

我的美术老师

兖州市实验小学:周思源

大家知道我的美术老师是谁吗?哈哈!猜不到吧?她就是我的老妈。

妈妈总扎着一条马尾辫,马尾辫上点缀着一个漂亮的头花,显得特别精神!一副精致的近视眼镜下面是一双慈爱而明亮的眼睛,仿佛会说话。妈妈不仅和蔼可亲,而且还是一个“工作狂”。

每次上课之前,妈妈都会把课背得滚瓜烂熟,为了方便教学,她会精心制作出许多精致漂亮的作品,让我们欣赏,启发我们,使我们对美术课产生浓厚的兴趣。妈妈讲课也非常生动幽默,我们总会认真聆听她讲课,用心去画画。不懂的地方,她总是一个一个耐心地教我们。记得有一次辅导我们的时候,我看见妈妈不时地用拳头敲打着她的后腰,额头上不知什么时候冒出许多豆大的汗珠。我突然想起妈妈有腰椎突出的毛病,可能又疼了,我心如刀割一般,连忙起立让妈妈坐在我的座位上休息,掏出纸巾帮妈妈擦汗,同学们也被感动了,眼睛里充满了担忧,为了让妈妈多休息一会儿,他们画得更认真了。

每天放学后,我总是在妈妈办公室写作业,在我写作业的时候,妈妈会在一旁批改作业。六点下班的铃声敲响了,妈妈仍然在埋头苦干,嘴里还不停地叨念着“这个孩子的创意真不错!一定让全班同学欣赏欣赏!”“这张作品画得很好,但如果涂上色彩就更美了!”......这时候,我已是饥肠辘辘,坐立不安,看看钟表,

已经六点半了,我连忙提示妈妈该回家了,妈妈如梦方醒,说:“打铃了吗?”我说:“您这么投入,怎么会听到铃声呢?您真是‘两耳不闻窗外事,一心只批改作业’呀!”妈妈听了,哈哈大笑,说:“真不好意思,让宝贝久等了,饿坏了吧?走!老妈给你做好吃的去!”

这,就是我的“工作狂”妈妈。在我的眼里,妈妈就是一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人;在我的眼里,妈妈就是一头老黄牛,埋头苦干,无怨无悔;在我的眼里,妈妈就是一颗启明星,指引着我们前行的路!

妈妈!儿子想对您说:“工作的时候一定要注意身体啊!因为身体是革命的本钱啊!如果身体累坏了,怎么革命呢?您说我说得对吗?”

[篇五:我的美术老师]

《我的美术老师》 我的美术老师 三、四年级的时候教我们美术的是一位姓纪的老师。她,一对丹凤三角眼,高高的鼻梁上架着一副金边眼镜,脸色就像褪了色的黄瓜,梳着马尾辫,总是穿着一件蓝底黑格的连衣裙,提着一款褐色的旧皮包,更有趣的是她的大手指十分短,手上长着厚厚的茧子。背后,同学们都叫她“大暴牙”因为,她一笑,就会露出两颗像兔子牙一样的大门牙。   后来,相处久了,同学们对她不得不佩服的五体投地,因为她讲课很有一套,总会千方百计地吸引我们的目光,本来很枯燥的课,经她一讲,就犹如雨后春笋,鲜活生动,让同学记得快,记得牢。   课间,同学们就一窝蜂地涌向老师,围着缠着老师给我们讲故事,老师讲得生动有趣。每个小故事中总会饱含一个深刻的道理,什么《农夫与蛇》,《老鼠夫妇》……现在,我都可以倒背如流。   同学们都说老师的皮包时一个医药箱,治创伤的药应有尽有,哪个同学膝盖磕出血了,总会找纪老师,老师风趣地对我们说:“我这儿都快成你们的医疗站了!”   这些年,我的美术作品连年获奖,这与纪老师的悉心教育是分不开的,我要向纪老师说声“谢谢您

[篇六:我的美术老师]

《我的美术老师》 我的美术老师,大约三十岁出头,两道弯弯的眉毛下长着一双又黑又大的眼睛,还戴着一副黑框眼镜。她还长着一头又黑又密的长头发。平时,她总是扎成个马尾辫,但是在发辫中,总会露出那种五彩皮筋,就像彩虹一样。   记得在一次美术课上,我所画的人物的一只手把我给难住了,我画了又画,总是画不好,最后,我去找美术老师帮我画,可是美术老师却微笑着说:“老师相信你一定能画出来的。”我听了,望了望老师,就去认真的画了,我画了好多次,终于给画好了。我拿着画好的画给老师看,老师满意的笑了……   记得还有一次,我第一个到了那儿,而老师才刚吃饭。于是,老师让我先画,我听了以后,放下书包,拿出铅笔和橡皮就开始画,可是画了半天,连脸都没画好,于是,我想:描一下不就行了么?说干就干,我拿起纸,放在范画上就开始描。这时,美术老师走了过来,严肃的看着我:“你怎么描啊?这样对你有什么好处呀?你要记住无论做什么,都要扎扎实实,认真去做,不要投机取巧!”我听了以后,脸火辣辣的,心里想:以后可不能再描了!   我的美术老师,我非常感谢您,您是我人生道路上的一盏明灯,照亮了我成长的方向!

[篇七:我理想中的美术老师]

我理想中的美术老师

美术这个词还是我在小学二年级的时候开始有点认识,到下雪三年级时慢慢的酒对美术有所喜欢,那时学校也挺支持美术老师的工作的,然后我就积极报了名,报的是周末班,学习了国画,之所以美术当我着迷,是因为学校的美术课比较少,所以每次的课就让我十分珍惜。

所以我理想中的美术老师是一位具有一定的专业素质,上课不是一只粉笔一本课本,重要的是注重学生的动手能力,能引导学生自主创新的老师。因为美术对于培养学生创造力是具有重要意义的,因为美术本身就是一种创造,需要想想力,记忆力,创造力,及眼,耳,手,脑的综合运用。

到我到了工中后,美术课就越来越没有意思,因为美术课很少,基本以学期没上几节课,所以初中的美术基本上是没有的,

而到了大学之后才发现大学美术老师是这么多才多艺,教给学生的不是单一的东西,能创造性地运用各种材料,培养学生的能力。而专业老师有年纪稍微大一点的,也有年轻的,但无论年纪的差距大不大,都有一个共同点,就是要有幽默,能和学生打成一片。在教学中,无论是表扬还是批评,都像建议而不是强硬的批评,所以让我们更好的接受。

所以我理想中的老师还必须具有个能力就是能和学生打成一片的能力,具有幽默感,在教学的过程中能把课讲得生动,引起学生的兴趣,从而调动学生的学习兴趣。在学校学生平时的学习压力已经很大了,所以美术课不能再给学生增加压力,能制造一个轻松的环境给学生是非常重要的,这样课程才会让学生喜欢,老师才会被雪上喜欢。

班级:12小美

学号:20120517334

姓名:张中

日期:2014年3月16


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